《陶罐和鐵課件.ppt

1、陶罐和鐵罐,局小 李燕,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 分角色、有感情地朗讀課文。 讀懂課文內(nèi)容，學(xué) 習(xí)正確看待 人和事物的方法。,我會(huì)讀：,輕蔑 奚落 陶罐 謙虛 羞恥 惱怒 宮殿 荒涼 捧起 樸素 懦弱 流逝,品讀課文： 1、鐵罐為什么要奚落陶罐？ 2、鐵罐是怎樣奚落陶罐的？ 3、面對(duì)鐵罐的奚落，陶罐的態(tài)度又 是如何呢？,“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。,“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。,“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永 遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，

2、我要把你碰成碎片！”,鐵罐說(shuō)的話:,“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說(shuō)。,“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。,“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?和你在“一起，我感到羞恥，你算什么東西！” “走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”,陶罐不再理會(huì)鐵罐。,陶罐說(shuō)的話：,“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。,“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)”,“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的

3、呢！”,“你敢碰我嗎？陶罐子！” “不敢，鐵罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的東西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！?“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說(shuō)呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！” “走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”,陶罐和鐵罐的對(duì)話：,鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，就是我們平常看到的鐵生銹后呈現(xiàn)出來(lái)的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會(huì)生銹。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因。,小知識(shí): 氧化,1、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。,2、寸有所長(zhǎng)，尺有所短。,3、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人 落后。 -毛澤東,送給大家的話：,、改寫陶罐和鐵罐這個(gè)故事，倒過(guò)來(lái)贊揚(yáng)鐵罐，批評(píng)陶罐，賦予他們相反的性格，題目可以叫鐵罐和陶罐。、仿照陶罐和鐵罐這個(gè)故事，編一個(gè)童話故事，注意用上本課的寫