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認(rèn)識(shí)幾分之幾,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè),胡志敏,像， 這樣的數(shù)，也都是分?jǐn)?shù),(1),認(rèn)識(shí)幾分之幾,3,4,你能填出來嗎？,小結(jié)：,數(shù)分,生活中的分?jǐn)?shù),戴帽子的孩子占,紅綠燈有3盞， 其中的2盞占（ ）,占小轎車車輪胎的（ ）,這里有6朵花， 是指其中的（ ）朵花。,2,比一比。,再比一比。,送給老師的禮物：,看誰寫的分?jǐn)?shù)多,送給朋友的禮物,看誰寫的分?jǐn)?shù)最多？,分?jǐn)?shù)的故事,在數(shù)的歷史上，分?jǐn)?shù)幾乎與自然數(shù)同樣古老。 分?jǐn)?shù)曾被人叫做“破碎的數(shù)”。 在歐洲，這些“破碎的數(shù)”曾經(jīng)令人談虎色變。古埃及人非常奇特，他們表示分?jǐn)?shù)時(shí)，一般是在自然數(shù)上面加上一個(gè)小圓點(diǎn)。一些古希臘數(shù)學(xué)家干脆不承認(rèn)分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)叫做“整數(shù)的比”。7世紀(jì)時(shí)，有個(gè)數(shù)學(xué)家算出了一道8個(gè)分?jǐn)?shù)相加的習(xí)題，竟被人認(rèn)為干了一件了不起的大事情。 令人自豪的是我國古代數(shù)學(xué)名著九章算術(shù)里，已經(jīng)首次系統(tǒng)地研究了分?jǐn)?shù)。,你知道嗎？,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？,謝謝指導(dǎo),

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