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文檔簡介
1、海底世界教案 教學(xué)目標(biāo):1、 通過了解海底的奇異景色,豐富物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。2、通過總分的段式練習(xí),讓學(xué)生體會海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)找課文中心句了解課文主要內(nèi)容。課時重難點(diǎn):通過總分的段式練習(xí),讓學(xué)生體會海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、同學(xué)們,預(yù)習(xí)了整個單元,你們覺得海底是怎么樣的?2、今天就讓我們一起去感受這神奇的海底世界吧!(板書:海底世界)一、 讀海底漫步,學(xué)習(xí)獲取信息的方法。1、 想要去海底漫步,潛水員們,你們需要哪些裝備?我們趕快去讀讀課文。請同學(xué)們默讀25自然段,邊讀邊勾畫出潛水員們需要的裝備。想要潛入海底,
2、潛水員們需要的裝備有: 。2、 如果你是個潛水員,你想在水下干什么呢?哪些自然段在寫潛水員在水下做什么?默讀,用一句話說說他們的工作怎么樣?3、 你想學(xué)做潛水員嗎?哪幾個自然段教我們怎樣做一名潛水員?請你用上表示事情先后順序的詞語說說怎樣學(xué)習(xí)潛水。自己練習(xí)說一說。4、 總結(jié)學(xué)習(xí)方法:你們學(xué)會潛水了,剛才我們學(xué)習(xí)的金鑰匙你們拿到手了嗎?我們一起看一看金鑰匙:我會聽問題,根據(jù)問題邊讀邊勾畫關(guān)鍵詞語或句子。我會根據(jù)關(guān)鍵詞語或句子有條理地表達(dá)。二、 學(xué)習(xí)海底世界。(一)感知課文總分總結(jié)構(gòu)。1、自由讀課文,你能用簡短的話說說這篇課文的內(nèi)容嗎?2、海底世界的物產(chǎn)豐富,景色奇異表現(xiàn)在哪些方面?(二)學(xué)習(xí)三自
3、然段,通過總分的段式訓(xùn)練,讓學(xué)生體會海底聲音的豐富、奇妙,感受寧靜中有各種聲音的奇異景象。1、默讀,勾出三自然段的中心句。2、學(xué)生演示理解“竊竊私語”(演一演)。竊竊私語就是在安靜的環(huán)境下背地里小聲的說話,3、你們知道它們會有哪些聲音嗎?出示句式填空:你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像_,有的像_,有的像_,還有的好像_。4、除了課文里寫到的聲音,海底還會有其他的聲音嗎?能不能也像課文里一樣,用“有的有的有的有的”把它們連成一段話呢5、這種先總說后分的方式,讓我們更能明白海底聲音的豐富所帶來的景色奇異。(景色奇異)(三)學(xué)習(xí)四自然段,感受海底動物種類多,活動方式多種多樣。1、 同學(xué)們
4、自己讀讀第四自然段,這一自然段講了什么?2、 找出一句話概括這段意思。(這就是中心句)3、 引讀感知總分段式。4、 出示:連線題5、 學(xué)生讀課外閱讀資料,勾畫整理后,用句式說說海里動物還有什么活動方法。海里的動物各有各的活動方法。_。_。 (四)總結(jié)全文,再次感知課文總分結(jié)構(gòu)。4、同學(xué)們,課文學(xué)到這兒,我們真的要不禁贊嘆,海底世界,它可真是一個?景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。板書: 海底世界景色奇異 黑暗中閃爍光點(diǎn) 寧靜中有各種聲音物產(chǎn)豐富 各種動物 植物 礦物反思:海底世界是一篇生動有趣的說明文。教學(xué)說明文時,應(yīng)該把握住文體特點(diǎn)。因此要教給學(xué)生快速獲取信息的讀書方法,即學(xué)習(xí)找課文中心句了解課文主要內(nèi)容。而在表達(dá)方面,學(xué)生通過學(xué)習(xí)總分的段式,能有條理清晰地表達(dá)自己的想法。讀海底漫步,讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲取信息的方法:我會聽問題,根據(jù)問題邊讀邊勾畫關(guān)鍵詞語或句子。我會根據(jù)關(guān)鍵詞語或句子有條理地表達(dá)。設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)時沒有考慮到海底漫步與海底世界文章結(jié)構(gòu)不一樣。在教學(xué)感知課文總分總的結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)上,因?yàn)榻處熖釂柌粶?zhǔn)確,學(xué)生沒能深入感受到課文總分總的結(jié)構(gòu)。可以嘗試這樣的教學(xué)設(shè)計(jì):你可知道,大海深處是怎樣的嗎?比一比,誰能用一句話回答。為什么找出這一句?教師總結(jié)方法,出示金鑰匙:想要最快了解課文主要內(nèi)容就找中心句。根據(jù)中心句,猜一猜課文寫什么?海底世界的物產(chǎn)豐富,景色奇異表現(xiàn)在哪些方
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