綜合性學習 文學部落PPT精選文檔

1、1,綜合性學習 文學部落,書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。 讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。 作為少年的我們，正是勤學苦練的時候，今天我們就一起來學習一下有關分享讀書的快樂，認識讀書的妙處，學習怎樣讀好書的知識。,新課導入,目標導航,1.接近文學，了解文學的內涵、內容、形式、特征。 2.討論文學，嘗試與優(yōu)秀的文學作品對話，感悟文學作品“潤物細無聲”的美感。 3.參與文學，組織交流會、文學角、班刊等活動，豐富人生經(jīng)驗，提高生活品位，形成正確的人生觀和高尚的審美情趣。,重點解讀,文學是語言的藝術，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。優(yōu)秀的文學作品，描繪豐富多彩的自然景色，贊頌人類社

2、會中優(yōu)美的事物和崇高品德，揭露和批判落后、丑惡的東西。閱讀文學作品，能夠從中獲得豐富的知識，情感上受到感染，逐步具有區(qū)分真善美和假惡丑的能力，從而提高藝術鑒賞力，接受健康的審美教育，豐富人生經(jīng)驗，提高審美品位，讓我們變得純凈、高貴而深刻。參加形式多樣的文學興趣小組活動，分享文學帶給我們的詩意與美好，也分享成長的快樂。,1.讀書寫作交流會 活動程序：（1）各個文學興趣小組不定期開展讀書和寫作的交流活動。（2）活動形式可以多樣化，要發(fā)揮各小組的特點。如詩歌組用賽詩會的方式來組織寫作交流，戲劇組用改編課本劇的方法來進行讀書交流等。（3）全班定期舉辦文學興趣小組的活動交流會，小組展示，品評鑒賞，討論交

3、流，激發(fā)大家對各類文學作品的興趣。,2.布置文學角 選擇教室中的一角作為文學角，設立一個文學小書架和一塊文學展示墻。文學角的設計要簡潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調，充分體現(xiàn)文學角的特色，使其成為教室中的一個小亮點，給大家營造一個良好的讀書氛圍。,3.創(chuàng)立班刊 （1）推選四五名同學組成班刊編輯部，確定班刊形式、欄目名稱等，擬出一份班刊策劃書，確定好班刊的整體框架。（2）班刊編輯部根據(jù)具體需要設立圖畫組、設計組、文字組、宣傳組、綜合組等，按策劃書分配任務，各小組各司其職，分工協(xié)作。（3）各文學興趣小組負責提供班刊的素材，主要由小組的活動成果組成，如小組活動報道、原創(chuàng)文學作品、讀書感想、活動心

4、得體會等。,16,演練,17,一、讀書寫作交流會 1為了響應學校提倡的組建我們自己的文學部落活動，七年級各班紛紛成立了文學興趣小組。你所在的七(1)班也在積極地開展，你很榮幸成為其中的一員，并參加了以下活動。下面是文學興趣小組活動方案，請你補充完整。 (1) (2)各個文學小組內不定期進行讀書和交流活動，每次活動主題不定。 (3)_ (4)_ _,發(fā)揮各小組的特點，活動形式多樣化，每次活動做好記載。,全班定期舉辦文學興趣小組交流活動，各小組展示活動成果，,激發(fā)同學們對各類文學作品的興趣。,分設四個組別：如小說、詩歌、戲劇、科幻等，同學們自愿加入感興趣的小組。,18,2仿寫表達。 談到讀書的作用

5、時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。 讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；_；讀書，讓我們懂得做人的道理。 示例：讀書，讓我們感悟人生的真諦。,讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn),19,二、布置文學角 3班上決定把教室的一角布置為文學角，請你出謀劃策。 (1)擬一條文學角標語： 示例一：讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。示例二：讀高雅書，做高尚人。 (2)文學角設計的總體要求： 簡潔、美觀、大方、協(xié)調，為教室增添一份雅致，為同學們營造一個讀書氛圍。 (3)文學角管理細則(三條即可)。 制定圖書借還制度，保管好圖書；書架上的書籍定期更換，方便

6、同學們讀到更豐富的書；文學角保持干凈、整潔，禁止同學們在此嬉鬧。,20,三、創(chuàng)立班刊 4“文學部落”活動開展以來，同學們不僅閱讀了許多文學名著，也寫出了許多優(yōu)秀的作品，在班主任陳老師的策劃下，班上準備創(chuàng)立自己的班刊。 (1)請你為班刊擬寫一些欄目。 欄目示例：校園采風 擬定欄目：_ _； _ _。,文學辯論臺,文學新景觀,21,(2)下面是一個小組成員寫的一則新聞稿，準備投給校廣播臺。稿中有一些錯誤請你幫忙修改一下。 11月25日下午，我校七年級(8)班的同學匯聚一堂，參加一次特殊的活動“春芽”成立暨班會。這次的班刊，經(jīng)過班主任陳老師的精心策劃和籌備，于今天延生了。從此以后同學們的創(chuàng)作才能便多

7、了一處展示的平臺，相信班刊的創(chuàng)建將進一步激發(fā)同學們的創(chuàng)作和班級語文的學習。 第句中有一處標點符號錯誤： “春芽”是書刊名，引號改為書名號。 第句中有兩個錯別字：_。 第句畫橫線句子是病句，請修改：_,“壽”改“籌”，“延”為“誕”,相信班刊的創(chuàng)建將進一步激發(fā)同學們的創(chuàng)作激情和班級語文學習的氛圍。,22,(3)陳老師請你為班刊寫一篇創(chuàng)刊寄語，你興奮地答應了。你該怎么寫？ 示例： 親愛的同學們： 普希金說：“而那過去了的，就會成為親切的回憶?！痹趭^斗的過程中，若想給自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的筆，記錄下自己求學路上的點點滴滴？ 漫漫求學路上，豐富多彩的校園生活給我們提供了展示自己才能的舞臺

8、，每個人都有自己的特長，每個人都是獨一無二的，也許你現(xiàn)在還默默無聞，那是因為你還沒發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。所以，同學們，把握每一次機會，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的事物，你終究會取得成功的！,23,班刊的成立，正為我們所有的同學提供了一個展示自己的舞臺，你可以在這里宣揚青春的激情，可以盡情進行心靈的宣泄，也可以和古往今來者進行精神的對話 這是屬于你的舞臺，你是這個舞臺的主角。不要猶豫，不要彷徨，不要張望。讓年輕的生命和激情在這里綻放出屬于我們這個時代應有的風采！,24,故事驛站,和福爾摩斯不相上下,有一次，英國作家柯南道爾在巴黎叫了一輛出租馬車。他先把旅行包扔進了車里，然后爬了上去。但還沒有等他開口，趕車人就說：“柯南道爾先生，您上哪兒去？” “你認識我？”作家有點詫異地問。 “不，從來沒有見過?！?“那么你怎么知道我是柯南道爾呢？”,25,“這個，”趕車人說，“我在報紙上看到你在法國南部度假的消息，看到你是從馬賽開來的一列火車上下來；我注意到你的皮膚黝黑，這說明你在陽光充足的地方至少呆了一個多星期；我從你右手指上的墨水漬來推斷，你肯定是一個作家；另外你還具