中職語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷

1、2013201320142014 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期 語(yǔ)文期中試題語(yǔ)文期中試題 級(jí)專業(yè)姓名 題號(hào) 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用一、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用（本題總分 46 分） 1、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 （每空 2 分，共 24 分） 魯迅是我國(guó)現(xiàn)代偉大的思想家、革命家、家。 他的小說(shuō)集有 、 吶喊 、 彷徨 ，散文集 有 ，散文詩(shī)集有 ，雜文集有 、 華蓋集 、 而已集等。 朱光潛是我國(guó)著名的、文藝?yán)碚摷摇４碜?是中國(guó)第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著 作。 致橡樹(shù)是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人所作，她是 派的代表作作家之一。代表作 榮獲 19791980 年全國(guó)中青年優(yōu)秀詩(shī)歌獎(jiǎng)。 電話交談應(yīng)注意以下幾個(gè)方面問(wèn)

2、題：時(shí)間恰當(dāng)、 、 選擇合適的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。 2、下列詞語(yǔ)中，注音、字形全部正確的一組是（） 。 （3 分） A、上朔（su）陶治（y）睿（ru）智卑鄙（b） B、諸（zh）多往哲（zh）執(zhí)著（zh）奸詐（zh） C、浩瀚（hn）嗜（sh）好厭惡（w） 崇（chng）高 1 一二三總分 D、熔（rng）化補(bǔ)償（chng） 結(jié)緣（yun）包覽（ln） 3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） 。 （3 分） A、冠冕堂皇窒悶寥廓迫不急待 B、殘羹冷炙豁免激勵(lì)貽笑大方 C、像征主義獻(xiàn)媚自栩禮尚往來(lái) D、濫芋充數(shù)磕頭雅片勃然大怒 4、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 。 （3 分） 或博愛(ài)或溫情

3、或抗?fàn)幋蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人 一步一步向著人間的美好境界前行 A.，。B.，；，。 C.、，。D.、；，。 5、 不求甚解一文中“未曉處且放過(guò)”的意思是。 （3 分） A、讀書(shū)可以馬馬虎虎 B、讀書(shū)不要死摳一字一句 C、讀書(shū)固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字 D、讀書(shū)不要因小失大，不要為某一局部而放棄整體 6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（） （3 分） A.致橡樹(shù)和我愿意是急流運(yùn)用了詩(shī)歌中鮮明生動(dòng)的 比喻和象征，能讓讀者插上想象的翅膀，使詩(shī)歌更有韻味和感染 力。 B.致橡樹(shù)是一篇向陳腐觀念發(fā)出挑戰(zhàn)的現(xiàn)代男性的愛(ài)情 宣言，只有這種愛(ài)情觀才體現(xiàn)了男女平等。 C.致橡樹(shù)和我愿意是急流都表達(dá)了女性對(duì)真正的

4、愛(ài) 情的表白、向往與呼喚。 D.這兩首詩(shī)中的 “絕不像攀援的凌霄花” 和 “親密地攀援上升” 兩句話，暴露出男女的愛(ài)情觀有一些地方是有矛盾的。 7、下列對(duì)文章思想內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（） 。 （3 分） 2 A.當(dāng) “我” 發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌上的紅玫瑰時(shí)， “我” 沒(méi)有指責(zé)他們， 而是抓住機(jī)會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行了愛(ài)的對(duì)話，讓學(xué)生知道怎樣在情人 節(jié)送紅玫瑰。 B.“我”敏捷的智慧、寬厚的胸懷和友善的告誡化解了一次 學(xué)生的善意 “惡作劇” ， 看得出她是一位很有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。 C.看來(lái)，對(duì)學(xué)生的美育、德育教育是完全可以滲透到語(yǔ)文課 堂甚至是日常生活之中進(jìn)行的。 D.以美好的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子們，其實(shí)就

5、是尊重學(xué)生、相信學(xué) 生、依靠學(xué)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。 8、為下列文言文加上恰當(dāng)標(biāo)點(diǎn)并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4 分） 。 好讀書(shū)不求甚解每有會(huì)意便欣然忘食 翻譯：。 二、閱讀與表達(dá)能力二、閱讀與表達(dá)能力（本題總分為 24 分） 。 1、 閱讀下文，給文后問(wèn)題填空（每空 3 分，共 15 分） 。 人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中 學(xué)得他們的人格。人們從論語(yǔ)中學(xué)得智慧的思考，從史記 中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從正氣歌學(xué)得人格的剛烈，從馬克 思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫托爾斯泰學(xué)得 道德的執(zhí)著； 歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著睿智的人生,拜倫的詩(shī)句呼喚著奮 斗的熱情。 一個(gè)讀書(shū)

6、人,是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸 運(yùn)人。 這段文字有三個(gè)句子， 第一句和第二句是關(guān)系， 第 二句和第三句是是關(guān)系。 論語(yǔ)的作者是， 史記的作 者是。 這段文字主要使用了、修辭手 3 法。 2、閱讀下文，完成文后問(wèn)題（6 分） 。 當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見(jiàn)得豐富，二 者見(jiàn)得大度。尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給與，不 想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是，雖然 有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾 百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或 落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮 品。要不然，則當(dāng)佳

7、節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭 賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。 這一段主要使用的論證方法（3 分）論證，揭露了 （3 分） 。 3、認(rèn)真閱讀的文字，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞“這樣”在文中的含意。 （3 分） 在這方面，古人的確有許多成功經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書(shū) 的。據(jù)王粲的英雄記鈔說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威 等人一道游學(xué)讀書(shū)， “三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略” ?？磥?lái)諸 葛亮比徐庶等人確實(shí)高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更 廣泛，了解問(wèn)題更全面。 “這樣”是指 。 三、作文題 （本題總分 30 分） ： 你進(jìn)入伊通職教中心學(xué)習(xí)快一年了吧，請(qǐng)根據(jù)一般書(shū)信的要 求，給你初中時(shí)的同學(xué)（或老師）寫(xiě)一

8、封信，和他（她）說(shuō)說(shuō)你 在這一年中的學(xué)習(xí)生活。字?jǐn)?shù)在 300 字左右。 4 語(yǔ)文期中試題答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用（本題總分 57 分） 1、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 （每空 3 分，共 36 分） 文 學(xué)家故事新 編朝花夕拾 野草 且介亭雜文 美學(xué)家西方美學(xué)史 舒婷朦朧詩(shī)祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 使用合適的起始語(yǔ)；巧妙的結(jié)束電話交談 2、下列詞語(yǔ)中，注音、字形全部正確的一組是（ C ） 。 （4 分） 3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ B ） 。 （4 分） 4、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C） 。 （4 分） 5、 不求甚解一文中“未曉處且放過(guò)”的意思是 D。 （4 分） 6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（ A ） 7、下列對(duì)文章思想內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ A ） 。 8、為下列文言文加上恰當(dāng)標(biāo)點(diǎn)并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（5 分） 。 好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。 譯：喜歡讀書(shū)，但不一定完全理解，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的意思有一 點(diǎn)領(lǐng)會(huì)，就高興的忘記了吃飯。 二、閱讀與表達(dá)能力訓(xùn)練 （本題總分為 23