高考成語專題復習.ppt

1、高 考 成 語 專 題 復 習,江西省豐城中學 張華榮,一、弄清成語詞義的多義性,二、弄清成語感情色彩的多樣性,三、弄清成語運用中易犯的重復錯誤,四、弄清兩用語境成語,五、弄清近義成語細微的差異性,六、弄清成語不同的適應 對象、 范圍,七、弄清成語超常運用的特殊性,八、弄清成語前后語境的相關性,要求:,一、成語詞義的多義 性,成語的多義性主要表現為：本義、引申義及比喻義 。如果不仔細辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。如,博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。（1999年全國卷）,美輪美奐”出自禮記 檀弓下，形容房屋華美高大而眾多。在句中

2、使用時，由于望文生義，誤解成了美好之意。,每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（考查的是本義 ）,家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。（考查引申義）, “滿城風雨”本義指“秋景”，現在一般用比喻義，指到處議論紛紛,還要注意與今義容易混淆的成語，如“苦心孤詣”(別人達不到的境地)、“文不加點”(涂改)、“不足為訓”(法則)、“山饈海錯”(味)、怙惡不悛(怙：依靠；悛：悔改)、“繁文縟節(jié)”(文，儀式，規(guī)定；節(jié)，禮節(jié))等等，上述加點字如模棱兩可，就會望文生義。,易望文生義的幾個成語:,1.彈冠相慶 例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，

3、廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。,彈冠：撣去帽子上的塵土。以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。,2.不刊之論 例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表。,刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。,3.文不加點 例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。,點：涂改。文不加點，是指文章不經修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章。可是句中卻將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。,4.差強人意 例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不

4、是差強人意嗎？,這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。,5.空穴來風 例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？,空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了。,6.不足為訓 例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。,訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。,7.始作俑者 例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中

5、。,始作俑者，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻首開惡例的人。上句中，僅僅將它理解為“第一個”，顯然是不當的。,8.首當其沖 例：第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。,首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”，因此，運用是不當的。,9.無所不為 例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。,無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。,二、弄清成語感情色彩,貶義： “無所不為”“趨之若鶩” “處心積慮

6、” “炙手可熱”， “蠢蠢欲動” “洗心革面”“信口雌黃”“有恃無恐”“無所不為”“肆無忌憚”，有些成語或褒或貶，富有潛在感情色彩。如“過江之鯽”、“夸夸其談”、“彈冠相慶”、“無獨有偶”、“煊赫一時”、“無所事事”、“興師動眾”、“投其所好” 等,褒義：“胸無城府”“嘆為觀止”“同心同德”“虛懷若谷”“大有作為”,成語語境 、對象、場合不同褒貶共存： “標新立異”(中)獨創(chuàng)新意，立論與人不同；(貶)為了顯示自己，故意另搞一套。 “閉門造車”(中)原指只要按照統(tǒng)一規(guī)格，即使關起門來造的車，也符合標準；現多作貶義，比喻憑主觀想像處理問題。 “登峰造極”(貶)比喻達到極點，多用于壞人；(中)有時比

7、喻成就達到最高境地，是中性詞。 “咄咄逼人”(褒)形勢發(fā)展很快，促使人努力向上；(貶)盛氣凌人，氣勢洶洶。 “呼風喚雨”(褒)比喻群眾具有支配自然的偉大力量；(貶)反動勢力的煽動。,（褒貶兩用成語集錦） 1 按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。 2 暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。 3 獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。,4 粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。 5 顧影自憐：既指孤獨失意的樣子,也指自我欣賞. 6 規(guī)行矩步：既比喻墨守成規(guī)，不知變通，也比喻舉動合乎規(guī)矩，毫不茍且 7 呼風喚雨：既比喻進行煽動性

8、活動，也比喻人能夠支配自然,8 昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神智不清。 9 冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態(tài)度嚴肅。 10 冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。 11 例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。,12 另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。 13 綿里藏針：既比喻外貌柔和，內心刻毒，也形容柔中有剛。 14 難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關系異常親密，難于分離。 15 奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。,

9、16 謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴格要求自己的人。 17 窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。 18 如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強大的得到援助后更加強大。 19 沙里淘金：比喻費力大而成效少，比喻從大量的材料中選擇精華。,20 四平八穩(wěn)：既形容說話、做事情、寫文章穩(wěn)當，也指做事情志求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。 21 舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。 22 形若無事：既指在緊急關頭臺杜鎮(zhèn)定自若，也指對壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。 23 引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評教育。,

10、三、弄清成語運用中易犯的重復錯誤,1. “神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經過千錘百煉之后，所必然會產生的瓜熟蒂落。 2. 他的家里堆滿了各種形形色色的玩具，像大炮、飛機、坦克等。 3. 七千余名莘莘學子在討論中達成了共識：新時代的大學生應該具有勤于學習，善于思考，勇于實踐，樂于奉獻的精神。,口若懸河地說個不停 潛移默化地影響著 忍俊不禁地笑起來 一覽無余地看到 一天天日臻完善 難言之隱的苦哀 廣大災民哀鴻遍野 百姓生靈涂炭 渾身遍體鱗傷,顯得相形見絀 幾天幾夜通宵達旦。 優(yōu)良校風蔚然成風 到處漫山遍野 耿耿于懷，至今難忘。 獨自孑然一身。 三令五申地強調 沒想到受到不虞之譽,四、弄

11、清兩用語境成語,秀色可餐 ：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。 例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。,例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之人間天堂實不為過。,平易近人： 比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。,例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態(tài)度。,例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。,洋洋灑灑 ：形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。,例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章,例二，這個貧困縣的三個領導

12、分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。,燈紅酒綠 ：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。,例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。,例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。,眉來眼去： 多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。,例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。,例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通。,處之泰然： 形容處理事情不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定，也可指對事情無動于衷。,例一，面對劍拔弩張的陣勢，他處之泰然，沒有顯露出任何驚慌,例二，對這么嚴重的問題，有的同志還處之泰然，不以為意，我們有提醒這些同志引

13、起注意的必要。,鬼斧神工 ：像是鬼神所為。形容建筑、雕刻技藝精湛高明，幾乎不為人力所及。也形容山石的奇形怪狀，凌然峭立。,例一，全縣都有石刻古跡，我們看了寶頂山和北山兩處。作為藝術品真是鬼斧神工，不可思議。,例二，黃山的怪峰奇石，形態(tài)千變萬化，無怪乎人們要嘆為鬼斧神工了。,左右逢源： 事情不管怎樣進行都很順利，也比喻為人處世圓滑。,例一，如果生活豐富，知識廣博，古今中外，天文地理都懂一點，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，左右逢源，得心應手。,例二，他說：小小公職人員，習慣了左右逢源。,指手畫腳 ：說話時用手腳動作示意，也比喻瞎指揮，妄加評論指責。,例一，問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事,

14、例二，（楊宇霆）只是整日在楊公館接納各方面官僚政客，指手畫腳。,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ：形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。,例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，實在令人不好受。,例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，凍剝剝的袖手低頭。,如虎添翼： 既可以比喻強大的因增添力量更加強大，也可以比喻兇惡的因增添力量更加兇惡。,例一，這支巡邏隊，配上了現代化武器，如虎添翼，戰(zhàn)斗力更強了,例二，這一黑社會團伙到云南秘密購置了一批武器后，如虎添翼，氣焰更囂張了。,分庭抗禮： 比喻雙方平起平坐，不相上下。有時也指相互對立，或搞分裂、鬧

15、獨立的言行。,例一，這位拳擊手得了冠軍后洋洋自得，以為今后再也沒人能與他分庭抗禮了。,例二，法國當時正處于動亂之中，國內諸侯飛揚跋扈，竭力擴張自己的實力，無視國王的特權，與國王分庭抗禮。,朝秦暮楚： 比喻人反復 無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。,例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘,例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離。,難兄難弟: 彼此曾經共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。(難念nn)也可指譏諷二人同樣壞。,例一，共同經歷過爬雪山、過草地，八年抗戰(zhàn)，四年內戰(zhàn)的血與火的洗禮，這對難兄難弟終于迎來了今天的解放。,例二，這對難兄難弟終于受到了法律的制裁。,光怪陸離

16、: 形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。,例一，李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。,例二，面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。,枝繁葉茂: 形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。,例一，內院的兩棵古槐，還枝繁葉茂,例二，愿人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂,堂而皇之 :形容公開或不加掩飾，有時也用于形容體面或氣派大。,例一，他憑著一張偽造的出入證，堂而皇之的進來了,例二，這條船很大，前艙現在已拆通了，堂而皇之的一大間，五六十人開個會一點也不嫌擠。,赤膊上陣

17、: 比喻不顧一切地猛打猛沖的作風。也比喻壞人公開跳出來干壞事。,例一，人家給二牛起了個拼命三郎的綽號，一句話不和，就什么體面也不要了，赤膊上陣，大吵大鬧。,例二，這個潛伏已久的特務，平日裝得一副老實相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴。,炯炯有神 :形容眼光發(fā)亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般動物。,例一，他身材魁梧，肌肉結實，一頭濃密卷曲的短發(fā)，眼睛明亮，炯炯有神。,例二，那雄雞簡直被畫家畫活了，兩眼炯炯有神，伸長著脖子，雄赳赳地站在那里鳴啼。,兩袖清風 :比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。,例一，王縣長為官清廉，兩袖清風。,例二， 解放前，他在村上

18、當個窮教師，落得個兩袖清風，依然住著祖上留下的三間草屋,五、弄清近義成語細微的迥異性,應接不暇,目不暇接,都指應付不過來的意思。但“目不暇接”重在指東西太多，眼睛看不過來,汽車向神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_.,故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人_ 。,駭人聽聞:駭，驚嚇，使人聽了震驚，一般指社會生活中發(fā)生的壞事或嚴重罪行；,聳人聽聞:聳，驚動，指故意說夸大或驚奇的話，,例：今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起_的假酒案。,兩詞雖然一字之差，但詞義輕重迥異,設身處地,身臨其境,前者指設想自己處在別人的地位或環(huán)境中，指替別人著想；后者指自己親臨那種環(huán)境。,只要你到抗洪救災第一線去，你就會為我們子弟兵舍己救人的精神所感動。,（設身處地 身臨其境）,六、弄清成語運用對象、范圍的適應性,如“汗牛充棟”僅用于物(書)，不能指人,“左