學(xué)校工作總結(jié)點(diǎn)評(píng)

1、學(xué)校工作總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇一：學(xué)校評(píng)價(jià)工作總結(jié)九年級(jí)畢業(yè)生綜合測(cè)評(píng)工作總結(jié) 粟城學(xué)校 二零一三年五月 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)教師而言為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進(jìn)教育過程；對(duì)學(xué)生而言，不僅是鑒定學(xué)習(xí)成績的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，為學(xué)生接受終生教育、實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建全在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中，并研究制定了在新理念的指導(dǎo)下，用更加客觀、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)最終放在學(xué)生的發(fā)展上的評(píng)價(jià)原則。結(jié)合我校的實(shí)際情況

2、，開展了切實(shí)有效的實(shí)踐，根據(jù)晉中市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法的精神制訂了粟城學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由劉波校長任組長，賈彥龍任副組長，成員包括相關(guān)處室主任、班主任。負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁、監(jiān)督評(píng)定工作，對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核和確認(rèn)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了多次專題討論會(huì)，形成共識(shí)，高度重視這項(xiàng)工作的順利開展。2、成立初三段以班級(jí)為單位的評(píng)價(jià)小組。組長由班主任擔(dān)任，任課教師擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)本班學(xué)生綜合素質(zhì)的具體測(cè)評(píng)工作。3、向評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)中相關(guān)教師簽訂誠信協(xié)議書。要求參加評(píng)定工作的教師必須高度負(fù)責(zé)，堅(jiān)持公正、公平、守信的原則，提高綜合評(píng)定能力，確保了評(píng)定結(jié)果的權(quán)威性和可信

3、度。4、公示制度。及時(shí)通過初三學(xué)生大會(huì)、家長會(huì)以及學(xué)校公布欄向全校學(xué)生、廣大家長公布粟城中學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。在實(shí)施過程中，學(xué)生各項(xiàng)測(cè)評(píng)等第評(píng)定為a等和優(yōu)良的名單及時(shí)在班級(jí)張貼給予公布，接受師生和家長的監(jiān)督。5、培訓(xùn)制度。學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作行事歷，嚴(yán)格按照工作進(jìn)度情況，及時(shí)召開相關(guān)老師專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，在實(shí)施工作中遇到的問題，及時(shí)通過會(huì)議加以討論解決，保證大家統(tǒng)一尺度，問題及時(shí)得到解決，提高其職業(yè)道德水 平和學(xué)生素質(zhì)評(píng)定水平，以確保評(píng)定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。二、明確評(píng)價(jià)目的，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念1、明確“一個(gè)目的”學(xué)校組織開展學(xué)生班會(huì)、通過學(xué)校專欄等深入宣傳，使學(xué)生明確評(píng)價(jià)的目的不僅

4、是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度；更是為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。2、樹立“兩個(gè)觀點(diǎn)”在成立班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組后，學(xué)校組織學(xué)生和教師學(xué)習(xí)了粟城中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案的具體內(nèi)容和操作方法，認(rèn)真做好評(píng)前培訓(xùn)，重要的是老師評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。一是重視平時(shí)的評(píng)價(jià)，改革一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生的考查方法，強(qiáng)調(diào)重視考察學(xué)生探究的過程；二是樹立起“評(píng)價(jià)也是一種學(xué)習(xí)”的新觀念。通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，地評(píng)價(jià)中進(jìn)行師生情感互動(dòng)，在評(píng)價(jià)中塑造、顯示學(xué)生完善的人格和健康的心理品質(zhì)。3、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”學(xué)校組織教師家訪，深入宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用，使家長都能

5、明確評(píng)價(jià)的重要性、嚴(yán)肅性，明確評(píng)價(jià)的形式和方法。有利于幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)。并且積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與評(píng)價(jià)工作。三、建立學(xué)生成長記錄袋，全面實(shí)施評(píng)價(jià)工作“讓每一位學(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)計(jì)學(xué)生成長記錄袋的宗旨。具體來說要做到：簡約、生動(dòng)、全程、體現(xiàn)學(xué)校特色。具體包含以下幾個(gè)方面：（一）獨(dú)巨匠心的設(shè)計(jì)，走進(jìn)學(xué)生的心靈。 在評(píng)價(jià)中，每個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)到一本色彩明麗的書，是通過評(píng)價(jià)方式將自己學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來的書，這就是學(xué)生成長記錄袋，這里濃縮著學(xué)生真實(shí)的自我。這里看不見各科的分?jǐn)?shù)、名次，唯獨(dú)只有孩子努力后的學(xué)習(xí)、

6、勞動(dòng)成果以及同學(xué)、家長和老師熱情而中肯的建議。然而，從中卻讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)我們的孩子到底是一個(gè)什么樣的“人”，更容易發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的真實(shí)面貌。 我校根據(jù)“公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)”這五個(gè)評(píng)價(jià)維度的要求，又根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，建立教師、學(xué)生、家長共同參與評(píng)價(jià)的體系， 并且起了一個(gè)好聽的名字“自己眼中的我”、“同學(xué)眼中的我”、“父母眼中的我”、和“老師眼中的我”。這樣親切的語言，更能引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功的樂趣。（二）內(nèi)容多元的欄目，讓學(xué)生“重塑”自我。 教育不僅要為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和人才，還要使每一個(gè)學(xué)生成為有能力追求幸福生活的個(gè)體。學(xué)

7、會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是對(duì)一個(gè)公民的基本要求。因此，我們?cè)趯W(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)手冊(cè)中設(shè)計(jì)了以下特色欄目：學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)間的互評(píng)、父母的評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。其目的是讓教師改變以往以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教育的過程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。通過教師真誠、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語，讓每個(gè)學(xué)生找到一個(gè)品德高尚的自我、一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的自我、一個(gè)積極向上的自我。真正讓學(xué)生成長記錄袋成為學(xué)生最有意義的珍藏，讓每個(gè)孩子童年生活中的那份欣喜和感動(dòng)定格?。ㄈ┛茖W(xué)的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。評(píng)

8、價(jià)手冊(cè)特別注重過程評(píng)價(jià)，因?yàn)?，過程的形成性評(píng)價(jià)是面向“未來”、重在發(fā)展的評(píng)價(jià)，有利于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，并激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得以展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值。我們利用評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是讓學(xué)生、教師和家長能夠直觀的看到學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)。通過科學(xué)評(píng)價(jià)，讓不同層次的學(xué)生有不同的需求和起點(diǎn)。適合個(gè)性的發(fā)展，能促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展。四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施效果綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施在學(xué)生、教師和家長中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，取得了預(yù)期的 效果，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、全面評(píng)價(jià)學(xué)生、促進(jìn)素質(zhì)發(fā)展。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)比較全面科學(xué)地評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，客觀、生動(dòng)地展現(xiàn)學(xué)生的成長歷程，學(xué)

9、生根據(jù)來自多方面的評(píng)價(jià)，奮斗的目標(biāo)更加明確。他們不斷自我反思，自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)試，最終不斷地自我發(fā)展。學(xué)生各方面的素質(zhì)有了明顯的提高，特別是那些書面測(cè)試看不到的素質(zhì)，明顯得到提高。2受到學(xué)生和家長的歡迎。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)在家長面前的是一個(gè)活生生的、立體的孩子，是一個(gè)令他們感到驚奇的孩子。他們對(duì)孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數(shù)字上。他們不僅看到了孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，還更加全面地了解了自己的孩子。于是，他們必定會(huì)急于按老師的建議給孩子以最大的幫助和引導(dǎo)。他們也會(huì)開始檢查反思自己的教育方法。3轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師評(píng)價(jià)，提高教師素質(zhì)。 學(xué)會(huì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的改革既轉(zhuǎn)變了教師觀念，讓教師注意挖掘?qū)W生身

10、上的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、特點(diǎn)，從正面的、健康的、積極的角度看學(xué)生，促進(jìn)了教師對(duì)學(xué)生的深層次了解和研究，提高了自己的評(píng)價(jià)水平；同時(shí)也促使教師對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的革新。一分耕耘、一分收獲。相信在全校師生的共同努力下，學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)一定會(huì)給每個(gè)學(xué)生記憶的天空帶來無限的遐想和無窮的樂趣！ XX年5月篇二：學(xué)校評(píng)估工作總結(jié) 學(xué)校評(píng)估工作總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，是規(guī)范辦學(xué)的明顯標(biāo)志和學(xué)校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)，是規(guī)范教育教學(xué)行為、扎實(shí)推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。去年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理考核標(biāo)準(zhǔn)的要求

11、，各學(xué)校積極開展“創(chuàng)星”活動(dòng)，采用學(xué)校自查和區(qū)教育局抽查相結(jié)合的方式對(duì)全區(qū)各小學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行跟蹤檢查，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的規(guī)范化發(fā)展。根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理星級(jí)學(xué)校定星說明，區(qū)教育局在各單位開展自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，于6月23-24日，抽調(diào)了初中業(yè)務(wù)校長、教研員7人，分兩個(gè)小組對(duì)四處初中開展了常規(guī)工作互檢。評(píng)估組對(duì)照評(píng)估要求和學(xué)校提供的關(guān)鍵信息要目，通過聽取匯報(bào)、查閱資料等多種方法，從六個(gè)方面展開檢查，并與學(xué)校相關(guān)職能人員進(jìn)行了仔細(xì)溝通，認(rèn)真核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，及時(shí)記錄有關(guān)情況。下面結(jié)合各單位的自查報(bào)告和檢查組的反饋意見，把我區(qū)現(xiàn)階段的教育教學(xué)常規(guī)管理狀況做如下綜述。一、主要成效（一）教學(xué)管

12、理1、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理，制定了一些符合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查等，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。2、突出目標(biāo)管理，注重過程管理，建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制，建立對(duì)教師的教學(xué)行為、教學(xué)過程、教學(xué)實(shí)績綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以及激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分層負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理，不斷提高師資水平，積極開展教研活動(dòng)。如：開發(fā)區(qū)中學(xué)3、課程實(shí)施方案四處中學(xué)基本得到落實(shí)，學(xué)校都能夠嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，功課表的設(shè)臵動(dòng)靜結(jié)合，搭配較為合理，努力推行素質(zhì)教育。（二）加強(qiáng)教科研工作，改革教法學(xué)法教育科研是

13、興校強(qiáng)校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。各學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。如：開發(fā)區(qū)中學(xué)專門成立了教科處，從組織上保證教科研工作的落實(shí)，國家級(jí)、省級(jí)研究課題有三項(xiàng)，各學(xué)科組又有自己的校級(jí)研究課題，學(xué)校初步形成了宏觀研究和微觀研究并進(jìn)，理論研究和實(shí)踐探索結(jié)合，各門學(xué)科協(xié)調(diào)，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)配套的多層次、多角度研究的格局。 學(xué)校能定期召開教研會(huì)議，組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫教育隨筆，爭做學(xué)者型教師，目前，各學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁

14、進(jìn)，已形成了良好的氛圍，初步取得了可喜的成效。（三）豐富學(xué)生課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)各學(xué)校都不同程度地開展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展特長，彰顯個(gè)性。成立藝體興趣小組，有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)區(qū)一中倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)科成立課外興趣小組，制定出每學(xué)期的興趣小組活動(dòng)安排，定期開展活動(dòng)，例如英語老師開展英語興趣小組活動(dòng)，參加的學(xué)生向老師提出英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，用英語進(jìn)行情景會(huì)話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生平時(shí)注意觀察身邊的物與事，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng)；生物學(xué)科帶領(lǐng)學(xué)生采集生物標(biāo)本，

15、調(diào)查當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源，進(jìn)行當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源的調(diào)查與開發(fā)的市級(jí)課題研究；美術(shù)老師利用班級(jí)墻壁和室外宣傳窗等舉辦學(xué)生書畫展；音樂老師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有興趣特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，并在積極籌辦文藝演出會(huì)；體育老師常在課外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球、練習(xí)跑步等，組織學(xué)生積極參加區(qū)、學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)；政治老師協(xié)助年級(jí)組舉辦“慈孝文化”教育活動(dòng)演講比賽等，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，以專題為載體，以探究、體驗(yàn)、解決問題為學(xué)習(xí)的基本形式，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。（四）計(jì)劃1.優(yōu)點(diǎn)：（1）總體上說全區(qū)四處初中語文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科的計(jì)劃齊全，格式規(guī)范，項(xiàng)目完整，都有學(xué)生情況分

16、析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等。特別是教學(xué)目標(biāo)有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，能夠體現(xiàn)出新課標(biāo)的要求。學(xué)情分析、教材分析針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)措施得力，教學(xué)進(jìn)度安排切合實(shí)際。（2）多數(shù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師計(jì)劃的檢查及時(shí)有效，做到了對(duì)教師教學(xué)行為的有效監(jiān)控。（3）很多學(xué)校在制定計(jì)劃時(shí)注意到了非智力因素的發(fā)掘，有文化滲透和美育教育意識(shí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。（4）教師在制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到了德育滲透，對(duì)學(xué)生的健康成長起到了很大的促進(jìn)。計(jì)劃制定全區(qū)統(tǒng)一格式，因此各學(xué)校的數(shù)學(xué)計(jì)劃較好；開發(fā)區(qū)中學(xué)改進(jìn)教科研制度，學(xué)科整合，學(xué)校設(shè)計(jì)的教師工作手冊(cè)有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長情況的實(shí)時(shí)記錄、學(xué)

17、情分析和教師在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)感悟，有實(shí)效。一中信息技術(shù)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生情況制定出相應(yīng)的教研課題；開發(fā)區(qū)中學(xué)的學(xué)情分析通過語言習(xí)得的心理學(xué)理論來分析和探索初中英語有效途徑。比較好的有：中學(xué)、一中、二中的語文教學(xué)計(jì)劃；中學(xué)、一中、二中、三中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃；中學(xué)的體育教學(xué)計(jì)劃。（五）備課1.優(yōu)點(diǎn)：（1）多數(shù)備課能夠掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。教師對(duì)教材的把握和對(duì)學(xué)生的了解好，能在備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。多數(shù)學(xué)校教師的備課目標(biāo)、學(xué)情分析、教法選擇、教學(xué)步驟選擇、教后反思齊全。教案書寫規(guī)范，能做到一課一教案；三維目標(biāo)的制定科學(xué)、合理；教學(xué)重難點(diǎn)分

18、析準(zhǔn)確。有些學(xué)校更注重加強(qiáng)教學(xué)的反思，努力引導(dǎo)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。開發(fā)區(qū)中學(xué)的英語備課中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生非智力因素的開發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和課標(biāo)理念。開發(fā)區(qū)中學(xué)備課中的“教學(xué)一得”體現(xiàn)了教學(xué)反思的精神。開發(fā)區(qū)中學(xué)成麗麗的備課有比較詳細(xì)的學(xué)生情況分析和輔導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃。一中汪潔的備課嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、詳盡，欄目齊全，有恰當(dāng)?shù)恼n后反思。二中英語備課中使用了先周備課，教師對(duì)學(xué)生情況和教材情況做到了胸有成竹。三中英語備課詳盡、有課后反思。（2）四處初中的語文、數(shù)學(xué)體育等學(xué)科的備課齊全，數(shù)量充足，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備等項(xiàng)目齊，教學(xué)過程完整，層次清楚，師生雙邊活動(dòng)脈絡(luò)清晰，板書

19、設(shè)計(jì)條理，教后反思實(shí)用。一中蔡永明的作文備課有目標(biāo)，有作文指導(dǎo)、作文點(diǎn)評(píng)、有范文或教師的下水文；中學(xué)、一中語文、數(shù)學(xué)備課較好，教案數(shù)量足，教師備課認(rèn)真，詳細(xì)，實(shí)用。（3）認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持單元集體備課，嘗試課時(shí)集體備課，不拘形式，重視教師教研意識(shí)的培養(yǎng)，提倡實(shí)效性。如：開發(fā)區(qū)中學(xué)、一中、三中。（4）勞動(dòng)技術(shù)與技能與日常生活緊密結(jié)合，教師能充分利用學(xué)生在日常生活中非常熟識(shí)的課程資源開發(fā)課程，充分體現(xiàn)了教師新課改的教學(xué)理念，符合當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的要求。（六）作業(yè)篇三：學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié) 學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。進(jìn)一步

20、推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校科學(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)教師而言為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進(jìn)教育過程；對(duì)學(xué)生而言，不僅是鑒定學(xué)習(xí)成績的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，為學(xué)生接受終生教育、實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建全在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中，學(xué)校組建了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、各年級(jí)的組長為成員的“小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。并研究制定了在新理念的指導(dǎo)下，用更加客觀、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)

21、的著力點(diǎn)最終放在學(xué)生的發(fā)展上的評(píng)價(jià)原則。結(jié)合我校的實(shí)際情況，開展了切實(shí)有效的實(shí)踐。二、明確評(píng)價(jià)目的，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念1、明確“一個(gè)目的”學(xué)校組織開展學(xué)生班會(huì)、通過學(xué)校廣播等深入宣傳，使學(xué)生明確評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度；更是為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。2、樹立“兩個(gè)觀點(diǎn)”在成立班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組后，學(xué)校組織學(xué)生和教師學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案的具體內(nèi)容和操作方法，認(rèn)真做好評(píng)前培訓(xùn)，重要的是老師評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。（一）是重視平時(shí)的評(píng)價(jià)，改革一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生的考查方法，強(qiáng)調(diào)重視考察學(xué)生探究的過程；（二）是樹立起“評(píng)價(jià)也是一

22、種學(xué)習(xí)”的新觀念。通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，地評(píng)價(jià)中進(jìn)行師生情感互動(dòng)，在評(píng)價(jià)中塑造、顯示學(xué)生完善的人格和健康的心理品質(zhì)。3、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”學(xué)校組織教師家訪，深入宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用，使家長都能明確評(píng)價(jià)的重要性、嚴(yán)肅性，明確評(píng)價(jià)的形式和方法。有利于幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)。并且積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與評(píng)價(jià)工作。三、建立學(xué)生成長記錄袋，全面實(shí)施評(píng)價(jià)工作“讓每一位學(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)計(jì)學(xué)生成長記錄袋的宗旨。具體來說要做到：簡約、生動(dòng)、全程、體現(xiàn)學(xué)校特色。具體包含以下幾個(gè)方面：（一）獨(dú)巨匠心的設(shè)計(jì)，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

23、在評(píng)價(jià)中，每個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)到一本色彩明麗的書，是通過評(píng)價(jià) 方式將自己學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來的書，這就是小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，這里濃縮著學(xué)生真實(shí)的自我。這里看不見各科的分?jǐn)?shù)、名次，唯獨(dú)只有孩子努力后的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)成果以及同學(xué)、家長和老師熱情而中肯的建議。然而，從中卻讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)我們的孩子到底是一個(gè)什么樣的“人”，更容易發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的真實(shí)面貌。 我校根據(jù)“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)”這五個(gè)評(píng)價(jià)維度的要求，又根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，建立教師、學(xué)生、家長共同篇二：學(xué)校學(xué)生家長評(píng)議工作總結(jié)學(xué)生家長評(píng)議教師工作總結(jié) 我校在教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極

24、開展學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師活動(dòng)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，緊緊圍繞落實(shí)和推進(jìn)全面提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長的主題，按照教育局文件精神，針對(duì)存在的問題，健全制度，加強(qiáng)管理，促進(jìn)了學(xué)校依法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平?，F(xiàn)將我校工作匯報(bào)如下： 一、存在的突出問題歸納1、部分教職工理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)深化；2、部分教職工終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，效果不佳。3、部分教師從事教育責(zé)任心不強(qiáng)，所以只能做到把教書當(dāng)“職業(yè)”，而不能把它當(dāng)成終身的“事業(yè)”來追求。4、批評(píng)和自我批評(píng)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的長于批評(píng)

25、，但自我批評(píng)稍差。二、自查自糾作法：（ 一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師”責(zé)任我校從工作的具體要求出發(fā)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，及時(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起師德工作和學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)的總責(zé)。通過教師訪家長、發(fā)放問卷、貼心交流等形式，及時(shí)了解師德工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。學(xué)校組織召開宣傳動(dòng)員會(huì)，接著召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，邊查邊糾，直奔主題，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、級(jí)部具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的格局。7月6日我們又進(jìn)行了工作自查自評(píng)整改會(huì)議。隨后結(jié)合開學(xué)工作，把學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)工作的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和干部考核的重要依

26、據(jù)，制定獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)工作健康有序開展。二、加強(qiáng)教育，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)教育。并堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，促進(jìn)“學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上。結(jié)合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開展工作，既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，又結(jié)合專題討論。認(rèn)真組織了教職工學(xué)習(xí)，確保了“學(xué)有所得、學(xué)有所悟”。 在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，深入開展了形式多

27、樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，把教育活動(dòng)與法紀(jì)政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合，與深化效能建設(shè)、爭創(chuàng)文明教育活動(dòng)相結(jié)合，與開展紀(jì)律作風(fēng)整頓、以德治教、以德育人相結(jié)合。廣大教職工普遍認(rèn)識(shí)到要以黨的“十八大”精神，理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系群眾。深入領(lǐng)會(huì)了開展學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)活動(dòng)的重要意義，提高了加強(qiáng)學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)的自覺性，形成了“學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”人人有責(zé)，參與人人有份的局面。三、把握重點(diǎn)，突出實(shí)效1、整頓紀(jì)律作風(fēng)，提高服務(wù)效能圍繞建設(shè)廉潔、高效、務(wù)實(shí)、文明的學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)入手，從整頓“思想、工作作風(fēng)不適應(yīng)、廉潔自律不到位、紀(jì)律制度不落實(shí)

28、、崗位職責(zé)不履行、辦事效率低下”等問題作文章，加強(qiáng)“學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師”隊(duì)伍自身建設(shè)。(1)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，布置任務(wù)、開展工作、組織活動(dòng)都以了解基層、尊重基層、服務(wù)基層為宗旨，進(jìn)一步精簡會(huì)議和文件，從嚴(yán)控制各種檢查、達(dá)標(biāo)、評(píng)比等活動(dòng)，真正把心思放在務(wù)實(shí)上，把精力花在落實(shí)上，把時(shí)間用在辦實(shí)事上，形成真抓實(shí)干、人人求實(shí)效的工作局面。(2)抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。以規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)、出勤制度、例會(huì)制度為重點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，完善了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定等，同時(shí)向家長、學(xué)生、社會(huì)公布了舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)學(xué)教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則。從班團(tuán)活動(dòng)、班容班貌、興

29、趣小組等項(xiàng)內(nèi)容上著手，采取下班、電話明察暗訪等督查形式進(jìn)行專項(xiàng)、單項(xiàng)隨機(jī)督查，違反者根據(jù)“考評(píng)細(xì)則”累加扣分,待期末納入總分。為提高教師服務(wù)、貢獻(xiàn)教育事業(yè)，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任心；為推進(jìn)教育改革與發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為樹立一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校育人形象布下了監(jiān)控。(3)不斷提高服務(wù)水平。利用典型案例對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行警示教育，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)自身建設(shè)，自重、自省、自警、自勵(lì)，學(xué)校班子隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平有了較大提高。學(xué)校明確了：開展學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)校長接待制度，同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少2次以上深入各級(jí)部、各班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解活動(dòng)開展情況，提出存在問題和解決辦法

30、；領(lǐng)導(dǎo)在接待中，注重“四實(shí)”，即調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見聽實(shí)音，解疑釋惑講實(shí)話，梳理問題重實(shí)效。四、強(qiáng)化監(jiān)督，推動(dòng)“學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師活動(dòng)”健康有序開展1、深化校務(wù)公開，完善源頭監(jiān)督機(jī)制把推行校務(wù)公開作為從源頭上預(yù)防和治理的重要措施抓緊、抓實(shí)，方便社會(huì)、群眾監(jiān)督，增加工作透明度，使“公開欄”的規(guī)格更加規(guī)范，公開內(nèi)容更加全面，公開重點(diǎn)更加突出，操作性更強(qiáng)，效果更明顯。促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。提高了科學(xué)管理水平。虛心聽取全體師生員工對(duì)我校“學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師”建設(shè)存在之薄弱環(huán)節(jié)和不足之處的建議和意見，有則改之，無則加勉，邊查邊改，把我?！皩W(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師”建設(shè)提升到一個(gè)

31、新水平。2、發(fā)揮“學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請(qǐng)教代會(huì)的代表、校務(wù)公開和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，同時(shí)發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用。3、建立“行評(píng)”責(zé)任，加強(qiáng)組織監(jiān)督學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，對(duì)開展工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不認(rèn)真，學(xué)校采取斷然的組織措施。對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，要求徹底整改，給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。篇三：學(xué)校迎評(píng)工作總結(jié)11月10日也就是上周一，集團(tuán)各校長對(duì)我校教育教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等方面工作，進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)對(duì)我校的迎評(píng)工作，總結(jié)如下一、高度重視，成立機(jī)構(gòu)。為了

32、順利通過這次檢查，在接到通知的當(dāng)日，執(zhí)行校長史亮召集中層以上領(lǐng)導(dǎo)開，即將走上檢查旅程的張六民校長也參加，對(duì)我校要展示的亮點(diǎn)進(jìn)行了明確，成立了由史亮校長任組長的迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了“責(zé)任到人、職責(zé)明確”的會(huì)務(wù)組、接待組、宣傳組、教育教學(xué)成果展示組、安全保衛(wèi)組和后勤保障組，并9次召開迎評(píng)工作專題會(huì)議，全力督促各項(xiàng)準(zhǔn)備工作精細(xì)到位。還先后利用周一升國旗和教師例會(huì)，把迎評(píng)工作的計(jì)劃安排和具工作，宣講給每一位師生，充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，讓廣大教師為迎評(píng)出謀劃策。在精心組織和大力宣傳下，我校每一位教師都把迎評(píng)工作做為檢驗(yàn)自己能力的頭等大事來抓，積極投入到迎評(píng)工作中去，掀起了全員迎評(píng)準(zhǔn)備的高潮。二、

33、精心謀劃，全力展示。史xx校長、徐xx教授，認(rèn)真規(guī)劃迎評(píng)工作的方方面面，既有宏觀安排，又有細(xì)致要求，時(shí)時(shí)關(guān)注工作進(jìn)度，處處夯實(shí)工作任務(wù)，將領(lǐng)導(dǎo)們們檢查的1天時(shí)間精劃為“參觀校園檢查升國旗儀式”“參觀教學(xué)樓檢查教育教學(xué)”“匯報(bào)整體工作聽取反饋意見”“參觀校園夜景檢查社團(tuán)活動(dòng)”等4個(gè)時(shí)段，先后向前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)展示了學(xué)校大門、毛澤東雕像、鋼塑“飛躍”、升旗儀式等26個(gè)校園建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理工作亮點(diǎn)，先后啟用李xx、李xx、楊xx、柯xx、徐xx、王xx等6名教師、專家，王xx、馬xx、王xx、李xx、朱xx等5位領(lǐng)導(dǎo)，甚至是特聘校長任xx先生也主動(dòng)參與，向參觀、檢查的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全面、細(xì)致而優(yōu)美

34、的解說，21個(gè)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)全程參加，40多名學(xué)生積極參與，使我校教育教學(xué)管理、學(xué)生公寓管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等6大類亮點(diǎn)充分地閃現(xiàn)在了集團(tuán)各領(lǐng)導(dǎo)面前，對(duì)前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)們形成了強(qiáng)有力的巨大沖擊！我校磅礴大氣的校園建設(shè)，細(xì)致周詳?shù)墓⒐芾?，高端前衛(wèi)的電子閱覽室，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工程司訓(xùn)教學(xué)，極富現(xiàn)代教育理念的實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)，XX多教師教案、學(xué)生作業(yè)的全方位展示，18位教師課堂教學(xué)的精彩展現(xiàn)，8個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的豐富現(xiàn)場(chǎng)，獲得了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，把我校高端大氣、現(xiàn)代優(yōu)雅的校建規(guī)格，前衛(wèi)超高、大氣磅礴的管理格次淋漓盡致地展示在了領(lǐng)導(dǎo)們面前，在參觀者心頭樹起了審時(shí)度勢(shì)，精誠團(tuán)結(jié)，為打造現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)而努力奮斗的勞

35、動(dòng)奉獻(xiàn)者群雕形象，可歌可泣，堪稱絕唱。三、細(xì)致工作，認(rèn)真準(zhǔn)備。從接到通知，到領(lǐng)導(dǎo)們前來檢查，前后11天時(shí)間。這11天，在家的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趫?zhí)行校長史亮有力領(lǐng)導(dǎo)下，徐穩(wěn)朝助理具體負(fù)責(zé)，徐壽春教授認(rèn)真把關(guān)，成立的會(huì)務(wù)組、接待組、宣傳組、教育教學(xué)成果展示組、安全保衛(wèi)組和后勤保障組，在各中層領(lǐng)導(dǎo)的具體組織下，全校教師積極參加，各中層領(lǐng)導(dǎo)深入推動(dòng)，既把每堂課上好、把每個(gè)學(xué)生管好，又把每一項(xiàng)檔案指標(biāo)的準(zhǔn)備工作落到實(shí)處，“三天材料成型，一周全部準(zhǔn)備到位”，做到了加班加點(diǎn)不誤工作進(jìn)度、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。從門衛(wèi)到后勤，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從全面到細(xì)致，真是人人負(fù)責(zé)任、個(gè)個(gè)爭上游。史xx校長積極敦促，徐xx教授細(xì)致把關(guān)，徐

36、xx助理督促落實(shí)，各功能處室積極準(zhǔn)備。教官們把學(xué)生宿舍管得更細(xì)，老師們對(duì)學(xué)生更加耐心，輔導(dǎo)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，各功能處室一是按檔案整理的具體要求充實(shí)完善，二是讓每一位功能室管理人員按列舉的列出清單自查補(bǔ)救，三是清理標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織打掃衛(wèi)生。學(xué)校還分處室向全校印發(fā)了迎評(píng)工作參與人員及責(zé)任人安排表，明確了工作任務(wù)的起始時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)地點(diǎn)和具體要求，特別是將工作責(zé)任人進(jìn)行了充分的明確。既夯實(shí)了工作責(zé)任，又撬動(dòng)了教師的工作熱情和認(rèn)真工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。四、全員參與，收獲巨大1、通過本次迎評(píng)準(zhǔn)備工作，校委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了考驗(yàn)，有了很大提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠團(tuán)結(jié)，積極工作，進(jìn)一步找到了組織、開展、落實(shí)大

37、型活動(dòng)的工作方法，全體教師在工作中學(xué)會(huì)了自我要求、自我檢驗(yàn)、自我完善、自我提高的辦法。2、檔案整理人員素質(zhì)明顯提升本次整理檔案，我們的要求是高標(biāo)準(zhǔn)的，檢查是細(xì)致的。每一位檔案整理人員都能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。為他們今后更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。向前來檢查領(lǐng)導(dǎo)展示的6大類、108盒各類資料，就生動(dòng)地說明了他們的突出貢獻(xiàn)！3、全體教師更加團(tuán)結(jié)本次迎評(píng)工作不再是領(lǐng)導(dǎo)的事情，不再是某一個(gè)科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學(xué)校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強(qiáng)了，教師責(zé)任心更強(qiáng)了，涌現(xiàn)出了一大批工作認(rèn)真、熱情負(fù)責(zé)的好領(lǐng)導(dǎo)好同志。青年教師李xx、楊xx、李xx，擔(dān)任解說工作一絲不茍；教務(wù)

38、處處長王xx、教務(wù)處副處長王xx、公寓管理員馬xx、后勤處長李xx，現(xiàn)場(chǎng)解說展現(xiàn)自己份內(nèi)的工作，既熟悉業(yè)務(wù)，又生動(dòng)講解，贏得了檢查領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。4、優(yōu)秀教師脫穎而出本次迎評(píng)，我們共有18位教師、1個(gè)專家組，向前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)們展現(xiàn)了我們的教育教學(xué)成果。青年教師李xx、業(yè)務(wù)骨干教師王xx、鐵道運(yùn)營專家王xx、機(jī)車車輛專家馬xx的課，受到了檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。李xx、宋xx、劉xx等專家和我校速成班學(xué)生合作展示的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，成為我校向檢查領(lǐng)導(dǎo)精心展示亮點(diǎn)之精華，受到領(lǐng)導(dǎo)們一致好評(píng)、高度贊揚(yáng)。其中劉xx老師愛校如家、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)奉獻(xiàn)的高尚精神給我們留下了極為深刻的印象。5、各類亮點(diǎn)充分展示各位領(lǐng)

39、導(dǎo)的蒞臨檢查，既是巨大的工作壓力，又是難得的展示機(jī)遇，在家領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃、全校上下緊密團(tuán)結(jié)，6大類26個(gè)亮點(diǎn)從校園建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生管理、校園建設(shè)、教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等工作亮點(diǎn)一一得到充分展示。我們的校園建設(shè)、“教官+班主任、輔導(dǎo)員”三位一體管理模式、教育教學(xué)、后勤管理服務(wù)，特別是我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等7個(gè)工作亮點(diǎn)，給前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)留下了極為深刻的印象，受到了充分肯定、高度贊揚(yáng)。第三時(shí)段的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，通過音樂社、輪滑協(xié)會(huì)、棋社、繪畫社、書法社、女生協(xié)會(huì)的模特表演、舞蹈協(xié)會(huì)的舞蹈表演，將我校21各學(xué)生社團(tuán)、800學(xué)生參與量的高能量蘊(yùn)含，火山爆發(fā)式地瞬間展示出來，其各類活動(dòng)的可觀賞性、可

40、參與性，讓前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘露，眼前一亮，心悅誠服。篇四：XX年辦學(xué)評(píng)估報(bào)告(學(xué)校工作總結(jié))立足根本抓基礎(chǔ) 深挖內(nèi)涵拓外延XX年度洪藍(lán)中學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估報(bào)告XX年度，洪藍(lán)中學(xué)在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)條件有了顯著改善，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯攀升，隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)績效有了顯著提高。四個(gè)方面的主要工作匯報(bào)如下：一、辦學(xué)條件（一）校園建設(shè)管理學(xué)校在學(xué)年初討論并制定本學(xué)年的建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃。進(jìn)一步的鞏固“市園林式校園”創(chuàng)建的成果，凈化綠化美化人文化校園的每一個(gè)角落，完善校本教材夢(mèng)里水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)洪藍(lán)，形成以“勤”“善”為核心的校園文化環(huán)境，引領(lǐng)師生健康成長；定期

41、做好校舍安全檢查，無新增危險(xiǎn)校舍，校舍檔案管理有專人負(fù)責(zé)，制度健全，登記及時(shí)、齊全。基本建設(shè)及維修有年度計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，實(shí)施過程中能規(guī)范程序、規(guī)范操作，強(qiáng)化管理。本學(xué)年改善了教師辦公環(huán)境，為各辦公室裝備了空調(diào)；改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)換部分班級(jí)的課桌椅；對(duì)損壞嚴(yán)重的塑膠跑道進(jìn)行了徹底的更新；鋪設(shè)了高規(guī)格的塑化籃球場(chǎng)；更換了學(xué)校電動(dòng)大門；守善樓的木質(zhì)門陳舊，計(jì)劃寒假更換到位。（二）財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理制度要求編制本年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算，沒有出現(xiàn)新增負(fù)債。嚴(yán)格執(zhí)行免費(fèi)政策，無任何亂收費(fèi)現(xiàn)象。每學(xué)期按照要求上上報(bào)低保低收入家庭學(xué)生，按時(shí)將補(bǔ)助學(xué)生款項(xiàng)發(fā)到各個(gè)家長手中。建立健全固定資產(chǎn)明細(xì)

42、帳，每年進(jìn)行一次財(cái)產(chǎn)清查，及時(shí)在上替舊更新。（三）教育裝備管理學(xué)校教育裝備管理制度健全，管理規(guī)范。各個(gè)功能室配備齊全，各種儀器設(shè)備滿足日常教育教學(xué)需求。功能室制度健全，管理到位，日常使用率高，有記錄，臺(tái)帳齊全。各項(xiàng)教育裝備采購嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定，手續(xù)規(guī)范，資料齊全。按計(jì)劃實(shí)施信息技術(shù)培訓(xùn)，開展了課件制作與使用、上答題訓(xùn)練、電子教育卡的使用、電子顯示屏的運(yùn)用等信息技術(shù)的培訓(xùn)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)管理中普遍應(yīng)用，如普遍使用多媒體課件上課、各級(jí)各類的上交流群的建立與使用，家?；ネǖ男畔⒔涣魅旱幕I備建立等，為學(xué)校教育教學(xué)管理工作帶來了極大的便捷性，提高了工作效率的同時(shí)，也拉近了人與人之間的溝通

43、距離。二、隊(duì)伍建設(shè)（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以“從善從勤”為校訓(xùn)，以“崇真求是”為校風(fēng)，以辦洪藍(lán)人民滿意教育為根本，精心打造“肯干事，能干事，干成事”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。每各中層崗位有明確分工，嚴(yán)格執(zhí)行中層崗位競(jìng)聘制、崗位任期制、年度述職考核制，中層崗位每屆任期3年，滿兩屆需交流輪崗。堅(jiān)持每周一次的行政班子學(xué)習(xí)研討會(huì)，同時(shí)在上建立“工作管理交流QQ群”，引領(lǐng)中層班子開展理論素養(yǎng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)和諧、信任的工作氛圍，建設(shè)高效、民主、務(wù)實(shí)、廉潔的工作作風(fēng)，使得中層領(lǐng)導(dǎo)有大局意識(shí)、集體觀念，有甘于奉獻(xiàn)、樂于吃苦精神，敢于對(duì)老師說“向我看齊”。所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能做到在政治上、工

44、作上、生活上關(guān)心教職工，維護(hù)教職工合法權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性。XX年2月6日，領(lǐng)導(dǎo)班子成員走鄉(xiāng)串戶，為73位離退休及病休教師送去春節(jié)的慰問。（二）民主管理堅(jiān)決實(shí)行民主管理，時(shí)刻接受群眾監(jiān)督。組建校務(wù)委員會(huì)，每次校務(wù)委員會(huì)活動(dòng)，有議題，有決議，有記錄。多次召開黨政工團(tuán)及教師代表會(huì)議，商討決定深化教育改革 推進(jìn)教育現(xiàn)代化的五年發(fā)展計(jì)劃；教師考核、績效評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先嚴(yán)格按照“公正公開”的原則，教職工對(duì)學(xué)校校務(wù)公開工作給予了充分肯定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每年定期公開述職，接受民主評(píng)議。XX年5月份，在教育局對(duì)校長考核之后，我校中層也進(jìn)行了公開述職考核；XX年9月17日召開部分中層崗位競(jìng)聘會(huì)，通過個(gè)人競(jìng)聘，

45、民主推薦，局、鎮(zhèn)審核，徐同波、甘高良、王行青三位青年骨干走上了新的中層崗位，并立誓履行好崗位職責(zé)；多次召開黨政工團(tuán)及教師代表會(huì)議，商討決定深化教育改革 推進(jìn)教育現(xiàn)代化的五年發(fā)展計(jì)劃；教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先嚴(yán)格按照“公平公正公開”的原則，實(shí)現(xiàn)0矛盾。（三）教師管理1、重視師德建設(shè)，有制度，有規(guī)劃，定期召開全體教職工會(huì)，組織全體教職工開展溧水區(qū)師德行為十不準(zhǔn)、“拒受購物卡”、“中秋、元旦加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”等專題學(xué)習(xí)會(huì)議，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話并指派專人負(fù)責(zé)。本年度無有償家教等違反師德要求現(xiàn)象，無違法亂紀(jì)行為。定期開展“為身邊教師點(diǎn)贊”活動(dòng)和“善行義舉榜”活動(dòng)，通過櫥窗等方式公開展示，樹立典型，弘揚(yáng)

46、正能量。XX年4月中旬我校謝峰老師被評(píng)為“溧水區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人”；學(xué)校獲“溧水區(qū)教育系統(tǒng)XXXX學(xué)年師德先進(jìn)群體”榮譽(yù)稱號(hào)。2、積極開展師資培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地組織開展校本培訓(xùn)。借助各級(jí)各類培訓(xùn)，為青年骨干教師成長搭架子。多次的邀請(qǐng)省市區(qū)專家名師到校指導(dǎo)，為我校的發(fā)展和教師的成長點(diǎn)名方向。11月12日我校“市新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建正式啟動(dòng)，為教師的進(jìn)一步發(fā)展，提供了舞臺(tái)。目前我校擁有市、區(qū)級(jí)名特優(yōu)教師12人，今年又有5人申報(bào)市區(qū)級(jí)名特優(yōu)評(píng)審，目前正期待結(jié)果。重視教師學(xué)歷提升工作，目前我校教師本科達(dá)標(biāo)率98%。認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，有教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)工作方案，每學(xué)期及時(shí)報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校審批、

47、存檔。積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，有過程，有總結(jié)，教師培訓(xùn)歸來后，一致反映受益匪淺。XX年1月，學(xué)校被評(píng)為“教師和干部培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”。3、每學(xué)年都實(shí)行教職工競(jìng)聘上崗機(jī)制，考核制度健全，激勵(lì)作用明顯。（四）職工管理學(xué)校目前自聘人員有2人，實(shí)行合同管理，工資、保險(xiǎn)符合基本要求。自聘人員能認(rèn)真履行工作職責(zé)，為教學(xué)工作服務(wù)到位，有考核獎(jiǎng)懲措施，師生滿意率達(dá)90%以上。三、教育管理（一）德育管理1、常規(guī)工作。我校德育工作有組織，有制度，有計(jì)劃，有總結(jié)。能開展豐富多彩的德育常規(guī)活動(dòng)和德育創(chuàng)新活動(dòng)。常規(guī)德育活動(dòng)方面，本年度開展了讀書主題教育活動(dòng)、演講征文活動(dòng)、美術(shù)書法類活動(dòng)、語言漢字競(jìng)賽活動(dòng)等，近50

48、名學(xué)生分獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，獲“民防知識(shí)競(jìng)賽集體二等獎(jiǎng)”，獲“XX年南京市中小學(xué)絡(luò)文明夏令營優(yōu)秀營地”。德育創(chuàng)新活動(dòng)方面，以省級(jí)課程家校社會(huì)聯(lián)合式德育教育課程建設(shè)的研究與開發(fā)為基礎(chǔ)，圍繞“一家一中心，二站一教材，三園一基地”開展了豐富的德育創(chuàng)新活動(dòng)，獲得“XX年南京市學(xué)校德育創(chuàng)新一等獎(jiǎng)”：“一家”新建的6間“留守少年之家”已經(jīng)成功開展多次服務(wù)弱勢(shì)學(xué)生群里活動(dòng)；“一中心”“家庭教育服務(wù)指導(dǎo)中心”今年開展了6場(chǎng)，1500多人次的家校教育服務(wù)指導(dǎo)講座和培訓(xùn)；“二站”“學(xué)生家庭教育服務(wù)站”“學(xué)校家庭教育流動(dòng)服務(wù)站”多次開展活動(dòng)，除了陳卞村、塘西村、三里亭村流動(dòng)服務(wù)站活動(dòng)開展外，“青峰村流動(dòng)服務(wù)站”掛牌

49、啟動(dòng)籌備工作已經(jīng)準(zhǔn)備到位。XX年2月、7月期間，教育大篷車隊(duì)大規(guī)模開出，連續(xù)幾天走村穿巷，深入學(xué)生家庭，開展德育教育指導(dǎo)，拉近家校距離，受到廣大老百姓歡迎；“一教材” 開發(fā)學(xué)校德育教育校本教材，精心編寫了洪藍(lán)中學(xué)家庭教育指導(dǎo)十講教材和夢(mèng)里水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)洪藍(lán)讀本，結(jié)合日常授課和家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深受學(xué)生和家長的喜愛；“三園” 圍繞學(xué)校文化園林洪德園、擇善園和角園（善墻、詩廊）進(jìn)行德育滲透教育；“一基地”精心的打造角園文化內(nèi)涵，結(jié)合社區(qū)金牛山廉政公園,成立我?！傲疂嵉掠逃亍薄W(xué)校定時(shí)組織廣大師生和家長參觀學(xué)習(xí)，收到很好效果。除了以上的這些之外，學(xué)校還開通了家庭教育服務(wù)熱線（），無論是工作日，還是雙休節(jié)

50、假日，都有值班教師隨時(shí)接聽學(xué)生或家長的來電，答復(fù)家長疑問，及時(shí)解決相關(guān)問題；同時(shí)針對(duì)部分“重點(diǎn)關(guān)心關(guān)注學(xué)生”有計(jì)劃的進(jìn)行“電話關(guān)心”；設(shè)“愛心午餐”，聘“代理家長”，每學(xué)期為家困志堅(jiān)的10名學(xué)生提供免費(fèi)激勵(lì)午餐；家庭教育服務(wù)站還特別聘任行政、優(yōu)秀教師為部分學(xué)生的“代理家長”，使教師與部分學(xué)生結(jié)成對(duì)子，作學(xué)生在校的監(jiān)護(hù)人，如家長一樣，關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生健康成長；邀請(qǐng)市、區(qū)專家為家長開設(shè)家庭教育“心理課堂”；定期邀請(qǐng)家長參與學(xué)校“為身邊教師點(diǎn)贊”活動(dòng)；建立家校聯(lián)系手冊(cè)，實(shí)行家校溝通日常化，目標(biāo)做到“教師留言家長必回，家長留言教師必應(yīng)”家長學(xué)校有組織，有制度，年度有計(jì)劃有總結(jié)、有成效。積極發(fā)揮關(guān)心下一代組

51、織的作用，有計(jì)劃，有活動(dòng)。通過區(qū)教育局和學(xué)校關(guān)工委，每學(xué)期對(duì)10多名貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶，每位學(xué)生資助100500元，幫助解決經(jīng)濟(jì)困難。本年度繼續(xù)開展為10名困難學(xué)生提供“愛心午餐”活動(dòng)。洪藍(lán)愛心企業(yè)家又給“玻璃人”張勇送來4000元的現(xiàn)金資助2、法制教育制度完善，學(xué)校配有法制副校長，本學(xué)年開展多次法制教育活動(dòng)，如普法知識(shí)講座、“”全國法制宣傳日活動(dòng)、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)在校學(xué)生違法犯罪率為零。本年度學(xué)校申報(bào)了“依法治校示范?！钡膭?chuàng)建，已初步通過專家組的檢查驗(yàn)收。3、認(rèn)真開展心理健康教育活動(dòng)，建有合格心理咨詢室，心理健康教育資料健全。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則中學(xué)生日常行為規(guī)范

52、以及校規(guī)校紀(jì)，開展相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生知曉率高；加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，圍繞“五好養(yǎng)成”“說好話、走好路、吃好飯、唱好歌、做好事”開展豐富活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)：如“平安初一60天”活動(dòng)、文明就餐禮儀訓(xùn)練、“目標(biāo)日日行”活動(dòng)4、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作有計(jì)劃，有活動(dòng)，有記錄，有總結(jié)，固定每周一下午第一節(jié)課召開班主任工作研討交流活動(dòng)，常規(guī)工作扎實(shí)有效。有班主任考核制度，考核有方案，有記錄，有獎(jiǎng)懲。每學(xué)期組織開展“校優(yōu)秀班主任”評(píng)選，每學(xué)年嚴(yán)格按照區(qū)教育局的精神開展“區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選”。（二）教學(xué)管理1、過程管理。嚴(yán)格按照南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求制定符合我校校情的常規(guī)管

53、理要求，并落實(shí)到位。根據(jù)實(shí)際情況，每學(xué)期多洗進(jìn)行教情學(xué)情調(diào)查和測(cè)試，及時(shí)召開學(xué)情調(diào)研分析會(huì)，制定有效的整改措施，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。嚴(yán)格按照“教學(xué)五認(rèn)真”定期對(duì)教師的備課和作業(yè)批改的情況進(jìn)行檢查。及時(shí)公布結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題，責(zé)任到人，責(zé)令整改，并根據(jù)教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核條例進(jìn)行扣罰。2、教科研活動(dòng)。認(rèn)真組織校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)效益提高。學(xué)校以“市新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建為契機(jī)，以打造學(xué)校精品課堂為落腳點(diǎn)，全學(xué)科，各備課組，分頭并進(jìn)，落實(shí)每周教科研“三個(gè)一”。各學(xué)科備課組每周定時(shí)定點(diǎn)集中研討一次，教務(wù)處研討活動(dòng)每周公告一次，蹲點(diǎn)行政，備課組長協(xié)同組員每周分析總結(jié)一次。每學(xué)期后半期，進(jìn)行“名特優(yōu)展示周”活動(dòng)，發(fā)揮

54、校內(nèi)骨干力量帶頭示范作用。本學(xué)年共組織區(qū)級(jí)教研活動(dòng)9次，開區(qū)級(jí)公開課14人次，校級(jí)研討課118節(jié)次。重視校際間教學(xué)交流活動(dòng)，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，全力打造高效課堂。本年度除了派教師到市鐘英中學(xué)、市八中、高淳東壩中學(xué)、揚(yáng)州文津中學(xué)等學(xué)校取經(jīng)求道之外，還邀請(qǐng)鐘英中學(xué)及一初中教師團(tuán)隊(duì)來我校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。學(xué)校提出每學(xué)期至少做到“三個(gè)一”的工作要求：一次面向全校教師的專家專題講座；一次一線教師為對(duì)象的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)；一次蘊(yùn)含現(xiàn)代化教育理念或教育手段的主題展示（展板、視頻等）。本年度，學(xué)校多次邀請(qǐng)區(qū)教研室、教科室專家領(lǐng)導(dǎo)和特級(jí)教師來校開展講座，指導(dǎo)教育教學(xué)工作；邀請(qǐng)市、區(qū)教科室專家來校指導(dǎo)“學(xué)

55、校社區(qū)聯(lián)合式德育教育課程”建設(shè)工作。教科研氣氛濃厚，課題研究扎實(shí)，論文獲獎(jiǎng)豐碩。每學(xué)期都有學(xué)校教科研工作計(jì)劃，扎實(shí)的開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，并于學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。制定洪藍(lán)中學(xué)教科研考核辦法，納入教師業(yè)務(wù)考核，并與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職評(píng)等掛鉤，激勵(lì)作用明顯，科研氛圍濃厚。課題研究方面，“家校聯(lián)合式德育課程建設(shè)”作為省教育廳重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目近兩年以來，從課題研討到專職培訓(xùn)，從基地建設(shè)到活動(dòng)開展，一步一步向著好的方向發(fā)展。XX年12月10日，省市區(qū)鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研視導(dǎo)“家校聯(lián)合式德育課程”建設(shè)工作，對(duì)我校積極開展的“家庭教育服務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)”、“家庭教育流動(dòng)服務(wù)站活動(dòng)”、“留守少年關(guān)愛之家活動(dòng)”等給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)我校現(xiàn)階段取得的課程研究成果進(jìn)行了充分的肯定。XX年，我校的家校聯(lián)合式德育活動(dòng)榮獲“南京市德育創(chuàng)新一等獎(jiǎng)”，洪藍(lán)中學(xué)志愿者聯(lián)盟被評(píng)為“南京市優(yōu)秀志愿者項(xiàng)目”，同時(shí)授予洪藍(lán)中學(xué)“南京市志愿者聯(lián)盟優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)稱號(hào)。市級(jí)課題5211地理課堂教學(xué)模式于XX年5月順利結(jié)題；市級(jí)課題初中學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究正順利開展，頷待明年結(jié)題。結(jié)合“市新優(yōu)質(zhì)初中”的創(chuàng)建，我校積極開展的“三課”研究（即課程課題課堂），正如火如荼的開展。XX年12月底，學(xué)校積極申報(bào)了“南京市精品課程”評(píng)比；XX年12月我校6位教師的區(qū)一二