光的反射現(xiàn)象課件 八年級(jí)物理課件.ppt

1、光反射現(xiàn)象，中等職業(yè)教育(電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè))國(guó)家規(guī)劃教材，光反射現(xiàn)象，教材分析，教學(xué)步驟，教材分析，教學(xué)步驟，教學(xué)方法，教學(xué)反思，演示課，教學(xué)方法，教學(xué)反思，備課，教學(xué)內(nèi)容，光反射現(xiàn)象，重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，光反射現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面可以進(jìn)一步復(fù)習(xí)半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面可以為學(xué)習(xí)以下可控整流電路打下基礎(chǔ)。英語的掌握和應(yīng)用是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一，對(duì)整本書的學(xué)習(xí)也起著很大的作用。因此，這一節(jié)寫在本章的第一節(jié)。交流調(diào)壓電路，預(yù)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，了解PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦裕私饩w二極管的分類和基本結(jié)構(gòu)，了解二極管的導(dǎo)電特性。教學(xué)內(nèi)容，交流調(diào)壓電路，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難

2、點(diǎn)，交流調(diào)壓電路，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，了解PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦裕私饩w二極管的分類和基本結(jié)構(gòu)，了解二極管的導(dǎo)電特性。通過引入新課程、自主學(xué)習(xí)、合作討論、預(yù)習(xí)和測(cè)試，以及采用自主合作的方法，學(xué)生可以理解本節(jié)的內(nèi)容。交流調(diào)壓電路、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)內(nèi)容，了解PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦?，了解晶體二極管的分類和基本結(jié)構(gòu)，并了解二極管的導(dǎo)電特性。通過引入新課程、自主學(xué)習(xí)、合作討論、預(yù)習(xí)和測(cè)試，以及采用自主合作的方法，學(xué)生可以理解本節(jié)的內(nèi)容。重點(diǎn)，難點(diǎn)，晶體二極管，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，晶體二極管，學(xué)習(xí)目標(biāo)，

3、重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)規(guī)律，晶體二極管，教學(xué)規(guī)律，晶體二極管1。自主學(xué)習(xí)問題1，學(xué)習(xí)知識(shí)，1。自主學(xué)習(xí)問題2，學(xué)習(xí)知識(shí)，預(yù)習(xí)大綱，預(yù)習(xí)大綱內(nèi)容，1。自主學(xué)習(xí)問題2，學(xué)習(xí)知識(shí)，2。合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)、班級(jí)總結(jié)，每個(gè)小組先交流幾分鐘意見，總結(jié)收獲并報(bào)告組長(zhǎng)的存在。評(píng)估學(xué)生和小組的表現(xiàn)。1.用仿制印章工具取樣時(shí)，請(qǐng)按住鍵。這時(shí)，鼠標(biāo)是一個(gè)形狀。2.仿郵票工具經(jīng)常被用來修復(fù)圖片。3.仿郵票工具畫。圖案圖章工具繪制。4.修復(fù)畫筆工具和修復(fù)工具都可以完成對(duì)圖像的操作。5.寫出糾正圖像中傾斜字符的操作步驟(照片1)。6.寫出修復(fù)圖片中人物凌亂牙齒的操作步驟(圖2)?；A(chǔ)訓(xùn)練，技能訓(xùn)練，預(yù)習(xí)第5節(jié)填寫圖像的一些區(qū)域。預(yù)習(xí)作業(yè)、黑板設(shè)計(jì)、效果預(yù)測(cè)、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)都是完全基于學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生可以始終處于主動(dòng)和獨(dú)立的狀態(tài)，并基本上達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，從而激發(fā)他們更積極地參與到下一次的展覽活動(dòng)中。教學(xué)反思中，導(dǎo)游指導(dǎo)不夠具體。激情的引入。在教學(xué)時(shí)間里，通過引入新的課程，學(xué)生被帶入情境，自然地引入新的課程，并學(xué)習(xí)第一個(gè)自然段落。2.注意體驗(yàn)和感知。在教學(xué)中，我積極