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文檔簡介
1、狼,主帥郝澤迪,狼在世人眼中的本性,殘忍,狡猾和貪婪。過去,董果老師在危難中遇到了中山狼。因為他太善良了,他差點死掉。多虧了農(nóng)民的幫助,他度過了難關(guān)。今天,屠夫又見到了中山狼的“后代”。屠夫是從東郭老師那里吸取了教訓(xùn)還是重復(fù)了同樣的錯誤?狼變善良了嗎?帶著這些問題,今天我們將學(xué)習(xí)蒲松齡老師的狼。學(xué)習(xí)目標,1。了解蒲松齡和聊齋志異的文學(xué)常識;讀好課文,清楚課文的意思,理解文言文的關(guān)鍵詞。(要點)2。學(xué)習(xí)這篇文章簡潔的敘述和緊張的情節(jié)的特點;理解文章的主題和諷刺。(困難)3 .學(xué)習(xí)屠夫英勇機智地與惡勢力戰(zhàn)斗的精神,懂得如何敢于戰(zhàn)斗,善于與狼這樣的惡勢力戰(zhàn)斗。第一類,作者的名片,蒲松齡(164017
2、15),是清代作家,字劉閑,號陳建,別名劉權(quán)居士?!傲凝S”是他書店的名字,“志”的意思是形容,而“易”的意思是奇聞異事。聊齋志異共有491篇短篇小說。大多數(shù)題材來自民間和下層知識分子的傳說。大多數(shù)故事通過描述狐貍的鬼神來反映真實的社會生活。背景鏈接,本文選自聊齋志異第6卷。原文有三篇,本文選擇了第二篇,講述了一個屠夫在路上遇到并殺死了一只狼的故事。明末清初,漢族人有著雙重的人生態(tài)度:一方面,他們是反清反滿的遺民;另一方面,在高壓之下,他們對清朝不同民族的統(tǒng)治者俯首帖耳。蒲松齡受這種雙重人格的影響,寫了聊齋志異。蒲松齡被科舉迷住了,想成名;他很聰明,但他總是很努力。這種強烈的反差使他義憤填膺,貫
3、穿了他的一生,同時也深刻地影響了他對社會和人生的態(tài)度、取向和判斷。從某種意義上說,聊齋志異就是這種思想的產(chǎn)物。共有491本書,其中大部分都用鬼狐故事反映了現(xiàn)實生活,表達了作者的情感。寫鬼,寫妖高的人,刻骨銘心的貪婪和刻骨銘心的辱罵,郭沫若寫了蒲松齡的對聯(lián),蒲松齡倒自勉,有意志,有辦法,破釜沉舟,120秦觀永遠是楚;凡助其事,天有回報,服務(wù)三千曰賈,可吞吳。閱讀課文1。聽課文,掌握新單詞。字學(xué),難字,貼()大窘()斜倚()虎視眈眈()曖昧()曖昧()曖昧()瞎()假寐()朱,金,y,dn,Mn,ko,等(如,趁/兩狼之組合驅(qū)/同。第一,狗坐在前面。什么是動物的欺騙/幾何學(xué)?意思是以后進入/攻擊。
4、在狼停下來之后/在狼再來之前。)2。學(xué)生們輪流互相閱讀并糾正錯誤(一個人讀一段,糾正對方的誤讀),并選擇(或教師隨機選擇)代表共同閱讀。(預(yù)設(shè):四個研究小組各選一個小組,每個小組選一個人,一個人讀一段,第五段一起讀)。(要求:所有人站起來,雙手把書放在胸前,大聲朗讀)。請從各組中選擇代表(或教師隨機選擇代表),并集體交流和展示翻譯課文的學(xué)習(xí)成果。(你可以讀一本書或一個教程。)(翻譯默認分配方案:A組前五段,D組第二段,B組第三段,C組第四段),預(yù)覽展覽,明確文字含義,狼被宰殺時會晚回家,他會承擔(dān)所有的肉,但不會有骨頭剩下。在路上,兩只狼走得很遠。屠害怕,丟下一根骨頭。一只狼得到了他的骨頭,但是
5、一只狼仍然跟著?;貋砗螅竺娴睦峭O聛?,前面的狼又來了。骨頭都沒了,但兩只狼是一樣的。單詞定義,屠夫,只有,只有,連接和緊跟,即“扔(它)與骨頭”,狀語是后置,和扔骨頭給狼。動詞,停止。兩只狼像以前一樣一起追趕。也就是說,在主語和謂語之間,取消句子的獨立性,在困難的情況下,被它襲擊,看著,看著,堆著柴火,蓋著一座小山。覆蓋,覆蓋或覆蓋。提升卸載。怒視著屠夫。你看待它的方式。當(dāng)我年輕的時候,一只狼走開了,一只狗坐在前面。隨著時間的流逝,眼睛似乎閉上了,思想自由了。屠戮暴起,用刀斬狼頭,又數(shù)刀射殺。方想這么做。他轉(zhuǎn)身付錢后,看到一個狼洞,他打算在里面挖地道攻擊后方。過了一會兒,我徑直走開,像狗一樣
6、蹲在前面。過了很久,我閉上眼睛,看起來很悠閑。意思,這里指的是表情和態(tài)度??臻e時間,悠閑而悠閑。突然,在工資上打了個洞。洞穴,洞穴,這里用作動詞,指挖洞。從通道進入。隧道,通道,在這里用作狀語,意思是“從通道”。身體已經(jīng)半進入,檢查露尾。自殺后,他切斷了自己的股份并殺死了他們。但是在意識到這一點之前,狼已經(jīng)睡著了,并且藏起來引誘敵人。狼太虛弱了,但是當(dāng)兩個人在瞬間死去的時候,什么是野獸的欺騙幾何?別笑了?;斓凹傺b睡覺。睡覺,睡覺。推測說,很可能,原來是。狡猾,一時之間,野獸的欺騙手段有多少啊。變欺騙,巧變欺騙。幾何,多少,意味著多少。只是添加笑話。檢查一下。笑聲,作為名詞的動詞,笑話。耳朵,音
7、調(diào)粒子,就這樣。微課:文言文學(xué)習(xí)方法的歸納整理法,指出學(xué)習(xí)方法,微課:文言文學(xué)習(xí)方法的歸納整理法,古今差異,主人年輕時積累的工資(),狼去了(),古意:柴草的意思:工資,古意:一時之間:少量,古意:離開的意思:從位置到其他地方。蓋,古意:剛才:耳朵,古意:現(xiàn)在多少:一個學(xué)科,一詞多義,只剩下骨頭(一只狼得到骨頭離開),意思很休閑(意思是以后要進去攻擊),副詞,通過“只”,只有,動詞,停止,名詞,表達,態(tài)度,等等。這里指的是脅迫,攻擊,名詞,敵人,名詞,前面,動詞,前進,用刀劈開狼的頭()的意思是挖地道攻擊它,和()掩護它引誘敵人(),介詞,使用,連詞,來,介詞,使用,靈活使用的詞類,一個狼洞,
8、其中()的意思是挖地道攻擊它,一只狗坐。狼不敢前進()和停止大笑()是因為害怕在()前后被敵人攻擊,名詞作動詞,前進,動詞作名詞,笑話,名詞作動詞,敵意,這里指脅迫,攻擊,古漢語句子,省略:谷野有一個麥田(省略主語“屠”)和一個狼洞(省略介詞“于”后的洞)。倒裝句:鑄骨(狀語應(yīng)為“鑄骨”)判斷句:一個狼洞,意思是挖地道以攻其背(“也”,判斷句的標志),是狼在開悟前的假寐,用來引誘敵人(判斷句“蓋”揭示了“前狼的假寐”的原因),上課時間做作業(yè),一是重復(fù),二是鞏固詞語和句子的翻譯,并整理出實詞和“齊”的用法。第三,選擇觀看微課視頻。1.狼文學(xué)常識。2.“狼”的常識。3.文言文學(xué)習(xí)方法的歸納整理。狼
9、,蒲松齡,你會背誦嗎?選擇一兩段,自由朗讀并試著背誦。讀課文。在第二節(jié)課中,閱讀課文,一起閱讀課文,整體理解課文,并闡明故事結(jié)構(gòu)。屠夫,_ _ _ _ _ _ _狼,_ _ _ _ _ _ _狼,_ _ _ _ _ _ _狼,在下面的橫線上填入一個動詞來總結(jié)這個故事。遇見,害怕,征服,殺死,遇見一只狼,請結(jié)合課文思考:課文的開頭向我們解釋了幾個主要的因素。有什么不同?請用原句回答。時間:晚上,地點:在路上,人物:一個屠殺,兩只狼,原因:一個屠殺回來晚了,兩只狼跟著,四個元素,1,第1和第2段中狼的特征是什么?它反映在哪里?猙獰貪婪,二,屠夫是怎么做的?它反映在哪里?它向屠夫展示了什么樣的心理?
10、鑄造,重新鑄造,作曲;檢查,從;檢查,到;像往常一樣開走,讓步,讓步,害怕,幸運,害怕狼,服從狼,1。請指出描述屠夫心理的句子。突大窘,恐前后敵,二。他采取了什么行動?(原始答案),靠在上面,放松,拿刀。3.狼的表演怎么樣?請用原文回答1)兩只狼的計謀2)前一只狼在假寐中的姿勢3)前一只狼在假寐中的姿勢4)前一只狼在假寐中的目的5)后一只狼的蹤跡的目的6)這一部分中狼的特征是什么?一只狼走開了,一只狼在打盹(從前面到后面夾住屠夫),一只狗坐在前面,看起來像一只狗,有一段不好的時光,引誘敵人,意味著在后面挖地道攻擊,是陰險和愚蠢的,請結(jié)合課文講述屠夫殺死前一只狼的故事,從中你能看出屠夫的什么特點
11、?屠戮暴烈,用刀子砍狼的頭,并用幾把刀子殺死它。(勇敢而果斷),3請結(jié)合課文講述屠夫殺狼的故事,它反映了什么特點?屠戮破其股后,也殺了,(勇敢、機智、謹慎),1,作者的感嘆是什么?狼也是可怕的,兩個人瞬間就死了,野獸就成了詐幾何哉?別笑了。2.這屬于什么表情?說話,讀最后一段,3。是不是只有邪惡的狼停止了大笑?作者只是在嘲笑惡狼嗎?你從這個故事中得到什么樣的靈感?不,狼在這里實際上是惡人的化身,代表貪婪、兇狠、狡猾和愚蠢的惡人,表明像狼這樣的惡人應(yīng)該敢于像屠夫一樣戰(zhàn)斗,善于戰(zhàn)斗,這就是本文的寓意。深入研究一下,這篇文章的主角是狼還是屠夫?為什么?結(jié)構(gòu)被梳理了一下,在開始的時候,它遠沒有被狼群束
12、縛,人們擔(dān)心狼群會停下來,而從發(fā)展來看,狼群會渴望面對彼此的高潮,而狼群最終會被殺死。討論:別笑了,劇情發(fā)展,狼,敢于戰(zhàn)斗,善于戰(zhàn)斗,屠狼,藝術(shù)特色,1。情節(jié)曲折,內(nèi)容豐富。這篇文章雖然篇幅很短,但結(jié)構(gòu)緊湊,對故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局都有清楚的說明。隨著情節(jié)的展開,狼的貪婪、兇猛和狡猾的本性以及屠夫?qū)堑膽B(tài)度的變化過程被描述為跌宕起伏和引人入勝。語言簡潔生動。例如,“行很遠”和“同路行駛”表現(xiàn)了狼的貪婪,“虎視眈眈”、“走開”、“坐在狗旁邊”、“看起來像條狗,很少有閑暇”表現(xiàn)了狼的狡猾,“害怕”、“扔你的骨頭”和“把它扔回去”表現(xiàn)了屠夫最初的恐懼心理和對狼的本性缺乏正確的認識。擴展遷移,與狼有關(guān)
13、的習(xí)語,豺狼掌權(quán),狼親吻,鬼哭,老虎哭,狼亂成一團,狼貪婪,狼貪婪,狼貪婪,狼饑餓,狼饑餓,狼饑餓,狼憤怒,狼饑餓,狼渴望,但是前門拒絕老虎,后門在進入狼之前害怕狼。2.閱讀狼的三個原則中的另外兩篇文章,并在閱讀后談?wù)撿`感。課后練習(xí)參考答案。首先,文本主要描述了屠夫和狼勇敢地戰(zhàn)斗的故事。大聲朗讀課文,告訴我你經(jīng)歷過哪些沖突。參考答案:害怕扔骨頭和躲避狼;狼還是免于大尷尬;害怕成為前后的敵人;武刀劈開兩只狼。第二,找出能夠概括文章中心的句子,告訴我們故事告訴我們什么。參考答案:“狼也不好意思,但當(dāng)兩個人瞬間死亡時,野獸的幾何形狀是什么?”別笑了。“告訴我們,面對殘酷的敵人,只有敢于戰(zhàn)斗,善于戰(zhàn)斗
14、,我們才能贏得最后的勝利。解釋下列句子中添加的單詞。1.狼不敢向前看這里有一些關(guān)于狼的習(xí)語。你能再列舉一些嗎?從這些成語中,中國傳統(tǒng)文化中狼的形象是什么?你對狼的傳統(tǒng)形象有什么看法?狼來了,狼來了,狼來了,狼來了,狼的野心,狼來了,狼來了,狼來了,參考答案:狼掌權(quán),官員,老虎和官員,狼和狼趕羊。狼勇士從大多數(shù)成語中可以知道,人們心目中的“狼”形象是一個陰險、貪婪、兇狠的“狼”形象,應(yīng)該是5。運用想象力把這篇文章改寫成一個白話故事。注意豐富內(nèi)容,增加對人物語言、動作和心理的描寫。一天,一個屠夫回家晚了,擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下一些骨頭。我在路上遇到了兩只狼,然后走了很長一段路。屠夫害怕了,撿起一塊骨頭扔了過去。一只狼抓住骨頭,停了下來,而另一只狼仍然跟在后面。屠夫撿起另一塊骨頭,扔了過去。拿到骨頭的狼被攔住了,但先拿到骨頭的狼緊隨其后。骨頭已經(jīng)被扔掉了,兩只狼仍然像以前一樣追逐在一起。屠夫害怕前后一起被狼襲擊。他看到了野外的打谷場。主人在打谷場上堆了柴火,把它蓋得像小山一樣。然后屠夫跑去柴火堆下,放下包袱,拿起屠刀。兩只狼都不敢上前盯著屠夫。過了一會兒
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