學(xué)棋第二課時(shí).ppt

1、13.學(xué)棋,選擇正確的讀音 圍（wi wn）棋 專心致(zh z）志 能（nng nn）手 弓箭（jin jn） 長(zhǎng)(zhng chng)進(jìn) 專(zhun zun)心,選擇正確的讀音 圍（ wi wn）棋 專心致(zh z）志 能（nng nn）手 弓箭（jin jn） 長(zhǎng)(zhng chng)進(jìn) 專(zhun zun)心,選擇正確的讀音 圍（ wi wn）棋 專心致(zh z）志 能（nng nn）手 弓箭（jin jn） 長(zhǎng)(zhng chng)進(jìn) 專(zhun zun)心,選擇正確的讀音 圍（ wi wn）棋 專心致(zh z）志 能（ nng nn）手 弓箭（jin jn） 長(zhǎng)(zhn

2、g chng)進(jìn) 專(zhun zun)心,選擇正確的讀音 圍（ wi wn）棋 專心致(zh z）志 能（ nng nn）手 弓箭（ jin jn） 長(zhǎng)(chng zhng )進(jìn) 專(zhun zun)心,選擇正確的讀音 圍（ wi wn）棋 專心致(zh z）志 能（ nng nn）手 弓箭（ jin jn） 長(zhǎng)(chng zhng )進(jìn) 專(zun zhun)心,選擇正確的讀音 圍（ wi wn）棋 專心致(zh z）志 能（ nng nn）手 弓箭（ jin jn） 長(zhǎng)(chng zhng )進(jìn) 專(zun zhun)心,后來(lái)，一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手，而另一個(gè)學(xué)生棋藝一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。

3、,出色的棋手,沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn),1、自由朗讀第二自然段，用“”劃出寫第一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的句子。 2、仔細(xì)讀一讀自己劃的句子，想一想他學(xué)棋的態(tài)度怎么樣？從哪里看出來(lái)的？,一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。,一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。,一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。,表示專心的成語(yǔ),目不轉(zhuǎn)睛 一心一意 聚j精會(huì)神 全神貫gun注 專心致志,用“一邊一邊”說(shuō)話,1.放學(xué)了，小朋友一邊唱歌一邊走回家。 2.晚上，媽媽一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊散步。 _一邊_一邊_。,一個(gè)學(xué)生專心致志，

4、一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。,另一個(gè)學(xué)生呢，聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。他想，要是用弓箭把它射下來(lái)該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了,提醒他注意聽(tīng)講。可他只聽(tīng)了一會(huì)兒，又去想別的事了。,另一個(gè)學(xué)生呢，聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。他想，要是用弓箭把它射下來(lái)該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了,提醒他注意聽(tīng)講?？伤宦?tīng)了一會(huì)兒，又去想別的事了。,表示不專心的詞語(yǔ),三心二意 一心二用 心不在焉,1、 一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)棋時(shí)_， 所以最后成了_。 2.另一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)