【節(jié)選】湖北文理學院創(chuàng)建綜合性大學工作方案(2012-2015)

1、根據(jù)襄陽市“兩個中心、四個襄陽”的建設和學校自身發(fā)展的需要，經(jīng)過充分調(diào)研論證，學校提出在2011年創(chuàng)建一所綜合性大學，并計劃經(jīng)過5年左右的建設，將學校更名為“大學”；經(jīng)過大約10年的建設，學校將建成具有一流區(qū)域特色的知名綜合性大學。第二，總體目標是全面提升學校的內(nèi)涵實力。2015年，學校將更名為“大學”，為學校建設成為具有一流區(qū)域特色和高水平的地方綜合性大學打下堅實基礎2013:綜合建設年(4)學科建設與研究生教育：獲得獨立舉辦研究生教育的權利；機械工程、計算機科學與技術、中國語言文學等3個學科獲得2-3個研究生教育學分，當年在校生不少于50人；參加聯(lián)合培訓的研究生不少于150人，其中與1-2

2、所學校聯(lián)合培訓取得實質(zhì)性突破。2014年：攻擊的關鍵一年(4)學科建設與研究生教育：兩個新的省級重點學科；增加3-4個研究生教育點，當年招生不少于100人；聯(lián)合培養(yǎng)的研究生不少于150人，與2-3所學校的聯(lián)合培養(yǎng)取得實質(zhì)性突破；完成對地方重點大學人才培養(yǎng)特色的總結(jié)。(6)校園建設：新校區(qū)建設全面展開，新校區(qū)建設任務已完成50%以上。2015:歡迎來到?jīng)_刺年(2015年1月至2015年12月)(4)學科建設與研究生教育：獲得碩士學位授予權；有10個以上的研究生教育點，其中計劃中三大學科有2個以上的研究生教育點；學校里有不少于200名研究生。(6)校園建設：新校區(qū)建設已全面完成附件：湖北文理學院創(chuàng)

3、建綜合性大學的指標體系及目標分解樓梯指示器輔助索引觀察標準和描述建設目標完成時間責任單位經(jīng)營學校規(guī)模學生人數(shù)和結(jié)構有8000多名全日制學生18，000人2015學生處、學生處在校碩士研究生人數(shù)不低于全日制本科學生總數(shù)的5%150人2015學科建設與研究生部各專業(yè)學科類別的全日制本科生不低于全日制本科生總數(shù)的15%工程30%；科學15%；人文學科25%2015學生處和學生處紀律專業(yè)的學科和專業(yè)結(jié)構主學科有三個以上的學科，每個主學科的普通本科專業(yè)應涵蓋該學科三個以上的一級學科工程、科學、人文三大學科建設，每個學科的普通本科專業(yè)涵蓋本學科三個以上一級學科2014院長辦公室學校普通本科專業(yè)總數(shù)至少20

4、個以上大約502015院長辦公室學科專業(yè)設置積極適應當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的需要，結(jié)構合理調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構取得顯著成效；學科平臺建設積極與地方支柱產(chǎn)業(yè)對接；專業(yè)設置符合當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的需要2015院長辦公室碩士學位建設學校至少有10個碩士學位項目，每個專業(yè)類別至少有2個碩士學位項目碩士學位項目總數(shù)已超過10個，每個主要學科類別至少有2個碩士學位項目2015學科建設與研究生部碩士研究生5人以上至少有一名碩士學位畢業(yè)生2015學科建設與研究生部教師組教師組教師人數(shù)專職教師總數(shù)應使師生比例不高于18:117: 1(不少于960人，凈增165名專職教師)M420人(凈增120多名高級專業(yè)技術職務教師)

5、2015年5月人事處配備專職教授的專職教師人數(shù)應不少于100人120人(凈增加40多名全職教授職位的教師)2015年5月人事處教師的介紹和培訓有引進和培訓教師的政策和措施教師引進和培訓制度完善并得到認真落實每年人事處引進高層次人才和高水平團隊取得顯著成效引進110多名教授和醫(yī)生；各種國家和省級人才工程的候選人超過15人；有3-4個高水平的科研團隊2013年-2015年5月人事處有一支規(guī)模和結(jié)構合理的兼職教師隊伍引進兼職教師180人，學科和職稱結(jié)構合理2013年-2015年5月人事處有教師培訓的政策和措施教師培訓制度完善并得到認真執(zhí)行每年人事處教師培訓形式多樣，效果顯著以各種形式培訓180-20

6、0名培訓教師，如攻讀博士學位、訪問學者、海外培訓、課程學習和實踐鍛煉；有6-8名候選人可以培養(yǎng)各種人才2013年-2015年5月人事處教學水平和才能文化質(zhì)量教師分配所有公共必修課和專業(yè)基礎必修課應配備2名以上專任教師，擔任副高級專業(yè)技術職務。超過規(guī)定標準的2014年教務處和人事處各專業(yè)必修課應配備一名以上專任教師，擔任副高級專業(yè)技術職務。超過規(guī)定標準的2014年教務處和人事處每個專業(yè)配備一名以上具有高級專業(yè)技術職務的專職教師超過規(guī)定標準的2014年教務處和人事處教學能力和水平教學力量雄厚，教學水平高本科生教授、副教授教學率達到100%；有提高教師教學水平的具體政策和措施；學生對教學的評價優(yōu)良率

7、在90%以上每年院長辦公室普通高校本科教學水平評估結(jié)論達到“良好”或以上鞏固本科教學水平評估結(jié)果；完善學校教學評估體系；組織健全，工作有力，成效顯著；上級組織的各類教育教學評估結(jié)果均在“良好”以上每年院長辦公室最近兩次教學成果評選中至少有兩個項目獲得國家一、二等獎或省級一等獎獲得省級教學成果一等獎；培養(yǎng)2-3個能影響國家或省一級成果獎的項目；積極爭取在其他國家或省獲得1-2個教學獎項2015院長辦公室有一批國家和省優(yōu)質(zhì)工程項目，建設效果明顯每年有10多個國家和省優(yōu)質(zhì)工程項目獲得批準，項目建設成果在本科教學中具有顯著的示范作用2013-2015年院長辦公室重視教學研究與改革，有一批高水平、高水平

8、的教學研究與改革項目和成果每年批準6-8個省級以上教學科研改革項目，項目研究成果對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有明顯的促進作用2013-2015年院長辦公室人才素質(zhì)和社會聲譽新生的第一志愿率和錄取分數(shù)都很高在全省同類機構中名列前茅每年學生事務處學生在高水平的學科競賽中獲得了許多獎項在全省同類機構中名列前茅每年學生處和學生處學生考研的錄取率很高學生入學考試率逐年提高，錄取率達到20%以上2015院長辦公室畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，創(chuàng)業(yè)率高，社會評價好處于同類研究所的前列每年獲得70多項專利成果2013-2015年研究部發(fā)表一批高質(zhì)量的學術論文和專著每年發(fā)表300多篇核心期刊文章，檢索100多篇文章，發(fā)表30多篇作品

9、2013-2015年研究部重點實驗室省部級以上重點實驗室至少有2個擁有2個以上省部級重點實驗室2014實驗室和設備管理處重點學科省級及以上重點學科至少有2個有6個省部級重點學科2014學科建設與研究生部基礎工具土地和建筑面積每個學生的平均建筑面積應達到60平方米以上60平方米2014物流和基本建設處學生人均學校建筑面積應達到30平方米以上30平方米2014物流和基本建設處每個學生的教學和行政研究室面積應達到20平方米以上20平方米2014物流和基本建設處儀器和設備學生人均教學科研設備不低于5000元10000元；新的教學科研儀器設備價值每年不低于3000萬元2015年；每年實驗室和設備管理處書

10、不少于100本書適用于學校的所有學生100份；每年有不少于5萬本新書每年圖書館現(xiàn)代電子書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務系統(tǒng)已經(jīng)建立建立了完整的現(xiàn)代電子書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務系統(tǒng)，服務效果良好2014圖書館和網(wǎng)絡中心實踐和培訓場所學校必須有相應的教學實習和實習基地各專業(yè)相對穩(wěn)定，滿足學生需求實踐和培訓所需的基礎以及實踐和培訓的效果好的2014院長辦公室有必要的教學實習工廠和固定的生產(chǎn)實習基地有附屬實驗學校或固定的教育實習學校有一所直屬醫(yī)院和一所適合需要的教學醫(yī)院。特性創(chuàng)造特性創(chuàng)造創(chuàng)造工作和學校管理創(chuàng)造工作和學校管理服務場所服務場所服務地方的體制機制健全建立了校地合作的領導體制和運行機制2013學校運行學校

11、有政策和措施支持教師為當?shù)胤?013科學研究辦公室、學術事務辦公室人才培養(yǎng)服務于地方形成特色該政策支持襄陽學生申請我校，每年有超過三分之一的襄陽學生被錄取每年學生辦公室根據(jù)本地需要，調(diào)整和改革專業(yè)和課程，實施人才培養(yǎng)模式改革；有4-6個項目各具特色每年；2015院長辦公室鼓勵畢業(yè)生面向當?shù)鼐蜆I(yè)和創(chuàng)業(yè)，每年有三分之一以上的應屆畢業(yè)生在阜陽工作。每年學生辦公室為地方政府服務的科研規(guī)模所有重點學科、科研機構、科研平臺、工程專業(yè)與地方企業(yè)和行業(yè)實現(xiàn)對接，具體合作項目取得顯著成效；有4-6個項目各具特色每年；2015涉及的項目部門和二級學院每年都有一定比例的教師參與地方或企業(yè)的科技交流與合作并取得成效

12、每年二級學院科學研究系學校80%的年度橫向資金來自襄陽市；市級科研成果獎占很大比例每年二級學院科學研究系情報服務場所取得了實效每年，一定規(guī)模的教師參與地方政府、企業(yè)、農(nóng)村地區(qū)和社區(qū)的決策、咨詢和培訓服務每年二級學院科學研究系每年為當?shù)匕l(fā)展提供一定數(shù)量的高水平咨詢研究報告每年二級學院科學研究系每年有15-20名教師全職到企業(yè)和基層單位實習，提供咨詢服務和技術指導每年人事部、科研部大學助教創(chuàng)建規(guī)劃和設計有一個全面的大學建設計劃通過專家論證評審的綜合性大學建設規(guī)劃或方案2012發(fā)展規(guī)劃、政策和管制司有一個建立綜合性大學的工作計劃工作計劃以項目為導向，以路徑為導向，切實可行，可操作性強2013發(fā)展規(guī)劃

13、、政策和管制司創(chuàng)建工作機制創(chuàng)造一個目標和任務明確的強有力的工作氛圍開展了全面系統(tǒng)的宣傳動員和人員培訓，全校形成了共識。每個人都知道創(chuàng)作工作的目標、任務和時間節(jié)點，教師和學生都積極參與2013-2015年宣傳部建立健全的工作組織和強有力的組織協(xié)調(diào)成立學校創(chuàng)建領導小組和專門機構，有序、有力、有效地組織和指導創(chuàng)建工作；整個學校有一個健全的工作網(wǎng)絡2013-2015年發(fā)展規(guī)劃、政策和管制司綜合性大學的建立有工作機制、運行機制和保障機制，實施效果良好創(chuàng)建工作目標和任務是一年一年逐步分解的，這樣任務和責任就分配給了人，工作也就有條不紊地進行著每年發(fā)展規(guī)劃、政策和法規(guī)司、全校各單位和部門建立并嚴格執(zhí)行工作目標評估、責任追究和信息通報制度2013發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)司、紀檢監(jiān)察司領導班子建設具有法律規(guī)定的大學領導資格；具有較高的政治素質(zhì)和管理能力，高尚的道德品質(zhì)；熟悉高等教育，具有高等教育副高級以上專業(yè)技術職務滿足規(guī)定的要求2015組織部辦學思想和理念學校思路清晰，定位準確學校準確表達了辦學