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文檔簡介
1、哲思短章 學(xué)會諒解 諒解是和煦的春風(fēng),能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰;諒解是溫和的細(xì)雨,能澆滅燃燒于人們心中的怒火。 齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲,從而成就了霸業(yè);藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗,留下“將相和”的美談;唐太宗李世民諒解、重用屢次為自己“挑刺”魏征,成就了歷史上著名的“貞觀之治”。相反,那些小肚雞腸、斤斤計較之人,又有哪個能作出一番事業(yè)呢?,古人尚能如此,在社會生活日趨復(fù)雜的今天,人與人之間更需要諒解。那么,怎樣才能學(xué)會諒解呢? 諒解,需要溝通??陀^事物紛繁復(fù)雜,個人的思想認(rèn)識常常帶有一定的局限性和片面性,人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此,當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時,要主
2、動與對方交談,認(rèn)真傾聽對方的訴說。這樣,才能溝通彼此的思想,從而消除誤會和隔閡。,諒解,需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地?fù)Q位思考,更多地站在對方的角度考慮問題,我們就更容易諒解別人。諒解,需要忘卻。忘卻,是諒解的良方??酥菩缘恼徑?,不是真正的諒解,它不能祛除感情傷口上的膿水,醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解,才是真正的諒解。 我們提倡諒解,但是,諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為,還需要勇敢地站出來,與之作堅決的斗爭。 讓我們學(xué)會諒解吧!這樣,人與人之間的關(guān)系才會更加和諧,人們的生活才會更加美好。,修身名句 窮則獨善其身,達(dá)則兼善天下。 孟子盡心
3、上 賞讀:不得志時就潔身自好修養(yǎng)個人品德,得志顯達(dá)之時就要造福天下百姓。 不為窮變節(jié),不為賤易志。 桓寬鹽鐵論地廣 賞讀:不因為貧窮而改變一個人的氣節(jié),不因為地位、身份低下而改變一個人的志向。,疾風(fēng)知勁草,板蕩識誠臣。 李世民 賞讀:在狂風(fēng)中才能看出草的堅韌,在亂世里方能顯出忠臣的赤誠之心。 時窮節(jié)乃見,一一垂丹青。 文天祥正氣歌 賞讀:到了沒有退路的時候才能體現(xiàn)出人的氣節(jié),而這些表現(xiàn)出氣節(jié)的人每一個都能名垂歷史。,知識卡片 這篇賦寫于作者被貶黃州之后。被貶的起因,是諫官李定、舒直、何正臣等人從蘇軾的詩作里摘出一些諷刺新法的詩句,告發(fā)他反對新法,結(jié)果蘇軾被捕入獄。出獄后被貶到黃州,名義上任團(tuán)練
4、副使,實則等于充軍。作者因內(nèi)心憤慨不平,借助詩文以抒發(fā)感慨。賦中所流露的“人生無?!钡谋Ш蜁邕_(dá)心境,就是這種復(fù)雜感情的表現(xiàn)。作者是元豐三年(1080)春到黃州的。元豐五年秋、冬,蘇軾曾先后兩次到黃州城外的赤壁漫游,寫下了赤壁賦后赤壁賦。,1寫作背景,一蓑煙雨任平生蘇軾 還記得嗎,就是在那片冷風(fēng)凄雨之中,在那條崎嶇難行的泥濘道路上,有這樣一位老者,他腳著著芒鞋,手持著竹杖,陣陣的涼風(fēng)吹過他蒼白的發(fā)梢,冰冷的雨滴打落在他瘦弱的身軀上,而他卻渾然不覺,依然悠然吟嘯,緩步徐行。 還記得嗎,在那個曾經(jīng)烈火雄雄,亂石穿空,驚濤拍岸的古赤壁前,有這樣一位老者,他面對著滾滾而逝的江水,回想起古之英雄的種種過
5、往,不禁從胸中傾瀉出了“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的壯美篇章,回首自己這風(fēng)雨飄零的一生,他更是從心底翻涌出“人生如夢,一尊還酹江月”的千古長嘆!,2審美視窗,是的,這個人,便是蘇軾。 蘇軾,中國文人心中一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?,唐宋八大家之一,大書法家,大文學(xué)家,佛學(xué)大師,中國文化史上的曠世奇才是的,我們可以給他冠上許多諸如此類的名號,但是,無論我們?nèi)绾蔚陌龘P他,都絕不會顯露出一丁點的過分與夸張。,他,不僅有著神奇的文筆、淵博的學(xué)識和睿智的思想,更可貴的是,多舛的命運和人生路途的風(fēng)雨飄零,并沒有讓他高尚的人格遭到一絲的磨滅,相反,在不可避免的痛苦之后,他依然還擁有著一份寧靜如月、曠達(dá)如風(fēng)的難得心境
6、。 人生的風(fēng)雨何其多,但是,即使路上的風(fēng)雨再大,即使在他人都感到狼狽困頓之時,他卻還依然能夠吟嘯徐行;惟大英雄能顯本色,是真名士自然風(fēng)流。在中華文化的歷史長河中,他的名字就是一座豐碑!,預(yù)習(xí)作業(yè) 1通假字,“俯” 低頭,“需” 需要,“返” 返回,岸邊。,形容聲音響亮悠長;,形容聲音突然停止。,江河與山的景象。,泛指擁有主權(quán)的領(lǐng)土。,絕壁,陡峭的江岸;,可是,回頭看,反而,看,高,正直的,孤立,恰好,到,往,以為樂。,唱歌。,上山。,向西飛。,穿羽衣。,從東面。,(1)草木震動:_ (2)步自雪堂:_,被動句。,狀語后置句(“自”是介詞)。,5文言句式,6文白對照,結(jié)構(gòu)圖示,后 赤 壁 賦,人
7、生感悟,處逆境 能超脫 超塵絕世,主旨?xì)w納 全文以時間為序記述了我與客重游赤壁的經(jīng)過,表面上是寫游赤壁之樂,其實是曲折地宣泄自己貶謫生活的郁悶,同時也是形象地演繹自己的人生哲學(xué)。作者以空靈的文字塑造了一只孤鶴的卓拔不群的形象,寄托了自己不與世俗同流合污的志趣,也流露出一種與世無爭的豁達(dá)。,重點突破 “江流有聲,斷岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識矣?!泵枥L了什么樣的畫面?,提示短短四句,寫出赤壁的崖峭山高而空清月小、水濺流緩而石出有聲的初冬獨特夜景,從而誘發(fā)了主客棄舟登岸攀崖游山的雅興。“江山不可復(fù)識”是此次赤壁冬景描寫的基礎(chǔ),呈現(xiàn)出一幅赤壁冬景的山水畫。,“予乃攝衣而上
8、,履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍。攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮?!狈治鰟釉~的運用及效果。,提示這一段寫“我”攀峭壁登危巖和放舟自流于江上的經(jīng)歷、見聞和感受?!奥摹薄芭薄熬帷薄暗恰薄芭省?“俯”這一連串動詞寫出“我”欲一覽秋夜赤壁全景的迫不及待的沖動感和興奮勁,表現(xiàn)出“老夫聊發(fā)少年狂”的率真與執(zhí)著。,詩人為什么在登山覽景后會產(chǎn)生“悄然而悲”,“凜乎”不可久留的感受?,提示詩人登山所見景物“巉巖”“蒙茸”“虎豹”“虬龍”“危巢”“幽宮”,色彩是陰暗的,“草木震動,山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌”營造的是陰森恐怖的氛圍。與自然合而為一后,詩人又震撼于大自然的偉力,而深感個體的渺小,高昂的情緒陡然低落,轉(zhuǎn)為高處不
9、勝寒的憂懼、傷感。,文章第一段先寫黃泥坂夜游,而不直接寫游赤壁,這樣寫的作用是什么?,提示起筆不寫赤壁之游,文章將時間、地點、人物作了扼要的交代之后,即用彩筆描繪黃泥坂一帶的冬夜之景:“霜露既降,木葉盡脫。人影在地,仰見明月。”寥寥十六字,逼真地寫出了初冬月夜靜謐寧馨的氣氛,烘托出主客濃厚的游興,并為下文寫登山和見鶴作了很好的鋪墊。接著,通過主、客、婦三方的對話,寫良宵、美酒、貴賓、佳肴四美已具,因此,為夜游赤壁醞釀好了氣氛。,詩人重新回到船上,放任一葉扁舟從流飄蕩,表現(xiàn)出詩人怎樣的情感變化?,提示表現(xiàn)了詩人隨遇而安的態(tài)度,感情又轉(zhuǎn)為平靜。這也表現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)的宇宙觀和人生觀,他贊成從多角度看問
10、題而不同意把問題絕對化,因此,他在身處逆境中也能保持豁達(dá)、超脫、樂觀和隨緣自適的精神狀態(tài),并能從人生無常的悵惘中解脫出來,理性地對待生活。,提示這一情節(jié)是本文的重點也是理解上的難點,結(jié)合“鶴”的特性,注重“孤”的意義,聯(lián)系“道士”的職業(yè)追求,言之成理即可。鶴是實體,夢中的道士如鶴,是作者的積想所致的幻覺。從這個幻覺中透露了作者精神已升騰入大自然的曠達(dá)之中,與大自然合為一體,含蓄地傳達(dá)出他企望超脫塵世、逍遙物外的隱秘心態(tài),同時也有“人生如夢”的感嘆。,如何理解道士化鶴這一情節(jié)所傳達(dá)的詩人的情感?,文本審美 一、本文寫景,一向被歷代文評家所推賞,認(rèn)為體物精工,造語神妙,寫冬景一字不可移易。如首段的
11、“人影在地,仰見明月”;第二段的“江流有聲,斷岸千尺。山高月小,水落石出”和“山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌”等語句,全用白描,卻給人以清新之感,文字質(zhì)樸而詩情豐腴。,二、作為賦,本文比赤壁賦更散文化,但音律依然有韻文的鏗鏘。好幾處押的是“藏韻”。 如第一段“藏之久矣”的“久”,與上句“酒”押韻;第二段“而江山不可復(fù)識矣”的“識”,與前面“尺”、“出”押韻;“蓋二客不能從焉”的“從”,與前面“茸”、“龍”、“宮”以及后面“動”、“涌”、“恐”押韻;“聽其所止而休焉”的“休”,與前面“留也”的“留”和“舟”、“流”押韻。,三、運用駢散結(jié)合的句式,語言流暢自然。如“予乃攝衣而上,履巉巖,批蒙茸,踞虎豹,登虬龍
12、;攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮”,首句為散句,其余六句為三組整齊的對偶句,連用八個動詞概括了游山的整個過程,語言凝練暢達(dá)。 四、作者運用大膽的想象繪形繪聲,景中寓有特有的情愫。末段寫道士化鶴之事,純?yōu)橄胂笾啊糁械朗繛辁Q的變化,是作者積慮存想所致的幻覺。這個幻覺中透露了作者精神升入大自然的曠達(dá)之思,將自己與大自然合而為一。,寫作遷移 【角度】 情景交融手法 題目:運用情景交融的手法寫一段文字,描寫景物,抒發(fā)感情,300字左右。 【示例】 昨夜的一場秋雨,打濕了我的眼睛,靜靜地看人來人往,葉綠葉紅,不知疲倦的心,游弋在紅楓的森林。前世為著今生的相逢,不愿過奈何橋,不愿喝孟婆湯,化做一滴清露,掛在楓葉間,浸潤著楓葉,陪著它寂寞,陪著它燃燒。且讓那一樹一樹的火焰化做古箏,讓我的三千青絲為琴弦,在這樣一個寂靜的黎明,為你,柔柔地彈奏一曲,紅楓是暗夜里跳動的火焰,青絲是前世的印記,你,是無法忘卻的今生。,那箏聲,只有你聽得懂,因為昨夜我并沒有醉,是這滿樹的燦爛驚醒了沉睡千年的夢,夢醒時,我仍然無法把握那份等待的情緣,無法看清那一瞬間的情殤。 在如此絢麗的背景里,如果你不曾到來,這滿目
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