作文扣題訓練

1、扣 題,一、標題扣題,想一想，從扣題角度來看,這些題目有什么特點?,用愛雕琢心中的天使 用奉獻雕琢心中的天使心有天使，詩意人生,扣題的方式（1）,想念地壇，主要是想念它的安靜。 想念地壇 假如我有九條命，就好了。 假如我有九條命,二、首段扣題（開頭第一段即扣題）,扣題的方式（2）,席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。 (05年高考滿分在忘記與銘記的兩岸的開頭）,變幻生命之光 （中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情

2、山水；魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？,三、內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質的聯(lián)系）,扣題的方式（3）,我想握住你的手 （2006上海） 當品讀完行路難和夢游天姥吟留別時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還是那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！,四、點化扣題（即事實

3、論據(jù)后要圍繞中心進行議論）,扣題的方式（4）,議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進行適當?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。 如03年高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析： 感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得。 只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。,心有天使，詩意人生 （2006廣東） 是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是

4、愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！ 是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？,五、首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）,扣題的方式（5）,點題句作分論點，能使文章既結構清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。 如建造自己的房子中間幾段段首： 建造自己的房子，需要腳踏

5、實地，付諸實踐。 建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。 建造自己的房子還需要持之以恒，自始至終。,別讓雨下進靈魂里 (2006全國滿分卷) (中間段)因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。 因為做自己，顧城選擇了用自己黑色的眼睛來尋找光明。 因為做自己，他們尋得了生命發(fā)芽的機會。 因為做自己，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。,用奉獻雕琢心中的天使 （2006廣東） （結尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。,點評：最后，作者以一連串排比句

6、收束全文，強調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神，結尾酣暢淋漓，干凈利落。（華南師范大學文學院 楊 挺）,六、結尾扣題（文章結尾點出文章中心，與題目相呼應。）,扣題的方式（6）,紀念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。 真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來 （05年高考滿分作文讓紀念閃耀理性光芒的結尾）,我想握住你的手 （2006高考滿分作文） （結尾部分）等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們更富足。 我愿執(zhí)等待之手，共賞精

7、彩美景!,做真正的自己 在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼??！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡兀课覀冇形覀兊木?，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。 做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是時代的召喚。 露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同

8、。,扣題的方式（7）,在文章主體的各段落里運用內(nèi)容相關、結構相同的句子，點明題目，形成反復，彼此呼應，相互鉤連，便能旗幟鮮明地強調(diào)主旨。,反復扣題（即標題、開頭、中間、結尾都扣題）,例 2007年江西卷滿分作文：語文，心中的一泓清泉一考生開篇便無窮的聯(lián)想： 語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了濮水邊。清幽的月光下，一位孤獨的老者，徐徐的背影。只聽到一句：“寧曳尾于涂?！眮砘卮鹫埫氖拐摺Ｋ菬o所待的逍遙游，他那如大鵬般的志向觸動著我的心靈。榮華富貴尤可舍，權勢名利尤可拋，這就是莊子，做著“蝴蝶夢”的莊子，醒來之后，物我已兩忘，不知是“我”變成了蝶，還是蝶化成了“我”。這棵孤獨地守候月亮的樹永

9、遠豎立在我的心中。 語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人心生敬意。一切的一切都化為美麗的天使印入我的腦海，大觀園的盛衰也讓人看后覺得惋惜，寶黛的反封建勇氣可嘉，那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。 語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂進入那邊城的透明之境。聞到了，邊城人民質樸的情懷；聽到了，邊城的大老、二老含情脈脈的情絲；看到了，翠翠等坐在岸邊那望眼欲穿、靈動的雙眸。那段凄婉哀傷的邊城之意化作一股清泉流遍我的身體，牽動著我的神經(jīng)。人性的透明莫過于此，結局是悲涼的，可又有誰能否認翠翠是幸福的呢？無盡的等

10、待已化作有情的相思淚，揮灑在邊城的角落，飄散在每個讀者的心間。,另外：巧用題記,（2006年江蘇高考滿分作文）人與路 世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路 。 題記 一只烏鴉向雄鷹學習捕捉綿羊，由于沒有走上屬于自己的路，終究喪失了生命。 一個人，只有走上自己的路，方可有所作為，成就自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生；然而，一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己的一切。,首段扣題（開頭第一段扣題）,點化扣題（事例后扣題議論）,段首扣題（每段首句扣題）,實扣,明扣,全扣,扣題方式,內(nèi)容扣題（文與題有本質聯(lián)系）,標題扣題（立骨扣題）,結尾扣題（結尾扣題）,反復扣題（標題、內(nèi)容、段首、

11、 結尾等都扣題）,諄諄告誡,注意：在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化。特別值得一提的，一是點題語句與話題或材料要有實質的本質的聯(lián)系和契合，而不是貌合神離；二是點題語句與作文題所提供話題或材料要有明顯的相似語句；三是點題語句要優(yōu)美、凝練，有哲理性和啟發(fā)性。,每 當路 過 小 山

12、坡 時，我 便 想 起 過 去 那 些 美 好 的 事 情 ， 那山坡下的幾棵樹長得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子。 小時候的我很少有朋友，因為我家住在小山坡上，那兒只有幾戶人家，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那么一兩個，那時候的我只有每天呆在家里，所以性格也變得很孤僻，那時父母又在外面工作，我只有一個人呆在家里。有一天，父親被調(diào)到我們鎮(zhèn)工作，不用外出的他多了時間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我去小山坡上植果樹，我當時是多么地開心和激動??！,那些值得紀念的事情,那是多么值得紀念的日子呀！,紀念有時是一種回憶,寫作實例修改,父親那天向領導請了一天假與我去種樹

13、，我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說有笑，父親在路上教我認識了許多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在書上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，便挖起土來，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹，我一邊看一邊學，父親挖洞，我埋土。父親說，要種活一棵樹，就要好好照顧它，當它是幼苗時，不但要多加除草，澆水，還要保護它，不要被外物把它折斷，當種好樹時，我又跟著父親到小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚居住在那兒，我看著小魚便想去捉，于是父親告訴我，魚兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動是我們觀賞的

14、樂趣。的確是這樣，我那時還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我把水給提到果樹邊時，父親在那里無微不至地照顧小樹，這又使我了解到父親的仔細，我們就這樣把三棵小樹種好了。,由于我家離種小樹的地方不遠，所以父親一有空便帶我去看小樹，我們每次出去都很開心，而且每次出去父親都教會我很多的知識，使我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我時，我感覺是多么的溫暖??！事情雖然已經(jīng)過去十多年了，但每次路過小山坡時，我都會想起過去的美好的回憶，小樹逐漸長大了，然而我也是個成年人了，它見證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相互了解，小樹的未來也就是我的未來，我也要向小樹學習，勇敢地向上爬，達到我的理想。

15、,樹已成為紀念我成長歲月的象征，看到它，我就會想起和父親在一起的歡樂時光，想起我成長過程中的許許多多,紀念成了我一種美好的回憶。,我也已經(jīng)長大成人了。小,眼睛達不到的地方，讓心到達。請以“讓心到達”為題目，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 要求：（1）注意“眼”與“心”的關系； （2）所寫文章符合文體要求。,閱讀下面文字，按要求作文。（60分）,練 習,本題型屬命題作文。命題作文既要思考題目的關鍵詞語，也不能忽視提示性材料。從題目看，須思考“心”指什么，到達何處，為什么要讓心到達，怎樣到達；從材料的提示看，須思考眼睛達不到的地方是什么，為什么會有眼睛達不到的地方；要么是隱秘

16、之處，要么是高遠之地，諸如內(nèi)心(情感)世界，達不到的高度或看不到的距離思考“眼”與“心”的關系。如此，便可想到，“眼睛達不到的地方”或許是幸福，或許是理想，或許是道德境界(社會的誠信、公平、正義)，或許是真理，或許是科學發(fā)現(xiàn)“心到達”自然是心馳神往的想象憧憬，重拾難忘的往事，思想的探索為什么“眼睛達不到”而要“讓心到達”？或許是李商隱因羈旅他鄉(xiāng)而憧憬“共剪西窗燭”的幸福團聚；或許是陸游因遭政治排擠報國無門而追尋“鐵馬冰河”的夢境；或許是屢遭貶謫，看不到現(xiàn)實希望的蘇軾，讓自己的心在“江山清風”、“山間明月”中放浪形?。换蛟S是馬丁路德金因黑人遭受種族歧視的迫害而呼喚著黑人的和平自由的“夢想”；或許

17、是中華民族的先人因科學的局限而向往著嫦娥奔月；或許是古今中外無數(shù)如房龍筆下的“漫游者”，在“守舊老人”的專制統(tǒng)治、思想禁錮，愚弄百姓的“無知山谷”中勇敢地探索、尋找幸福的未來；或許是居里夫人在現(xiàn)實中看不見的元素中，用思想，用行動去發(fā)現(xiàn)提煉新元素“鐳”從“眼”與“心”的辯證關系看，二者是對立統(tǒng)一，相輔相成的，以“心”輔“眼”，用“心的到達”來慰藉“眼前的渺茫”，來增強對未來的信念。否則，富士康的悲劇則不可避免；從發(fā)展眼光看，以“心”引“眼”，“心的到達”將會引導人們?nèi)プ非笮碌木辰?，帶來眼的到達。由此可見“讓心到達”所閃耀的是追求真、善、美的思想的光輝，是勇敢、執(zhí)著、樂觀的精神力量。,審題指導,1

18、.寫議論文論點就是： 2.寫記敘文中心就是：,精誠所至，金石為開,用誠心冰釋前嫌,讓心到達,我選擇了高山，在頂峰眺望；我選擇了大海，在浪尖起舞；我選擇藍天，在云端翱翔。 題記 雙眼讓我看到碧藍的天潔白的云，心讓我感受到自由；雙眼讓我看到現(xiàn)在，心帶我游歷未來；雙眼讓我看到世相，心讓我觸摸人間冷暖。生活在一個飛速發(fā)展的世界中，色彩讓我們眼花繚亂，雙眼再也分辨不清事物原本的顏色。我們迷失其中，慌了神亂了手腳，忘記了心能為我們洗刷掉厚重的油彩，讓我們重新回歸到那個清朗的世界。小時候總以為，自己長大后不是成為科學家便是成為老師或醫(yī)生。現(xiàn)在回想起那些幼稚的想法，便會不自覺地發(fā)笑。閉上眼隨心探尋，才發(fā)現(xiàn)自己

19、已走向另一個方向。小時的自己，只會單純的用眼睛看，不會用心，所以，在那片被大眾涂滿色彩的世界中，以為看到了自己真正想追求的目標。現(xiàn)在的自己，學會了用心，讓心帶領自己尋找那個真正屬自己的城堡。雙眼讓我們看到的是一片碧藍的海，岸邊的我們驚嘆它的美麗，而心帶我們潛入海底，讓我們看到一片充滿生機的海域。,注意扣題,一個只知用雙眼看世界的人，未免可悲。因為，世界不只有絢爛的色彩，還有多變的溫度，但這只有用心才能感受到。走在路上，遇見一位白發(fā)蒼蒼的老人雙手攙扶著另一位拄著拐杖的老婦人，看到老人大熱天的還穿著厚厚的棉鞋，感到甚是奇怪，直到兩位老人過天橋時我才恍然大悟，原來老人每上一級臺階，就把自己的腳伸到老

20、女人的腳下，讓老婦人踩著踏上另一級。在這炎炎夏日之下，透過雙眼看到這一幕，我的心里感受到的不是燥熱的溫度，而是一股通向全身的暖流。心就是如此的神奇，在那樣大熱的暑天，鶴發(fā)老人感受到的也不再是棉鞋里的悶熱，而是愛的溫暖。每每挫折或困難出現(xiàn)時，我們總是只能看到它的痛苦與艱難，但用心卻能覺出這酸楚之中的甘甜。也許雙眼看到道路上布滿了尖銳的剌，我們會畏懼會退縮，但當“心”將你拉遠一段距離觀望時，你會發(fā)現(xiàn)，這不正是讓我們成長、讓我們堅強的東西嗎？在心的彼岸，挫折將會成為人生中最好的養(yǎng)料。雙眼讓我們看到的只是一層薄薄的油膜，我們或許會迷戀于它折射出的光彩，而心卻能帶我們到達一個真實的地方。,寫一寫,1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 要求全面理解材料，但可從一個側面、