語文人教版三年級(jí)下冊(cè)翠鳥-教學(xué)課件.ppt_第1頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)翠鳥-教學(xué)課件.ppt_第2頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)翠鳥-教學(xué)課件.ppt_第3頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)翠鳥-教學(xué)課件.ppt_第4頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)翠鳥-教學(xué)課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5 翠 鳥,復(fù)習(xí)： 作者從幾方面描寫了翠鳥的外型特點(diǎn)？,三年級(jí)下5翠鳥_標(biāo)清.flv,翠鳥 南京動(dòng)畫制作 南京flash制作 南京flash動(dòng)畫 二維動(dòng)畫 教學(xué)課件 動(dòng)畫課件_標(biāo)清.flv,思考： 1、讀第二、三自然段，你知道了翠鳥些什么？ 2、這些描寫翠鳥活動(dòng)的句子中，你最喜歡哪些語句？為什么？,翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。 翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。,它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面的小魚。 （專注、耐心） 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。,翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只剩下葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。,蹬開,像箭一樣,叼起小魚,思考： 1、作者喜歡翠鳥嗎？從哪里可以看出來？ 2、我們?yōu)槭裁茨樇t了？ 3、打消了這個(gè)念頭，指的是什么念頭？,我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。 我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。 （喜歡）,我們?yōu)槭裁茨樇t？ 因?yàn)槲覀兟犃藵O翁的話感到慚愧。,這個(gè)念頭指的是什么念頭？ 這個(gè)念頭指的是我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。,練筆：仿照翠鳥的寫作方法，描寫你最喜愛的一種動(dòng)物。 要求： 1、留心觀察動(dòng)物的外形特點(diǎn)，按一定的順序描寫。 2、描寫動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，注

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論