三年級(jí)上冊(cè)語文園地七改.ppt

1、語言花園七。1.每組單詞都有相反的意思。2.不同的感覺。贊美的話(好的，贊美的，愛的)貶義詞(壞的，令人厭惡的)，感情色彩，自以為是和騙人的，目光短淺，博覽群書和見多識(shí)廣，人很有才華，誰是豐富的學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的談話，貶義詞和贊美的話，這意味著成功的事情是逐步積累從小到大。隱喻、學(xué)習(xí)、成就等。在達(dá)到一個(gè)高水平之后，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，向前邁進(jìn)。聽比看更好，但親眼所見才是真的。強(qiáng)調(diào)深入實(shí)踐和個(gè)人調(diào)查的重要性。比喻沒有十全十美的東西，也比喻不能要求一個(gè)人沒有任何錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。寓意：這個(gè)故事諷刺了那些思想方法保守僵化，不能隨著形式的改變而改變觀點(diǎn)和方法的人?？磮D猜成語，掩耳盜鈴，B，C，畫蛇添足，三長兩短

2、，同分高下，井底之蛙，滿載而歸，到處說話，這里，這里，這里，這里，再舉一個(gè)例子，腳，腳，四只腳面向天空，三言兩語說出我的話。童話是一種兒童文學(xué)。這類作品通過豐富的想象、幻想和夸張來創(chuàng)造形象、反映生活、教育孩子。這種語言通俗而生動(dòng)，故事常常離奇而迷人。童話通常采用擬人化的方法，使整個(gè)大自然、家具和玩具賦予生命，注入思想和感情，使它們擬人化。童話的特點(diǎn)，第一，精彩和豐富的想象力，第二，曲折和有趣的情節(jié)，第三，健康和積極的意義，第四，從現(xiàn)實(shí)生活，想象和夸張，童話創(chuàng)作方法，如何編寫童話，第一步：想得更仔細(xì)，說得更具體。(1)在哪里？什么是動(dòng)物？他們之間發(fā)生了什么？第二步：要小心，想想這件事說明了什么。

3、要表揚(yáng)什么？批評(píng)什么？第三步：合理拓展你的想象力。把他們想象成會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事的人。寫動(dòng)物童話的步驟如下：1 .選擇熟悉它們的動(dòng)物；2.思考有趣且有意義；3.編造故事，它們的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)果(曲折)；4.命題和撰寫文章；1.選擇動(dòng)物。你最熟悉什么動(dòng)物？他們的特點(diǎn)是什么？母雞會(huì)下蛋，鴨子會(huì)游泳，孔雀會(huì)打開屏幕，馬會(huì)拉車，青蛙吃害蟲，烏龜爬得很慢，兔子有短尾巴，狐貍很聰明，大象有長鼻子，你選擇誰？想想樂趣、意義和情感，給生日禮物，贊美友誼，相互比較美，贊美心靈的美，贊美智慧、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確對(duì)待自己。讓我?guī)椭阗澝缼椭?、環(huán)境保護(hù)、禮貌、禮貌、團(tuán)結(jié)、友誼、戰(zhàn)勝邪惡、努力工作、尊重

4、父母和改正錯(cuò)誤。第三，編故事，主要?jiǎng)游铮呵嗤?，蟾蜍，?nèi)容：青蛙慶祝他們的生日。癩蛤蟆的禮物興趣：朋友的真情實(shí)感是最有價(jià)值的故事：青蛙的生日癩蛤蟆想送禮物做一件衣服，把布剪成背心，但又剪成帽子，或者剪成手帕。蟾蜍很抱歉。青蛙很感激這份禮物非常特別，真正的感情是最有價(jià)值的。寫作的想法和故事時(shí)有發(fā)生：我想在我的生日到來時(shí)送禮物；故事發(fā)展：自己做衣服；故事的高潮：一次又一次的變化；故事的結(jié)尾：給予者很抱歉，接受者很感激，而真正的感情是最珍貴的，所以朋友應(yīng)該珍惜它們。小貼士，蟾蜍的心理活動(dòng)：送什么禮物？如果我切了呢？很抱歉送你這樣的禮物！青蛙和癩蛤蟆的對(duì)話：癩蛤蟆(抱歉)青蛙(安慰，感激)寫出了故事中包

5、含的真理：友誼是珍貴的，真情是無價(jià)的！童話的標(biāo)題可以是故事中的人物和事物；丑小鴨小紅帽可以用這個(gè)故事作為標(biāo)題：壁虎借尾巴蝌蚪找他的媽媽，范文，松鼠和狼。一只小松鼠跳到樹枝上，不小心摔倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了。他跳起來，試圖吃掉這只小松鼠。松鼠問：“放開我?！崩钦f：“好吧，我放你走。但是你必須告訴我為什么你的松鼠如此快樂而我們總是不快樂。我看到你總是在樹上玩耍和跳躍，但我甚至沒有朋友。小松鼠說；你讓我先回到樹上，我會(huì)在樹上告訴你，否則我真的很怕你。狼放開了它，小松鼠跳到樹上，對(duì)樹上的狼說：“你總是不開心，因?yàn)槟愫苄皭?，你的心太殘忍，沒有人敢和你交朋友。”我們快樂是因?yàn)槲覀兩屏?，從不傷害?/p>

6、人。“狼只是津津有味地聽著樹下松鼠的話，很長時(shí)間都沒聽懂。也許它永遠(yuǎn)不會(huì)理解他們。童話的標(biāo)題可以是故事中的人物和事物；丑小鴨小紅帽可以用這個(gè)故事作為標(biāo)題：壁虎借尾巴蝌蚪找她的媽媽，范文，狐貍和老鼠。狐貍媽媽生了五只狐貍，她非常愛她的孩子。當(dāng)她每天出去打獵時(shí)，她總是帶回家美味的食物，不是鳥就是兔子；它不是青蛙就是蟲子。一天，她在離家不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞。老鼠終于和一群孩子藏到了山洞里，狐貍立刻把它追到了山洞的一邊。她蹲在洞口，驕傲地對(duì)洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來的。你一出來，我就抓住你。”狐貍蹲了很久。老鼠和她的孩子都餓了！”但是狐貍根本不理它，她只是冷冷地笑了笑。老鼠又在洞里

7、說，快跑，狐貍，獵人帶著槍來了！狐貍?cè)匀灰粍?dòng)不動(dòng)地蹲著。這時(shí)，老鼠大聲喊道：“狐貍媽媽，狼進(jìn)了你的房子，去拿你的洋娃娃了！聽到這話，狐貍媽媽拼命跑去救她的孩子。老鼠最終用愛和智慧拯救了自己。狐貍和兔子在一個(gè)美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。一天，天氣晴朗，它一邊唱歌一邊蹦蹦跳跳。突然，歌聲停止了，狐貍的眼睛盯著前方，流著口水。當(dāng)他看到一只兔子在采蘑菇時(shí)，他想：“我怎么能吃兔肉呢？“嘖嘖！“是的，兔子，”狐貍笑著說，“你在采蘑菇！”小兔子皺著眉頭想：“這只狡猾的狐貍在玩什么把戲？一定沒有什么好東西。否則，我要教訓(xùn)它一頓，把我的憤怒發(fā)泄在森林里的小動(dòng)物身上?！毙⊥米悠届o地說：“狐貍先生，你為什么

8、要見我？”“沒什么，只是想和你聊聊?！焙傂χf?！芭叮瑢?duì)了，我聽說有一種蘑菇，吃了以后會(huì)變成大力士。狐貍老師，你難道沒有夢(mèng)想成為一個(gè)大力士嗎？”小兔子嚴(yán)肅地說。狐貍半信半疑地說，“真的嗎？”“當(dāng)然！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭，說道?！澳莻€(gè)”狐貍猶豫地說：“好吧！為了我的夢(mèng)想，我戰(zhàn)斗！”狐貍一口吞下了它。當(dāng)兔子看到狐貍吃了它，它跳了三英尺高，說：“你上當(dāng)了！”話音一落，狐貍就倒在了地上。從那以后，兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事在森林里流傳開來。夏天的一個(gè)晚上，許多動(dòng)物在草地上參加了畢暢俱樂部。老虎，森林之王，將是裁判。比賽開始時(shí)，山羊問：“小兔子，你最長的是什么？兔子說：“我的耳朵最長，我能聽到很遠(yuǎn)的聲音?！蓖米佑謫枺骸吧窖?，你最長的是什么？山羊說：“我的胡子最長，可以當(dāng)拖把拖地。”長頸鹿問，“鶴，你最長的是什么？鶴說：“我的嘴和腿是最長的，我可以站在河里抓魚?！柄Q問，“長頸鹿，你最長的是什么？長頸鹿說：“我的脖子最長，我可以吃大樹上的葉子。”大象問，“松鼠，你最長的是什么？松鼠說：“我的尾巴最長，晚上我可以像被子一樣睡覺?！彼墒髥?，“大象，你最長的是什么？大象說：“我的鼻子最長，我可以洗澡和搬木頭?！彬隍紗枺镑{魚魚，你最長的是什么？”鱷魚說：“我的嘴最長，一口就能吃掉一條大