五子棋活動(dòng)記錄(少年宮活動(dòng))

1、時(shí)間2014.09.09活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：棋盤(pán)由縱橫各15條等距離、垂直交叉的平行線構(gòu)成，形成225個(gè)交叉點(diǎn)。鄰近兩個(gè)交叉點(diǎn)的距離縱線約為2.5厘米，橫線約為2.4厘米。 以對(duì)局開(kāi)始時(shí)的黑方為準(zhǔn)，棋盤(pán)上的縱行線從近到遠(yuǎn)用阿拉伯?dāng)?shù)字115標(biāo)記。橫行線從左到右用英文字母AO標(biāo)記。其中H8點(diǎn)為天元；D4、D12、L12、L4四點(diǎn)為星。天元和星應(yīng)在棋盤(pán)上用直徑約為0.5厘米的實(shí)心小圓點(diǎn)標(biāo)出。天元和星在棋盤(pán)上起標(biāo)示位置的作用，見(jiàn)圖1?；顒?dòng)效果良好備注時(shí)間2014.09.10活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程初識(shí)五子棋：1. 棋子 棋子分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一

2、面凸起，厚度不超過(guò)0.8厘米，直徑為2.02.3厘米。棋子數(shù)量為黑色棋子113枚，白色棋子112枚。 2. 譜紙 比賽和練習(xí)時(shí)，記錄對(duì)局或著法所用的稿紙稱譜紙。譜紙的圖形應(yīng)是按比例縮小了的棋盤(pán)圖形。3. 棋鐘 棋鐘應(yīng)是具有兩個(gè)鐘面的專用計(jì)時(shí)鐘，應(yīng)能用數(shù)字準(zhǔn)確地顯示時(shí)間，能分別準(zhǔn)確地累計(jì)對(duì)局雙方的行棋時(shí)間?；顒?dòng)效果較好備注時(shí)間2014.09.11活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 一著 在對(duì)局過(guò)程中，行棋方把棋子落在棋盤(pán)無(wú)子的交叉點(diǎn)上，不論落子的手是否脫離棋子，均被視為一著。如棋手使用三手交換中交換的權(quán)利則視同一著。在“五手兩打法”中黑棋落的兩個(gè)棋子被視作同一著。棋手行

3、使pass權(quán)視同一著。在確定是否走滿規(guī)定時(shí)限內(nèi)的規(guī)定著數(shù)時(shí)，棋手最后一著棋，必須在行棋完畢又按了鐘后才能視作完成。二、練習(xí)活動(dòng)效果部分較好，一部分還有待提高備注時(shí)間2014.09.16活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 二、練習(xí)1. 陽(yáng)線 棋盤(pán)上可見(jiàn)的橫、縱直線，見(jiàn)圖2。2. 陰線棋盤(pán)上無(wú)實(shí)線連接的A1O15和A15O1兩條隱形斜線，以及與此二條斜線平行的由交叉點(diǎn)連接形成的其它隱形斜線，見(jiàn)圖2。 活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.09.17活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 二、練習(xí)活三 本方再走一著可以形成活四的三，見(jiàn)圖3?；顒?dòng)效果部分較好

4、備注時(shí)間2014.09.18活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 二、練習(xí)1.三手可交換在黑3之后，白方在應(yīng)白4之前，可選擇黑棋或白棋，每盤(pán)棋只有一次選擇機(jī)會(huì)，如提出交換黑、白方，則黑方必須同意交換。2. 活四 有兩個(gè)點(diǎn)可以成五的四，見(jiàn)圖4?；顒?dòng)效果還需鞏固備注時(shí)間2014.09.23活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 二、練習(xí)沖四 只有一個(gè)點(diǎn)可以成五的四，見(jiàn)圖5，圖中A點(diǎn)為成五點(diǎn)。 圖5活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.09.24活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 二、練習(xí)五連在棋盤(pán)的陽(yáng)線和陰線任意一條線上，形成的

5、5個(gè)同色棋子不間隔的相連，見(jiàn)圖6。 圖6活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.09.25活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 二、練習(xí)長(zhǎng)連在棋盤(pán)上的陽(yáng)線和陰線任意一條線上，形成的5個(gè)以上同色棋子不間隔的相連，見(jiàn)圖7。 圖7活動(dòng)效果個(gè)別還需加強(qiáng)備注時(shí)間2014.09.30活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 1.五手兩打黑方在下盤(pán)面黑5手時(shí)，必須在盤(pán)面上的兩個(gè)空白交叉點(diǎn)上各放一個(gè)黑子，讓白方在此兩子中拿走其中一個(gè)黑子，由白方在此兩子中拿走其中一個(gè)黑子。但此兩黑子放在棋盤(pán)的位置不能同形。2. 回合雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。3. 黑方 執(zhí)黑棋一方的簡(jiǎn)稱。4

6、. 白方 執(zhí)白棋一方的簡(jiǎn)稱。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.10.08活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 1. 終局對(duì)局結(jié)束。 (1) 勝局：有一方獲勝的對(duì)局。 (2) 和局：分不出勝負(fù)的對(duì)局。2. 復(fù)盤(pán)對(duì)局雙方將本盤(pán)對(duì)局全過(guò)程的再現(xiàn)。3. 指定開(kāi)局由黑方從26種開(kāi)局(開(kāi)局章節(jié)中規(guī)定的開(kāi)局)中任選一種開(kāi)局?jǐn)[在棋盤(pán)上。二、練習(xí)活動(dòng)效果個(gè)別還需加強(qiáng)備注時(shí)間2014.10.09活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ)節(jié)、輪、次、場(chǎng)、局節(jié)：一個(gè)比較集中的比賽單位時(shí)間稱一“節(jié)”。(如一個(gè)上午或一個(gè)下午或一個(gè)晚上)。 輪：參賽的各隊(duì)(團(tuán)體賽)或各名棋手(

7、個(gè)人賽)普遍出場(chǎng)比賽一次(個(gè)別輪空者除外)稱一“輪”。 次：團(tuán)體賽中的同一輪兩隊(duì)之間完成的比賽稱為一“次”比賽。 場(chǎng)：兩名棋手之間完成的兩局制或多局制的一次比賽稱為一“場(chǎng)”比賽。 局：兩名棋手之間完成的一盤(pán)比賽稱為一“局”比賽。二、練習(xí)活動(dòng)效果還需加強(qiáng)備注時(shí)間2014.10.14活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ)禁手 對(duì)局中如果使用將被判負(fù)的行棋手段。 三三禁手：黑棋一子落下同時(shí)形成兩個(gè)或兩個(gè)以上的活三，此子必須為兩個(gè)活三共同的構(gòu)成子，見(jiàn)圖8，圖中X點(diǎn)為禁手點(diǎn)。 圖8二、練習(xí)活動(dòng)效果總體不錯(cuò)備注時(shí)間2014.10.15活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)習(xí)

8、五子棋的術(shù)語(yǔ) 二、練習(xí)四四禁手：黑棋一子落下同時(shí)形成兩個(gè)或兩個(gè)以上的沖四或活四，見(jiàn)圖9，圖中X點(diǎn)為禁手點(diǎn)。長(zhǎng)連禁手：黑棋一子落下形成一個(gè)或一個(gè)以上的長(zhǎng)連?；顒?dòng)效果良好備注時(shí)間2014.10.16活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ) 1.處罰 分違例和罰時(shí)兩種 (1) 違例：針對(duì)棋手在比賽中技術(shù)方面出現(xiàn)的犯規(guī)現(xiàn)象或違反紀(jì)律較輕，尚不夠給予判負(fù)處罰的行為而作出的限制性規(guī)定。 (2) 罰時(shí)：包括給被處罰者判罰減少一定對(duì)局時(shí)限時(shí)間和給被處罰者對(duì)方增加一定對(duì)局時(shí)限時(shí)間。2.Pass(放棄行棋權(quán)) 棋手放棄行棋的權(quán)利。二、練習(xí)活動(dòng)效果總體不錯(cuò)備注時(shí)間2014.10.21活動(dòng)地點(diǎn)七

9、(1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、五子棋的開(kāi)局1. 開(kāi)局指對(duì)局開(kāi)始后的前三著形成的布局，一般由黑方完成。開(kāi)局形狀均以“星”和“月”命名。全國(guó)正式比賽均采用26種開(kāi)局，包括斜指開(kāi)局的長(zhǎng)星局、峽月局、恒星局、水月局、流星局、云月局、浦月局、嵐月局、銀月局、明星局、斜月局、名月局、彗星局和直指開(kāi)局的寒星局、溪月局、疏星局、花月局、殘?jiān)戮帧⒂暝戮?、金星局、松月局、丘月局、新月局、瑞星局、山月局、游星局。二、練?xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.10.22活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、五子棋的開(kāi)局2. 指定開(kāi)局：指黑方?jīng)Q定了前三個(gè)棋子落于何處，其中包括兩個(gè)黑子和一個(gè)白子。黑方第一子應(yīng)落在天元處(

10、黑1)。黑方還決定了白方的第一子的落點(diǎn)(白2)。 斜指開(kāi)局：指白2落子在黑1斜側(cè)方的開(kāi)局，但必須與黑1緊密相連。斜指開(kāi)局共13種。 直指開(kāi)局：指白2落子在與黑1成平行線或垂直線的方向，但必須與黑1緊密相連。直指開(kāi)局共13種。黑方的第三步(黑方的第二子，稱“黑3”)，應(yīng)落在圍繞天元點(diǎn)5線5線而形成的以天元為正中的由交叉點(diǎn)組成的區(qū)域內(nèi)。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.10.28活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、五子棋的開(kāi)局2. 指定開(kāi)局：指黑方?jīng)Q定了前三個(gè)棋子落于何處，其中包括兩個(gè)黑子和一個(gè)白子。黑方第一子應(yīng)落在天元處(黑1)。黑方還決定了白方的第一子的落點(diǎn)(白2)。 斜指開(kāi)局：指

11、白2落子在黑1斜側(cè)方的開(kāi)局，但必須與黑1緊密相連。斜指開(kāi)局共13種。 直指開(kāi)局：指白2落子在與黑1成平行線或垂直線的方向，但必須與黑1緊密相連。直指開(kāi)局共13種。黑方的第三步(黑方的第二子，稱“黑3”)，應(yīng)落在圍繞天元點(diǎn)5線5線而形成的以天元為正中的由交叉點(diǎn)組成的區(qū)域內(nèi)。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.10.29活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、行棋1. 下法對(duì)局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先、白后交替下子，每次只能下一子。(五手兩打和指定開(kāi)局除外)。棋子下在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上，棋子下定后，不得向其它點(diǎn)移動(dòng)，不得從棋盤(pán)上拿起另落別處。 黑方的第一枚棋子應(yīng)下在天元上。指定開(kāi)局(參看定義和術(shù)語(yǔ)

12、章節(jié))。三手可交換(參看定義和術(shù)語(yǔ)章節(jié))。盤(pán)面第4手棋著法不限。 五手兩打法(參看定義和術(shù)語(yǔ)章節(jié))。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.10.30活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、行棋2. 落子棋子應(yīng)直接落于棋盤(pán)的空白交叉點(diǎn)上。如棋子無(wú)意掉落棋盤(pán)上，允許揀起后任選著點(diǎn)，但給予適當(dāng)處罰。(參看紀(jì)律與處罰章節(jié))。對(duì)局中途如發(fā)現(xiàn)前邊已下在棋盤(pán)上的子有移動(dòng)，在征得對(duì)局者一致意見(jiàn)后，可判移動(dòng)之子： (1) 挪回原位。(2) 移子有效。 在對(duì)局者意見(jiàn)不一致，又無(wú)記錄可查時(shí)，裁判員應(yīng)立即報(bào)請(qǐng)裁判長(zhǎng)處理，裁判長(zhǎng)可根據(jù)移動(dòng)之子對(duì)棋局進(jìn)程的影響程度，判：(1) 移動(dòng)之子挪回原位。(2) 移子有效。(3

13、) 和棋。(4) 重下。如屬故意移子，應(yīng)判移子者為負(fù)。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.04活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、先后手的確定每局棋先手者均執(zhí)黑先行。1. 確定先后手的方法可由大會(huì)抽編或?qū)智安孪取?(1) 一局制比賽，只有兩名棋手對(duì)賽時(shí)，猜先。 (2) 兩局制或兩局以上制比賽，均采用分先方法確定先后手。 先按一局制先后手確定方法，確定第一局的先手，以后各局則互換先后手。 二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.05活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、先后手錯(cuò)誤糾正(1)不論是出自裁判員還是棋手的原因，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對(duì)局雙方先后手有錯(cuò)，如發(fā)生在開(kāi)局前或僅僅

14、開(kāi)局結(jié)束應(yīng)及時(shí)糾正錯(cuò)誤，按正確先后手順序重新開(kāi)始對(duì)局，如發(fā)生錯(cuò)誤在盤(pán)面第4手之后，則比賽繼續(xù)進(jìn)行，終局結(jié)果有效，棋手不得以此做為要求重賽的理由。 (2) 無(wú)論如何處理，在以后輪次的編排時(shí)，此輪均按先后手正確順序計(jì)算雙方先后手次數(shù)來(lái)進(jìn)行配對(duì)編排。 (3)裁判員糾正先后手錯(cuò)誤時(shí)，如因編排原因?qū)е孪群笫皱e(cuò)誤，裁判員在糾正時(shí)應(yīng)復(fù)原雙方棋鐘重新開(kāi)始比賽。如因非編排原因?qū)е孪群笫皱e(cuò)誤，則重新開(kāi)始比賽，但不復(fù)原雙方棋鐘。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.06活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、猜先方法(1) 開(kāi)局前棋手位置坐定后，雙方各握黑白棋子若干于手中，如合計(jì)數(shù)為奇數(shù)，則握黑棋子方先行

15、。合計(jì)數(shù)為偶數(shù)則雙方變換黑白棋。 (2) 由裁判員使用挑邊器進(jìn)行猜先，中猜者有3種選擇權(quán)利。 (A) 使用黑棋。(B) 使用白棋。(C) 要求對(duì)方先行選擇，則對(duì)方必須先選擇。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.11活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、違例(1) 對(duì)局中禁止一切妨礙比賽正常進(jìn)行和任何一方干擾對(duì)方思考的行為出現(xiàn)，如：敲玩棋子、重力拍打棋鐘或棋盤(pán)、與別人說(shuō)話、自語(yǔ)、哼曲、離座觀別處棋等，對(duì)違反者，裁判員應(yīng)提出勸告，重犯者判違例。情節(jié)嚴(yán)重者可直接給予違例。 (2) 對(duì)局中無(wú)意掉子于棋盤(pán)上者，可把棋子收回，但須判違例一次。 (3) 對(duì)裁判員或?qū)Ψ狡迨质褂貌晃拿髡Z(yǔ)言者判違例

16、。 (4) 對(duì)局中先按鐘，后落子，判違例一次，并判罰時(shí)。但未受益或有使用棋具、紙、筆分析棋局的企圖者判違例。 (5) 黑方第一步未下在天元處，判違例一次并把此黑子放回天元處。 (6) 黑方未按指定開(kāi)局中規(guī)定的26種開(kāi)局行棋判違例一次，此判罰應(yīng)是在盤(pán)面第4手之前指出而生效，否則無(wú)效。判罰后應(yīng)重新開(kāi)局。 二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.12活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、罰時(shí)(1) 對(duì)局中棋手先按鐘后落子判罰違例的同時(shí)并判罰時(shí)，罰時(shí)方法為在對(duì)方的棋鐘上增加時(shí)限2分鐘并對(duì)違規(guī)棋手棋鐘上減少時(shí)限5分鐘，并判罰違例一次。 (2) 對(duì)局記錄不符合要求的處以適當(dāng)罰時(shí)。（3）裁判員有權(quán)

17、不報(bào)經(jīng)裁判長(zhǎng)同意而對(duì)棋手判處違例，但在判罰時(shí)應(yīng)在當(dāng)場(chǎng)明確宣布并記錄在案。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.13活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、終局雙方確認(rèn)的終局或被裁判員判定的終局均為終局。終局分勝局與和局。 l. 勝局(1) 最先宣布自己在棋盤(pán)上形成五連，并得到對(duì)手或裁判認(rèn)可的一方為勝。白棋長(zhǎng)連視同五連。(2) 黑方出現(xiàn)禁手，無(wú)論是自愿或被迫走出，只要白方立即指出，則判白方勝。(3) 如白方在黑方出現(xiàn)禁手后，未立即指出而又落下一白子，則黑方禁手不再成立。(4) 黑方走出長(zhǎng)連禁手則不同，只要是在終局前，無(wú)論白方何時(shí)發(fā)現(xiàn)此長(zhǎng)連禁手點(diǎn)，指出此點(diǎn)而宣布勝利，判白方勝。(5) 無(wú)

18、論在任何情況下，雙方均認(rèn)可的勝局。(6) 黑方五連與禁手同時(shí)形成，禁手失效，黑方勝。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.18活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、比賽的種類l. 個(gè)人比賽 計(jì)算個(gè)人成績(jī)的比賽。2. 團(tuán)體比賽 計(jì)算運(yùn)動(dòng)隊(duì)團(tuán)體成績(jī)的比賽。 (1) 分臺(tái)定人制： (2) 分臺(tái)換人制：(3) 臨時(shí)定臺(tái)制： (4) 全隊(duì)輪賽制：(5) 隊(duì)員總分制：按照各參賽棋手在個(gè)人比賽中取得的成績(jī)來(lái)計(jì)算單位團(tuán)體成績(jī)。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.19活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、比賽方法1. 淘汰制比賽淘汰賽即優(yōu)選法，就是將所有參賽棋手(或隊(duì))按淘汰賽表格編排

19、成一定的比賽順序，由相鄰的兩名棋手(或隊(duì))進(jìn)行比賽，敗者被淘汰，勝者進(jìn)入下一輪比賽，直到淘汰剩最后一名棋手(或隊(duì))，這名棋手(或隊(duì))即為冠軍，比賽也就全部結(jié)束。淘汰賽一般專指單敗淘汰制，即目前國(guó)際上采用越來(lái)越多的一種賽制。2. 循環(huán)制比賽循環(huán)賽就是使參加比賽的各名棋手(或隊(duì))互相之間均直接比賽一次。循環(huán)賽又可分單循環(huán)賽、雙循環(huán)賽等。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.20活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次1. 不論次、場(chǎng)、局記分，比賽勝者均記1分，和者記0.5分，負(fù)者記0分。2. 淘汰賽不必記分，后被淘汰者名次列前，未被淘汰者為冠軍。可用附加賽的方法決出并列的2個(gè)第

20、3名，4個(gè)第5名，8個(gè)第9名等棋手的名次。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.25活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次3. 循環(huán)賽 (l) 個(gè)人賽 根據(jù)個(gè)人積分排定名次，高者名次列前。如果個(gè)人積分相同，則按下列原則依次比較區(qū)分名次。(A) 比較小分：即比較累積個(gè)人所勝對(duì)手積分，加上所和對(duì)手積分的一半，分高者名次列前。(B) 比較被處罰違例次數(shù)，少者名次列前。(C) 如仍相同，則可名次并列。如不能并列，則可用加賽快棋或抽簽方法區(qū)分名次。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.26活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次(2) 團(tuán)體賽 按次分、場(chǎng)分、局分

21、、小分依次比較排定名次，分高者名次在前。小分指累積本隊(duì)所勝對(duì)手隊(duì)的積分，加上所和對(duì)手隊(duì)積分的一半，分高者名次列前。如果分?jǐn)?shù)仍相同，則按下列原則依次比較，區(qū)分名次。 (A) 從小號(hào)位到大號(hào)位依次比較累積的臺(tái)次積分，高者列前，直到區(qū)分出名次為止。(B) 比較違例總次數(shù)。(C) 如仍相同，可并列名次。如不可并列，則可用加賽快棋或抽簽的方法區(qū)分名次。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.11.27活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次4. 積分編排制比賽(l) 個(gè)人賽 依據(jù)個(gè)人積分排定名次，高者名次列前。如個(gè)人積分相同，則按下列原則依次比較區(qū)分名次。 (A) 比較對(duì)手分，高者名次列前。

22、(B) 比較中間對(duì)手分，高者名次列前。(C) 比較勝局?jǐn)?shù)，多者名次列前。(D) 比較被處罰違例次數(shù)，少者名次列前。(E) 如仍相同，則可名次并列。如不允許并列，則可用加賽快棋或抽簽方法區(qū)分名次。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.02活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程復(fù)習(xí)棋盤(pán)：棋盤(pán)由縱橫各15條等距離、垂直交叉的平行線構(gòu)成，形成225個(gè)交叉點(diǎn)。鄰近兩個(gè)交叉點(diǎn)的距離縱線約為2.5厘米，橫線約為2.4厘米。 以對(duì)局開(kāi)始時(shí)的黑方為準(zhǔn)，棋盤(pán)上的縱行線從近到遠(yuǎn)用阿拉伯?dāng)?shù)字115標(biāo)記。橫行線從左到右用英文字母AO標(biāo)記。其中H8點(diǎn)為天元；D4、D12、L12、L4四點(diǎn)為星。天元和星應(yīng)在棋盤(pán)上用

23、直徑約為0.5厘米的實(shí)心小圓點(diǎn)標(biāo)出。天元和星在棋盤(pán)上起標(biāo)示位置的作用，見(jiàn)圖1?；顒?dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.03活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次1. 不論次、場(chǎng)、局記分，比賽勝者均記1分，和者記0.5分，負(fù)者記0分。2. 淘汰賽不必記分，后被淘汰者名次列前，未被淘汰者為冠軍?？捎酶郊淤惖姆椒Q出并列的第3名，第4名，第5名。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.04活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次1. 不論次、場(chǎng)、局記分，比賽勝者均記1分，和者記0.5分，負(fù)者記0分。2. 淘汰賽不必記分，后被淘汰者名次列前，未被淘汰者為冠軍?？捎酶郊淤惖?/p>

24、方法決出并列的第3名，第4名，第5名。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.09活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次1. 不論次、場(chǎng)、局記分，比賽勝者均記1分，和者記0.5分，負(fù)者記0分。2. 淘汰賽不必記分，后被淘汰者名次列前，未被淘汰者為冠軍。可用附加賽的方法決出并列的第3名，第4名，第5名。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.10活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程一、成績(jī)和名次1. 不論次、場(chǎng)、局記分，比賽勝者均記1分，和者記0.5分，負(fù)者記0分。2. 淘汰賽不必記分，后被淘汰者名次列前，未被淘汰者為冠軍?？捎酶郊淤惖姆椒Q出并列的第3名，第4名，第

25、5名。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.11活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程自由組合淘汰練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.16活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程自由組合淘汰練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.17活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程自由組合淘汰練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.18活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程自由組合淘汰練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.23活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程積分編排制比賽(l) 個(gè)人賽 依據(jù)個(gè)人積分排定名次，高者名次列前。如個(gè)人積分相同，則按下列原則依次比較區(qū)分名次。 (A)

26、比較對(duì)手分，高者名次列前。(B) 比較中間對(duì)手分，高者名次列前。(C) 比較勝局?jǐn)?shù)，多者名次列前。(D) 比較被處罰違例次數(shù)，少者名次列前。(E) 如仍相同，則可名次并列。如不允許并列，則可用加賽快棋或抽簽方法區(qū)分名次。二、練習(xí)活動(dòng)效果良好備注時(shí)間2014.12.24活動(dòng)地點(diǎn)七 (1)班人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)過(guò)程積分編排制比賽(l) 個(gè)人賽 依據(jù)個(gè)人積分排定名次，高者名次列前。如個(gè)人積分相同，則按下列原則依次比較區(qū)分名次。 (A) 比較對(duì)手分，高者名次列前。(B) 比較中間對(duì)手分，高者名次列前。(C) 比較勝局?jǐn)?shù)，多者名次列前。(D) 比較被處罰違例次數(shù)，少者名次列前。(E) 如仍相同，則可名次并列。如不允許并列，則可用加賽快棋或抽簽方法區(qū)分名次。二、練習(xí)活動(dòng)效果總體不錯(cuò)備注時(shí)間2014.12.25活