幼兒園大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案

1、幼兒園大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案 1.知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。 2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3.感受升班后周?chē)h(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。 1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。 2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 1.觀(guān)察、熟悉新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀(guān)察新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置

2、的區(qū)域與中班不同了。 2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢? 然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論。 小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。 3.欣賞兒歌我是大班小朋友，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。 教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(教師誦讀兒歌) 提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢? 4.自選小組。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。 1.在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。 2.活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。 3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。 開(kāi)學(xué)了，我高高興興地來(lái)到幼兒園， 從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。 小弟弟，你聽(tīng)過(guò)老師講課嗎? 來(lái)，看我聽(tīng)課多認(rèn)真， 舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。 小妹妹，你會(huì)穿衣服嗎? 來(lái)，我?guī)湍惆岩路┱R。 小朋友，你會(huì)做玩具嗎? 來(lái)，我折一個(gè)小飛機(jī)送給