完形填空(二).ppt

1、完形填空（二）,題型解讀 “2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖南卷考試說明”就此節(jié)的措辭是：“本節(jié)要求考生根據(jù)上下文，在每個(gè)空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~。短文在補(bǔ)足后，要求意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。本節(jié)側(cè)重考查考生的語感以及語言的銜接、連貫、結(jié)構(gòu)等語言知識(shí)運(yùn)用的能力?！狈治龃舜朕o，再比較完形填空第一節(jié)和第二節(jié)，可以得知：,完型填空(二),從考查的內(nèi)容來看，第一節(jié)側(cè)重考查詞匯在語篇、語境中的運(yùn)用；而第二節(jié)除考查詞匯外，還考查功能語法，即側(cè)重于考查詞匯在篇章中的交際功能。 2. 從題型的形式看，第一節(jié)給定四個(gè)選項(xiàng)供考生選擇，其中必有一個(gè)正確選項(xiàng)；而第二節(jié)只給出空缺，沒有選項(xiàng)，要求考生根據(jù)語境

2、和自己已有的語法與詞匯知識(shí)來填空，這對(duì)考生的語言知識(shí)的提取和運(yùn)用能力提出了更高的要求。,3.該主觀填空題的目的就是要革除傳統(tǒng)英語考試的弊端，增加主觀性，減少客觀性，消除投機(jī)心理，加大對(duì)考生思維推斷能力和語言應(yīng)用能力的考查力度，實(shí)現(xiàn)英語語言教學(xué)從被動(dòng)記憶型向主動(dòng)應(yīng)用型、本質(zhì)挖掘型主導(dǎo)的躍升。該題型主要考查考生在語境中靈活運(yùn)用語言的能力及推理判斷能力。單詞的拼寫能力和詞形變換能力也是一個(gè)很重要的考查方向。,能力測(cè)試的主要要求,本節(jié)試題旨在考查考生的語言知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力，要求考生具備： 1. 閱讀和理解語篇的能力。 2.分析句子結(jié)構(gòu)的能力。 考生應(yīng)學(xué)會(huì)正確分析句子結(jié)構(gòu)，在能抓住句子主干的同時(shí)，還要能

3、區(qū)分主從句的層次。 3. 熟練運(yùn)用語法的能力。,命題特點(diǎn),選材為150詞左右的小短文，常為記敘文、說明文或議論文； 不給提示詞，為無選項(xiàng)填空； 語法填空 偏重對(duì)虛詞的考查，如代詞、介詞、冠詞、連詞等； 答案不一定唯一。,解題技巧 判斷詞義 （1）定義法：通過定語從句、同位語從句或詞組來確定詞義。這類詞通常以名詞居多。 例如：_ is a way of travelling a long way on foot instead of by car, or train.,Hiking,travelling a long way on foot,(2) 對(duì)比法：根據(jù)對(duì)比關(guān)系來判斷所缺單詞的含義。通常

4、句中含有表示對(duì)比關(guān)系的連詞、副詞或短語等，如 however, but, on the contrary, on the other hand, or 等。 例如: She is usually _ for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.,punctual,arrived in the middle of her first class,（3）因果法： 通過找準(zhǔn)句子間存在的因果關(guān)系來判斷詞義。 例如： The lack of movement caused muscles to wea

5、ken. Sometimes the weakness was _. So the player could never play the sport again.,permanent,never play,(4) 常識(shí)聯(lián)想法： 根據(jù)生活或科普常識(shí)來確定詞義。 例如：Edison is famous for his hundreds of _. (5) 列舉法： 通過后面所舉的具體例子，歸納出它的屬類。 例如：You can take any of the _: The World of English, Foreign Language Teaching in Schools, or Eng

6、lish Learning.,inventions,magazines,Edison,(6) 語境線索法： 根據(jù)上下文中某些關(guān)鍵單詞或詞組，推斷出所填詞語的含義。 例如：John asked bank for a small _ so that he could set up his factory.,loan,bank,2. 判斷詞性,根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和功能來判斷是用形容詞，還是副詞；用動(dòng)詞還是名詞等。如修飾名詞，前面就要用_；修飾動(dòng)詞或整個(gè)句子就要用_；作謂語通常用動(dòng)詞；作主語或賓語通常用名詞或代詞；連系動(dòng)詞后面用_而不能用副詞。,形容詞或名詞,副詞,形容詞,如： (1) He looked

7、_at the children. (2) He looked _at the news on the radio.,angrily,angry,3.判斷詞形,英語和漢語最大的不同在于英語有詞形變化。詞形變化主要涉及動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞和名詞。當(dāng)確定所填的詞是名詞時(shí)，就要考慮是_。形容詞有_。如果是動(dòng)詞就要更加小心。首先要判斷是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞，主動(dòng)還是被動(dòng)，是現(xiàn)在分詞還是過去分詞，還是不定式。代詞則要考慮是_還是_。,賓格,主格,例如： 1.One of the_ gift choices I ever made was for my high school English tea

8、cher, which made him very unhappy. 2. The little boy pulled _ right hand out of the pocket,worst,his,unhappy,復(fù)習(xí)指導(dǎo),在做完形填空二時(shí)，考生不但要通篇考慮，掌握文章的內(nèi)容和主題，而且還要合理地運(yùn)用已學(xué)的語法知識(shí)得出正確的結(jié)論?？偟膩碚f，從以下四個(gè)方面著手: 1.強(qiáng)化語篇意識(shí)，讀懂短文大意 要想正確解答完形填空二，弄清文章的大意至關(guān)重要。切忌急于求成，看到一空就填上一詞。首先要注意讀懂文章的大意，若在沒有弄懂大意的情況下就孤立地去填空，就可能偏離主題，一錯(cuò)到底。同時(shí)，考生要學(xué)會(huì)跳讀技巧。

9、解題時(shí)，首先要跳過空白，通讀全文，即使遇到不明白的地方仍要堅(jiān)持快速讀下去，全力以赴捕捉能獲得的所有信息，快速了解短文大意。,1. As far as I am concerned, my _ is that we should always have a notebook and a Chinese-English dictionary within easy reach.,advice/suggestion,2. _ there was no men who saw any of the fights, we can be told by the animals footprints tha

10、t fight did take place.,Although,2. 理清內(nèi)在聯(lián)系，確定考查內(nèi)容,短文中的每句話都會(huì)和上下文有關(guān)，不是孤立的。所以，考生做題時(shí)應(yīng)在把握主題的基礎(chǔ)上，在上下文上多下功夫。先要弄清短文各句、各段的內(nèi)在聯(lián)系，順藤摸瓜，填出正確答案。另外，還要注意上下文的相互暗示，找出關(guān)鍵詞，可能是上文暗示下文，也有可能是下文出現(xiàn)上文，制約上文。所以在做這類題目時(shí)，考生必須注意前后的呼應(yīng)，不能拿來就做，要充分考慮和了解填空處前后的邏輯關(guān)系，首先要界定填空處的語法功能，確定其詞性、詞形，然后根據(jù)上下文確定它的意義，最后落實(shí)到具體的某個(gè)詞上。這樣環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，穩(wěn)步推進(jìn)，才能達(dá)到縮小

11、選擇范圍的目的。,1. Later , I seemed to hear faraway voices saying that my right _ was broken. I almost burst into tears. How would I ever play the piano again? 2. Were all born with exceptional qualities,_ only a few really realize their true potentials and make efforts in life and the others just lead an

12、average life.,hand,but,play the piano,3.熟悉語法知識(shí)，了解語法功能,如果考生不熟悉語法知識(shí)，再好的技巧也無用武之地?？忌鷳?yīng)盡量多做句型轉(zhuǎn)換、完成句子等主觀性較強(qiáng)的試題，這樣會(huì)對(duì)解答該類題有幫助。了解詞語的語法功能也很重要。否則考生做題時(shí)，推斷就會(huì)缺少依據(jù)，就會(huì)無法下手。 例如： 1.But nothing changed until midterm, _Mary Anne, a student teacher, was appointed to our classroom.,when,midterm,2. _ amazed us most was tha

13、t the little girl could play the piano so well.,What,3. She worked of a top law firm in Chicago _she met her future husband.,where,4.正確記憶詞匯，熟練掌握習(xí)語,該題型有一部分是考查對(duì)習(xí)語、短語、慣用法和常見句型的熟練程度的。所以考生平時(shí)要注意積累。對(duì)常見的、常用的高頻率詞匯應(yīng)當(dāng)能靈活運(yùn)用、正確拼寫。對(duì)常用的句式要能脫口而出。對(duì)規(guī)定搭配要了然于心。當(dāng)考試遇到類似的片段情景時(shí)，就能觸景生“情”，觸類旁通。,例如： 1. I have made up my _ to

14、devote myself to teaching. 2. After the flood, My Deng was as poor as a church_.,mind,mouse,還有一部分是考查關(guān)聯(lián)詞的?？疾殛P(guān)聯(lián)詞實(shí)質(zhì)上就是考查考生對(duì)內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握情況。所以考生要學(xué)會(huì)正確恰當(dāng)?shù)厥褂媚切┍硎具壿嬯P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，使文章前后連貫，機(jī)構(gòu)緊湊，過渡自然。 例如： _ theres no question that English is the No.1 language internationally and will remain so for years to come, many peop

15、le feel that English shouldnt be raised to such an important level in Chinese schools.,Though/Although,做題三部曲,第一步 通讀全文，理解大意 考生應(yīng)該迅速地瀏覽全文，以了解全文主旨。首先應(yīng)該特別注意文章的首尾句。通常文章會(huì)在開頭給出一個(gè)提綱挈領(lǐng)或提供背景信息的句子，在末尾表明自己的觀點(diǎn)；其次，要注意一些關(guān)鍵詞語或句子，特別是涉及人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、結(jié)果的詞句；此外，還應(yīng)該善于從文章的邏輯結(jié)構(gòu)、上下文聯(lián)系中挖掘作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。,第二步 嘗試填空，突破難點(diǎn)，各個(gè)擊破,在理解短文主旨和上下文語境的基礎(chǔ)上，理解挖空句的句意，分析其結(jié)構(gòu)，結(jié)合已有的語法知識(shí)，兼顧語法和意義，大膽猜測(cè)，各個(gè)擊破。 切記