六年級語文下冊配套練習(xí)冊答案(蘇教版)

1、1.長江之歌配練習(xí)題答案第三，你的意思是“長江”。把你比作“媽媽”，深刻表達(dá)作者對長江的愛和熱愛的想法和感情。第四，星星、星星、平原、廣闊的月亮、大河、無邊的樹、凄涼、長江、滾滾孤獨的帆、遙遠(yuǎn)的影子但是長江天邊的天文斷了，看到楚河開綠水向東流，于是回到山中，沿著平原沿河進入大黃流。萬里長江渡過極目楚天第五，長江有著悠久的歷史和悠久的歷史，她可以用美麗的胳膊舉起“高山大海”。她能用雄壯的力量推進“新時代”，這是“無窮的袁泉”。她用甜牛奶“養(yǎng)育所有民族的孩子”，用純凈的清流“灌溉花的土地”，“有母親的感情”。2.三亞夕陽補充練習(xí)答案。第二，約翰遜Xun訓(xùn)練油炸逐漸厭倦了腹瀉3，1。可以從“擔(dān)心”一

2、詞中知道。作者對白鷗的愛也給人以三亞海水的藍(lán)色，海鷗的白色，白海鷗低飛，到達(dá)大海的感覺。2.體會了一次“感染”。夕陽的余暉下，海川變成了金色，突出了夕陽的光彩，這奇異的景象也感染了作者，全身充滿力量。3.可以用“驚訝”、“恐懼”來感受。作家對三亞日落的愛、欣賞、迷戀、驚嘆。4.總結(jié)全文的作用，與這篇文章呼應(yīng)的文章是“這是三亞的夕陽！”4，1。本文根據(jù)事情發(fā)展的順序，在晴天和有云的天氣兩種情況下，描述日出的奇觀。2.“過來”和“到最后”有秩序地連接。集中在載荷、上升、突破、跳躍等幾個詞上，我們感受到了太陽在海上跳躍時的苦難和努力。這是偉大的奇跡。作家使用反文手法的優(yōu)點是加強語氣，更有力地表達(dá)作者

3、對海上日出的愛和贊嘆。3.團的海上補充練習(xí)答案。第二，往前走，跟在后面： (某處)走。忍耐：用刀刻。崇山峻嶺：高。三，一。海浪比作小山、獅子、“沖”、“起”等詞，形象地寫了大浪沖擊堤壩的壯觀場面。作者首先寫了冬季團結(jié)的海洋。因為在一年四季的海上景觀中，冬季團的海洋景色特別獨特，可以說是宏偉的風(fēng)景線。(莎士比亞，溫斯頓，冬天的名言) (冬天的情景)在強烈的沖擊下進入正文，是為了詳細(xì)品味不同季節(jié)的特征。(莎士比亞，圣經(jīng))2.頑皮的孩子，“噗”這個字形象地使用了“微波升起”的可愛和輕快，賦予了浪花孩子般的天真和野蠻。3.總分總是在冬天凝固，春天輕，夏天浪漫，秋天高。在這個巨浪拍打海岸的日子里，很多團

4、和外地的游客冒著寒風(fēng)跑到海岸欣賞這位長官。脫下冬裝的漁民們乘船經(jīng)過平靜的大海，去水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)，灑下希望的樹苗，期待收獲的季節(jié)。傍晚，平靜的海面上照著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下是海浪和堤岸的低語聲。/秋天的大海有些充實忙碌，漁夫坐船出海，貨船起錨遠(yuǎn)航。讓他們過豐富多彩的物質(zhì)文化生活。4，1?！拔业膲粝搿币馕吨囵B(yǎng)人才，“藍(lán)色的希望”意味著學(xué)生們擁有知識，成為建設(shè)祖國的棟梁，成為祖國明天的希望，“播種”的意思是培養(yǎng)教育。2.聚在一起，羅百川，不斷充實自己，永不滿足，永不停止！3.文中寫了兩種海洋。一個是實際的海洋，另一個是指知識的海洋。它們的共同特征是寬敞、無邊、宏偉、大氣和活力。它

5、們的存在都需要不斷的充實和集合體。4.記錄金華雙龍洞補充練習(xí)的答案第二，1 .2.1第三，1 .yes sheng Tao hong孔hong hong孔hong hong孔2.又窄又小(1)兩個人并排仰臥起坐，再也容納不下第三個人的這么小的船了。(2)入船方式：船兩端系著繩子，管理處的工人往里拉繩子，船就會進入，外洞的工人拉另一端的繩子，船就會出來。(。(3)船要仰臥在船上。從后腦勺到肩膀、臀部、腳跟，到處都要貼著船底。(4)感覺：眼前一片漆黑，但我能感覺到左右上方的山石都向我涌來。我還覺得抬起一點頭，就能碰額頭，撓鼻子了。(莎士比亞，泰姆派斯特)。3.?；攸c寫了奇妙的特征。4.作者的整個

6、旅程處處不離泉水，與作者游覽的順序有機結(jié)合，文章井然有序，條理清晰，讀者一眼就能看出來。四、一。桂林(水)廬山(準(zhǔn))泰山(尊)黃山(貴)2.山和野物野人這兩段都使用總分標(biāo)記法。第二段用配比手法寫了小計油山的特點。利用對比突出了小計油的自然美、野性美。第三自然團用擬人手法突出了水的野性美。4.走在這種山水之間，我也漸漸變成了“野生”。望著那個崇山峻嶺驚嘆不已，想拍下那美麗的風(fēng)景和照片作為紀(jì)念。嘴里吃著好吃的零食，徒手爬山，和大家一起嘻嘻哈哈，不親熱。5.盧溝橋奉化市補充練習(xí)答案。第三，同樣寫了行軍，我認(rèn)為“偷偷”、“摸”帶有輕視日軍險惡用心和卑劣行為的感情色彩。“悄悄地”“前進”表示了我國守軍的

7、足智多謀、勇敢、稱贊和稱贊的意思。同樣，在寫戰(zhàn)斗的失敗時，我發(fā)現(xiàn)“退一步”的我軍在“過激”條件不利的情況下，以正確的戰(zhàn)略具有稱贊的意思。人頭滾落，尸體過橋，鬼哭狼嚎，抱頭逃跑，是對敵人慘死的痛快描寫，表達(dá)了對日軍的蔑視。5，1。日軍以兩名士兵失蹤為由來搜查。這是故意的挑釁，被中國嚴(yán)令拒絕后，憤怒地發(fā)火，先向我方開火，中國軍隊反擊。但是因為敵人多，我少，所以不得不暫時撤退，守衛(wèi)橋頭堡。2.日本向完平城發(fā)動了進攻，早防的守軍與敵人一起起敵反攻，一敵狼狽逃竄。3.大島隊員們悄悄地向盧溝橋進軍，日寇抱著頭逃跑了，盧溝橋又回到了我軍手中。4.中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民給中國官水軍慰問和聲援

8、。6，1。開頭的景物描寫是為了說明在這種惡劣的環(huán)境下潛伏很困難，強調(diào)戰(zhàn)士不怕困難的堅強意志。2.與對方見面，只有勇敢的人才能勝利。3.我認(rèn)為李云龍是個勇敢、機智、處事果斷的人。6.半根蠟燭補充練習(xí)答案二、第三，杰奎琳嬌慣地告訴德國人，他怕樓上黑，可以拿著燈上樓睡覺。少?？吹浇芸蘸芸蓯?，同意拿蠟燭來逃避危機。四、一。厄運意味著不幸的命運。2.悠閑地默默地，死亡已經(jīng)降臨到他們身上3.如果半根蠟燭燒光秘密或曝光，國家就會有災(zāi)難，同時一家三口的生命也就結(jié)束了4.減去后可以渡邊杏。德軍沒有發(fā)現(xiàn)信息，伯諾德夫人心里緊張，以為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了信息，但實際上沒有，單詞的正確性也反映了出來。五、天職1.救死扶傷

9、是醫(yī)生的天職。反法西斯是最大的天職。2.顯示今天的“手術(shù)”與過去不同，赫爾曼醫(yī)生表示了返回死亡的決心。7.你的將軍和日本女孩補充了練習(xí)答案一，二。你將軍心地好，心地善良三，二。將軍的表情慈愛親切孤女的表現(xiàn)不受約束地拽著跟著走多情我的經(jīng)驗將軍細(xì)心地照顧小女孩，體現(xiàn)了他的慈善精神和慷慨精神。第四，美國艾薩克和家人一看到你的將軍，就馬上跪在前面，眼淚汪汪地說：:恩人，謝謝你！就是你寬廣的心，仁慈的心，回到愛我的人身邊，你真是活菩薩。(大衛(wèi)亞設(shè)，北境，家)此時此刻，我無法用言語表達(dá)對你的無限感激！我想8.白骨精3打補充練習(xí)答案。第二，隱藏饅頭埋了的東西三，一?！皳尅边@個字寫得豬八戒等不及，饞涎欲滴。2

10、.這位老婦人其實是白骨精。這個“閃”字與這句話中的萬八旬矛盾，生動地寫下了白骨貞的狡猾和迫不及待的樣子。3.唐僧因為孫悟空無緣無故地打死了老婦人，所以從馬上摔了下來。用“摔倒”這個字，我們感到唐僧的膽小和嚴(yán)重。4.孫悟空看到白骨精變成白發(fā)的爺爺欺騙老師，以為再不除掉這個精靈，老師就會再次受騙，結(jié)果難以想象。“笑”者戴上孫悟空的火眼金睛，輕易地識破了白骨精的陰謀。第四，(1)突出環(huán)境的險惡，為下面白骨精的出現(xiàn)做了鋪墊。(b)經(jīng)文描述了本文中成為美貌村姑媽的白骨亭。作者把人物寫得這么漂亮，其目的是白骨精，詭計多端，想讓師父的三個人降低對她的警惕，對唐僧下手。(莎士比亞)。(三)孫悟空忠于師父，情深

11、。5.人物名：孫悟空人物故事：孫悟空被稱為“美猴王”和“諸天大圣”，消除妖怪，保護唐勝瑞天泉取經(jīng)，最終制作了正果。人物評價：吉樂與敵人英勇無比。9.兩個單詞補充練習(xí)題答案。第二，第三，晚歸蓮藕花興的詩人經(jīng)常記得強烈熱愛美麗景色的思想感情第四，野餐后黃昏，太陽已經(jīng)下山，河上有個女人劃船帶著醉意回來，但不知道回家的路。直到池塘的深處才發(fā)現(xiàn)。(莎士比亞，哈姆雷特)周圍的景色很迷人，但是在蓮花里尋找正確的路線很急。她迅速劃了一條小船，驚動了已經(jīng)棲息的水鳥。這時人聲、鳥聲、水聲混雜在一起，形成了充滿情趣的畫面。10.螳螂蟬補充練習(xí)答案。第一，一句話說完了，話難追一數(shù)粗心大意，萬板不全是圣賢，誰沒有什么錯

12、，智慧不百尺竿頭，前無古人，后無來者。第二，1 .臣民和少年的目的都是勸吳王放棄楚國進攻。部長親自說服了，結(jié)果失敗了。少年通過一個例子使國王自己明白了這個道理，國王打消了進攻楚國的念頭。(莎士比亞，戰(zhàn)爭)3.大臣們直言相勸，國王感到?jīng)]有威嚴(yán)。少年的“勸告”是智慧的勸告，既保全了國王的面子，又打開了吳王摩西頓。4.描寫一下子理解了。我們意識到男孩是明智的。他找到了說服國王的適當(dāng)方法，讓國王自己領(lǐng)悟了道理。三，一，螳螂捕蟬，鸛在后這三者都想得到其前途的利益，但此后也經(jīng)歷了患難。(莎士比亞，溫斯頓)這三件小事都在努力獲得眼前的利益，但沒有考慮到隱藏在他們背后的災(zāi)難。2.樹蟬螳螂鸛第四，西游記是一本值

13、得我們好好讀的好書，但是在課堂上看不僅會影響課程，還會怕被老師發(fā)現(xiàn)，讀書的樂趣會不會大打折扣呢？如果在課堂上努力學(xué)習(xí)，下課后再讀這本書，不就是兩個世界的美好嗎？11.讀書要有補充練習(xí)的答案第三，孫悟空的機智和勇氣在水滸傳中感受到了盧志心的粗魯和灑脫。4.短文閱讀1。一本書不管你讀多少次，每次都會發(fā)現(xiàn)新的東西，所以要選擇一本書和自己一起旅行。2.首先，讓我想想故事中的人為什么這樣做，作家為什么寫這個故事。然后，我會在腦海中繼續(xù)編排這個故事，回過頭來品味我最喜歡的片段，并捫心自問為什么喜歡它們。(莎士比亞，泰姆派姆派姆派姆派，希望)我會重讀另一部分，找到我以前忽略的東西。結(jié)束這些，列出在書上學(xué)到的

14、東西。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有什么樣的生活經(jīng)歷。我意識到給我的啟示需要讀很多書，每讀一次都要有新的思考，每讀一次都要有新的發(fā)現(xiàn)和新的體驗。(約翰肯尼迪)12.晚上的實驗補充練習(xí)題的答案第二，1 .2 .931第三，1 .靈敏，敏捷2，敏捷5，2。斯帕拉特能夠解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因為他能很好地觀察生活，勤奮思考，親自實踐，通過實驗驗證自己的推測，解開心中的疑惑。我們也要像斯帕拉奇一樣好好觀察生活，從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，勤奮地思考，通過自己的探索實踐找到正確的結(jié)論。6，1。麥倫內(nèi)夫人是鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人最想要的是一克鐳，買不起一克鐳?！安怀林?，是因為鎢的凈化技術(shù)已經(jīng)使世界

15、各地的商人富裕起來，但是鎢的發(fā)現(xiàn)者們到了這個地步，無法進行研究。2.1克是居里夫人提取的，2克是美國記者麥隆尼夫人在美國女性中奔走宣傳，美國公眾捐贈給她的。第三克也是美國公眾捐贈的。13.海洋21世紀(jì)的希望補充練習(xí)答案第二，1 .無私的吝嗇2。豐富的部落3。又高又便宜第三，1 .礦產(chǎn)資源食品電力淡水建設(shè)城市2.保護海洋資源，才能甘心獻(xiàn)身。四、一。海洋是人類未來的糧倉。浮游藻類魚蝦3.列數(shù)。數(shù)值表明南極磷蝦的產(chǎn)量高，一方面說明更準(zhǔn)確，另一方面說明更有說服力，更有說服力。舉個例子。以南極磷蝦為例，說明海洋是未來的糧倉，可以具體具體化抽象，使說明的內(nèi)容具體、通俗、令人信服。比較。通過將南極磷蝦的年產(chǎn)

16、量與當(dāng)今世界一年的捕撈量進行比較，讀者對未來南極磷蝦的產(chǎn)量有了具體清晰的印象。4.海洋和我們是整體。首先，海洋本身對污染物具有巨大的處理、稀釋、擴散、氧化、還原、分解等凈化能力。但是這種能力不是無限的。在局部海域收到的有毒有害物質(zhì)超過其自身的自凈能力，將導(dǎo)致該海域的污染。此外，海洋中蘊藏著很多資源，但是海洋資源的再生也需要時間，如果我們不注意保護，無節(jié)制地開發(fā)海洋資源，這些資源總會有枯竭的一天。(David aser，Northern Exposure，海洋)因此，保護海洋也是非常重要和必要的。14.學(xué)習(xí)合作補充練習(xí)答案一，一。和諧2。有油有油3?？脊潘?、一?，F(xiàn)代社會的特點是充滿競爭的同時還需

17、要更多的合作。2.比如大掃除。我們共同清潔，徐璐監(jiān)督，學(xué)習(xí)分工和合作，確保任務(wù)的順利完成。啟蒙：通過相互合作，我們每個人都有責(zé)任感，充分發(fā)揮自己的潛能，同時發(fā)揮自己的長處，展示自己的長處，共同體會成功的樂趣，增進我們的友誼。(David aser，Northern Exposure)。15.天友調(diào)峰員補充練習(xí)答案1，2，天遺峰的行人愿意奉獻(xiàn)，無名，精神清醒，光明，無私的奉獻(xiàn)2xu干s宿舍xi o削筆機xi一夜Xi星32.苗條的臉，烏黑淡淡的眉毛下，慈善的眼睛閃閃發(fā)光。打掃天遺峰很辛苦，但過得很放松。無名的奉獻(xiàn)給游客創(chuàng)造了舒適整潔的旅行環(huán)境，雖然自己很累，但很開心。(David aser，Northern Exposure)。4，1，J，N老人每天打掃這么多石頭臺階，真是太累了。2、氣喘吁吁，汗