[【新部編人教版】小學一年級下語文《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課教學設計] 一年級上冊語文課本部編版_第1頁
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文檔簡介

1、精品資料歡迎閱讀 【新部編人教版】小學一年級下語文語文園地四優(yōu)質(zhì)課教學設計 一年級上冊語文課本部編版 語文園地四 教學目標： 1.知識目標：認識、積累字詞；掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確書寫。 2.能力目標：通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀；熟讀背誦古詩尋隱者不遇。 3.情感目標：激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學重點：識字，寫字，通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。 教學難點：激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學課時：2課時。 第一課時 教學目標 1認識、積累字詞；掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確書寫。 2通過讀、

2、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。 教具準備：多媒體課件。 教學過程： 一、游戲?qū)搿?同學們，下面我們來做我說你指的游戲。（學生食指指著鼻子，教師說哪個人體器官，學生快速指出） 二、趣味識字。 1、學生自由讀字詞。（教師正音） 2、從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都是人體器官） 3、你還知道哪些人體器官？（眼睛、耳朵、手掌） 4、集體齊讀字詞。 三、字詞句運用。 1、讀一讀。 （1）學生自由讀詞語。 （2）教師范讀，學生正音。 （3）你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （第一行詞語最后一個字都是“子”；第二行都是人物稱呼的疊詞；這些詞語的最后一個字都是輕聲。） （4）小組再讀詞語。 （5） 集體讀詞語。 四、書

3、寫提示。 1、 學生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準。教師抽查學生，然后泛讀。 2、 學生上臺書寫筆順。教師檢查，學生書空。 （注意三個字：點在正上方或左上方或右下方，先寫點） 3、 學生描紅、臨寫。（教師指導） 五、課堂總結(jié)。 同學們，這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時 教學目標 1、掌握生字的筆順，并規(guī)范書寫。 2、積累詞語，培養(yǎng)閱讀興趣。 課前準備： 多媒體課件。 教學過程： 一、復習導入。 1、閱讀輕聲詞語。 2、誰還能說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠） 二、日積月累。 1、學生自由讀古詩。 2、教師簡介作者賈島。 3、請學生試說尋隱者不遇的意思。（教師指導） 4、集體齊讀，學生背誦。 三

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