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文檔簡介

上海市應(yīng)昌期圍棋學(xué)校,過程性評價(jià)的使用情況,過程性評價(jià)軟件的使用,主要用于學(xué)生進(jìn)行自評和互評、教師粗評 優(yōu)點(diǎn)： 評價(jià)量表中基本包含了對學(xué)生的要求，教師只要選擇其中需要的條目 系統(tǒng)將在最后匯總學(xué)生成績時(shí)，自動轉(zhuǎn)化成百分制 學(xué)生使用評價(jià)時(shí)，關(guān)鍵要選擇好活動項(xiàng)目和階段，分組情況提交后，自評互評操作簡單。,學(xué)生作品的收集,采用了等級考試的軟件，讓學(xué)生開機(jī)后就登錄B盤，不做選擇題，直接退出 作業(yè)完成后保存在B盤上，用“網(wǎng)絡(luò)遞交”遞交到教師機(jī)上 老師能及時(shí)檢查學(xué)生遞交的作業(yè)情況 每次課后，把學(xué)生遞交的作業(yè)保存起來 每個(gè)學(xué)生每周作業(yè)的情況都按班級保存在教師機(jī)上,查閱學(xué)生作業(yè),左窗：看見的是7(1)班本學(xué)期第2周學(xué)生遞交的作業(yè) 右窗：test_1文件夾是試卷號1遞交到的文件夾 學(xué)生機(jī)上TMP文件夾為轉(zhuǎn)移遞交后作業(yè)存放的文件夾,過程性評價(jià)平臺上傳作品的查閱,查閱7（5）班5號同學(xué)126文件夾，是第一個(gè)活動項(xiàng)目上傳的作品 129文件夾，存放的是第二個(gè)活動項(xiàng)目的上傳作品,網(wǎng)絡(luò)遞交時(shí)注意的問題,不能集中遞交，學(xué)生機(jī)會發(fā)生轉(zhuǎn)移遞交，即存放在TMP文件夾中。 很多同學(xué)沒有關(guān)閉正打開的應(yīng)

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