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文檔簡介

1、億以內數的讀法,【教學目標】 教學中充分利用記數器，幫助學生建 立有關概念，認識記數單位“萬”十萬， 百萬，千萬，獨立地寫一寫、讀讀， 從而初步理解整萬數的意義和寫法、 讀法。,【教學重難點】 注重培養(yǎng)學生的數感，以及自主 探索的意識和能力。,1、口答：在數8372中， （1）“2”表示什么？ “7”表示什么？ “3”表示什么？ “8”表示什么？,復習:,（3）、一和十、十和百、百和千每相鄰的兩個記數單位之間是什么關系？,（2）“2” “7” “3” “8”的記數單位 各是什么？,2、看卡片讀出各數,談話導入,我們在中山讀書，你了解自己所在的城市嗎？,下面是中山市統(tǒng)計局統(tǒng)計出的2004年的一些

2、數據，你能讀出來，介紹給別人嗎？,中山市全市面積約1800平方公里。,全市人口約1330000人。,中山港集裝箱的年吞吐量為400000噸，是中國集裝箱吞吐量百強港口。,中山民用車輛已達124400輛。,中山普通中學在校學生126400人，小學在校學生208700人。,看書思考： 記數單位除了一、十、百、千、萬以外，還有哪些？ 每相鄰兩個記數單位之間有什么關系？ 什么是數位？我們已學過的數位順序表中“萬位”的左邊為什么打了？ 數位很多時是怎么來分組呢？,試一試：讀出下面各數 47 0000 308 0000 52 8463 688 2911 1234 1204,思考： 你認為億以內的數怎么來讀？,請你比較一下，讀個級的數和讀萬級的數有什么相同？什么不同？,考考你： 下面這些數該怎樣讀？,1000 0

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