化學(xué)人教版九年級上冊課題一：金剛石、石墨和C60

1、1,2,課時二 : 碳的化學(xué)性質(zhì),3,我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不色，這是為什么？,古畫,4,1、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,最外層電子數(shù) 決定元素化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),碳原子最外層有4個電子，它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，得4個或失4個電子都不容易，所以化學(xué)性質(zhì)不活潑,5,如果升高溫度,碳是否會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?,6,2、可燃性,碳的化學(xué)性質(zhì),（氧氣充足）,（氧氣不充足）,冬季人們?yōu)榱说钟鶉?yán)寒，常常將門窗緊閉，用煤爐來取暖，但往往會發(fā)生中毒的事故，這是為什么？,7,3、與某些氧化物反應(yīng),碳的化學(xué)性質(zhì),（1）碳與氧化銅反應(yīng),現(xiàn)象： 黑色的固體變成紅色， 澄清

2、石灰水變渾濁,8,3、與某些氧化物反應(yīng),碳的化學(xué)性質(zhì),（1）碳與氧化銅反應(yīng),氧化銅失去氧變?yōu)殂~ 氧化銅被還原 木炭有還原性,作為還原劑,9,3、與某些氧化物反應(yīng),碳的化學(xué)性質(zhì),（1）碳與氧化銅反應(yīng),（2）碳還可以還原其他金屬氧化物,在燃燒很旺的爐子里添上大量的新煤后，溫度會降低，并且還容易有煤氣產(chǎn)生,10,3、與某些氧化物反應(yīng),碳的化學(xué)性質(zhì),（1）碳與氧化銅反應(yīng),（2）碳還可以還原其他金屬氧化物,（3）,還原性,具有還原性的物質(zhì)還有氫氣和一氧化碳,11,碳的化學(xué)性質(zhì),1、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 作碳墨等 2、可燃性燃料 3、還原性工業(yè)上冶煉金屬,12,把電線桿燒焦后木頭變成木炭,由于碳的穩(wěn)定性,可

3、以保存較長時間,課堂練習(xí),13,4.碳燃燒可以生成兩種氧化物， 和 ，其中碳元素的化合價分別為 和 。 5.下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象的說法中，符合實驗事實的是（ ） A、黑色粉末無變化，澄清石灰水變渾濁 B、黑色粉逐漸變紅色，石灰水無變化 C、黑色粉逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁 D、黑色粉末和澄清石灰水都變紅色,3常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì) ，隨著溫度的升高，碳的活動性 。,穩(wěn)定,增強,CO2,CO,+4,+2,課堂練習(xí),C,14,6試管中裝有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時有一種無色氣體生成，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷該黑色粉末可能是（ ） （A）木炭粉（B）氧化銅

4、粉末（C）二氧化錳（D）碳粉和氧化銅 7、在3H2+Fe2O3=2Fe+3H2O反應(yīng)中，下列說法正確的是 （ ） A、H2被氧化，是氧化劑 B、水被氧化，是還原劑 C、Fe2O3失去氧被還原 D、 Fe2O3失去氧具有還原性,課堂練習(xí),D,C,15,某同學(xué)將過量的木炭粉與少量氧化銅粉末混合，裝入試管，加熱一段時間后，試管里有銅和未反應(yīng)的木炭。為了得到純凈的銅，該同學(xué)把此混合物置于空氣中加熱以便使木炭與氧氣反應(yīng)而除去。你認(rèn)為該同學(xué)能達到目的嗎（答“能”或“不能”），理由是,課堂練習(xí),16,.某化學(xué)興趣小組成員小強、小明和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題：（已知CO可使新鮮雞血由深紅色變成鮮紅色。） 猜想：小強認(rèn)為產(chǎn)生氣體全部為二氧化碳；小明認(rèn)為氣體全部為一氧化碳；小梅認(rèn)為產(chǎn)生氣體既有二氧化碳又有一氧化碳 設(shè)計實