大江中學(xué)高二語文荊軻刺秦王.ppt

1、背景簡(jiǎn)介:,“荊軻刺秦王”的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見陵”之怨仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。,課前檢查,1、選出下列詞語中注音全對(duì)的一組( ) a.拜謁(y) 遏制(y) 變徵(zh) 淬(cu)火 b.忤(w)視 圖窮匕(b)見 桂冠(un) c.箕(j)踞 舍(sh) 利天雨粟(y)離間

2、( jin ) d.瞋(chn)目 處暑(ch) 前倨后恭( j)濡(r)縷 2、見講義,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)掌握“雖”“之”“以”“因”等虛詞的用法。 “愛”“報(bào)”“蹊”“卻”“造”“厭”“顧”“坐”“詣”等重要實(shí)詞的意義。(見課前預(yù)習(xí)講義) 2、學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、行動(dòng)、表情、神態(tài)，及典型場(chǎng)面、典型細(xì)節(jié)中分析歸納主要人物性格特點(diǎn)。 3、有感情誦讀“易水送別”“廷刺秦王”部分。 4、辯證評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件。,刺客列傳全文五千多字，共寫了曹沬、專諸、豫讓、聶政、荊軻五個(gè)人，而其中單是荊軻一個(gè)人就用了三千多字，可見荊軻是司馬遷這篇作品要表現(xiàn)的核心人物。,請(qǐng)西約三晉，南連齊、楚，北購于單于

3、趙不能支秦，必入臣，則禍至燕,1014小節(jié),請(qǐng)同學(xué)用四字短語概括敘述了哪幾件重要的事？ 行刺準(zhǔn)備（求取信物、配備副手 ） 易水送別 廷刺秦王,(1)描寫荊軻的文字有哪些？ 荊軻慷慨悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”， “荊軻就車而去，終已不顧”。 (2)對(duì)眾人的描寫有哪些？ “太子及賓客知其事者皆白衣冠以送之” “高漸離擊筑”，“士皆垂淚涕泣”“士皆嗔目，發(fā)盡上指冠” （3）景物、音樂描寫有哪些？ 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 樂調(diào)由凄婉的變徵之聲轉(zhuǎn)為激昂的羽聲,文本研讀易水送別賞析,一曲悲歌,公元227年，深秋，清晨，易水河畔 且看如何演繹,淡淡的對(duì)我說聲再見看那江水悠悠流聽那北風(fēng)低聲唱壯士別了猛

4、抬頭望那千古白云多少英雄豪杰不以成敗論英雄且仰天長嘯縱然一去不歸縱然一去不回你那高亢歌聲依舊而我淚已流瀟灑的笑聲千古長留剎那的絢爛終歸於寧靜短促的生命貴在永恒縱然一去不歸縱然一去不回縱然一去不歸縱然一去不回,情感美讀,設(shè)身處地的想象當(dāng)時(shí)人物的心理 ，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們來進(jìn)行美讀。,方法小結(jié)作者是怎樣描寫易水送別這一場(chǎng)面的？,抓住人物穿著、人物動(dòng)作、語言、神態(tài) 點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)：在眾多的人物描寫中，重點(diǎn)寫荊軻，重點(diǎn)寫慷慨悲歌，渲染了一種悲壯的氣氛。 特定的場(chǎng)景描寫 結(jié)合寫景,作者是怎樣描寫廷刺秦王這一驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面的？ 多用短句，語句簡(jiǎn)短，節(jié)奏急促，渲染了千鈞一發(fā)，你死我活的緊張形勢(shì)。 密集的動(dòng)

5、詞，突出動(dòng)作描寫，渲染生死搏斗的激烈場(chǎng)面， “取奉發(fā)把持揕逐提”， 通過語言、神態(tài)、表情描寫。荊軻“顧笑舞陽，前為謝曰”“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之如見其形，如聞其聲。,文本研讀“廷刺秦王”賞析,分析荊軻這一人物形象的主要特點(diǎn)。 要求：（1）先用簡(jiǎn)潔的詞語概括。（2）再結(jié)合文本談依據(jù)。（3）力求全面。 總：荊軻是一位沉深好書、沉著勇敢 、粗獷、剛毅豪邁、見義勇為、不畏強(qiáng)暴、一諾千金、視死如歸的俠客。 勇：顧笑武陽 倚柱而笑 箕踞以罵。 智：私會(huì)樊於期 顧笑舞陽。 義：為燕國百姓 為報(bào)太子之恩。 信：一諾千金，雖遭誤會(huì)而不辭。 方法小結(jié) 本文作者運(yùn)用哪些方法刻畫荊軻這一人物形象的？ 正

6、面：語言、動(dòng)作、神態(tài)、表情 側(cè)面：襯托、（環(huán)境）渲染,自主， 合作， 探究本文在正面刻畫荊軻形象的同時(shí)，也頗為生動(dòng)地描寫了田光、樊於期、高漸離以及鞠武、太子丹，秦舞陽、秦王的形象。這些人物對(duì)荊軻形象的刻畫有什么作用？,主要人物 荊軻俠肝義膽、深沉剛毅、果敢機(jī)智 次要人物 田光、樊於期、高漸離以及鞠武、太子丹，秦舞陽、秦王 田光的智深勇沉 襯托 樊於期的義勇剛烈 襯托 高漸離的堅(jiān)毅果敢 襯托 秦王的貪殘怯弱 反襯 秦舞陽的外勇內(nèi)怯 反襯 太子丹的焦慮仁慈 反襯,做一個(gè)“思想者” 拓展延伸 合作探究 【對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)】 北宋蘇洵非議荊軻之行曰：“始速禍焉”。 南宋鮑彪為戰(zhàn)國策作注說：“軻不足道也?！?/p>

7、 朱熹認(rèn)為“軻匹夫之勇，其事無足言”。 但肯定荊軻的人更多， 司馬遷說：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉?！?左思的稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”。 陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。 你怎樣評(píng)價(jià)“荊軻刺秦王”行為？ （小組代表準(zhǔn)備發(fā)言，要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)有條理，發(fā)言控制在一分鐘之內(nèi)。）,怎樣認(rèn)識(shí)荊軻和荊軻刺秦王這一行動(dòng)? 荊軻刺秦王 這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報(bào)太子丹的知遇之恩才毅然前往 的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報(bào)私怨，而在于他站在斗爭(zhēng)的最前 列反對(duì)秦國對(duì)山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所 以敬仰荊軻，也正是基于他那

8、種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也 流露出“士為知己者死”的因素。從荊 軻刺秦王的做法來看，這種個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來 改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級(jí)的局限。,風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！我總是想，雖然荊軻這一人物已經(jīng)流逝，但是荊軻幻化成的反抗精神，誠信品質(zhì)，剛毅不屈，慷慨赴難的精神，仍然使我們震撼。 雖然他的結(jié)局以悲劇告終，但沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。 雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡。蝗松莻ゴ蟮?，因?yàn)椋性E別，有無可奈何的失落。就讓我們記住荊軻吧！,難句翻譯現(xiàn)場(chǎng) 1

9、、荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也，已而相泣，旁若無人者。 參考譯文：荊軻愛好喝酒，天天同殺狗的屠夫和高漸離在燕國的街市上喝酒，喝到盡情以后，高漸離擊筑，荊軻就在街市上和著節(jié)拍唱歌，相互娛樂，可是過一會(huì)又相對(duì)哭泣，好象旁邊沒有別人一般。 翻譯指點(diǎn)：“日與狗屠及高漸離飲于燕市”“和而歌于市中“是介賓短語后置句，譯成“于燕市飲”，“于市中和而歌”。“酣”酒喝得很暢快，此處可翻譯成“盡情”。 2、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 參考譯文：太子和知道這件事的的賓客們，都穿著白衣戴著白帽來為荊軻送行。 翻譯指點(diǎn)：“太子及賓客知其事者”是定語后置句，

10、即“太子及知其事之賓客”；“白衣冠”這里用作動(dòng)詞，翻譯成“穿著白衣戴著白帽”。 3、燕王誠振怖大王之威，不敢舉兵以逆軍吏，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。 翻譯指點(diǎn)：“誠”“以”“逆”“比”這些詞在譯文中要得到落實(shí)，“宗廟”翻譯時(shí)可保留?！敖o貢職如郡縣”是介賓短語后置句，翻譯時(shí)要調(diào)整句序。 參考譯文：燕王確實(shí)害怕大王的聲威，不敢出兵抵抗我國的軍隊(duì)，希望全國做臣子，排在諸侯行列里，像郡縣一樣地納貢應(yīng)差，以便能夠奉守先王的宗廟。 4、而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；諸郎中執(zhí)兵皆陳殿下，非有詔召不得上。 參考譯文：而按秦國的法律，殿上侍從大臣不得帶任何兵器，那些擔(dān)任侍

11、衛(wèi)的郞中們帶著兵器，都排列在殿下，皇帝沒有下令，是不準(zhǔn)上殿的。 翻譯指點(diǎn)：此句中，“群臣侍殿上者”是定語后置句，“尺寸”是借代，代指一點(diǎn)點(diǎn)，翻譯時(shí)要把其指代義翻譯出來。,還 壯士一去兮不復(fù)還 動(dòng)詞，回來。 秦王還柱而走 動(dòng)詞，通“環(huán)”，繞。 居十日，扁鵲望桓侯還走 動(dòng)詞，通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。 計(jì)日以還 動(dòng)詞，歸還。 一尊還酹江月 副詞，還是，。 忽過新豐市，還歸細(xì)柳營 副詞，通“旋”，馬上，立即，讀 。 被 秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 動(dòng)詞，遭受。 蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 介詞，表被動(dòng)。 被明月兮佩寶璐 動(dòng)詞，通“披”，戴。,狼煙四起,秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。,義士請(qǐng)纓,微太子

12、言，臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,危機(jī)四伏 悲歌初唱 沉郁頓挫,壯士扼腕,樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也，今乃得聞教!” 遂自刎。,英雄神兵,得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之,燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。,苦心準(zhǔn)備 一波三折 壯歌序幕,毅然辭決,今日往而不反者，豎子也!今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請(qǐng)辭決矣,白衣送別,又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”,悲歌初唱 變徵復(fù)羽 慷慨凄涼,敵國斡旋,既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。,圖窮匕現(xiàn),因左手把秦王之袖，而右

13、手持匕首椹之。未至身，秦王驚， 自引而起，絕 袖。拔劍，劍長， 操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。,生死一搏 激昂短促 進(jìn)入高潮,壯士身死 空余英明,軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。” 左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。,尾聲 意味深長 余音繞梁,風(fēng)蕭蕭兮易水寒, 壯士一去兮不復(fù)還,環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托了人物。如“易水送別”環(huán)境描寫非常成功。 詳略得當(dāng)。對(duì)荊軻“刺秦王”以前的活動(dòng)略寫，對(duì)“刺秦王”的有關(guān)活動(dòng)詳寫。就是荊軻刺秦王的活動(dòng)有詳有略，“備信物、易水送別、廷刺秦王”詳寫，“備利刃、備助手”略寫。,情節(jié) 矛盾沖突 形象 大軍壓境 計(jì)議

14、行刺 不忍 私見 深謀遠(yuǎn)慮 一、準(zhǔn)備 求取信物 善于言辭 準(zhǔn)備匕首 配備副手 武陽 所待 周密 怒叱太子遲之 怒叱 剛毅 二、決別 易水送行 視死如歸 慷慨悲歌 計(jì)見秦王 機(jī)智 顧笑武陽 色變 顧笑 臨危不懼 三、行刺 秦廷搏擊 英勇頑強(qiáng) 倚柱笑罵 遇難去逝 寧死不屈,評(píng) 價(jià) 性 訓(xùn) 練: 1.荊軻是怎樣的一個(gè)人? 思想:為國分憂,雪恥報(bào)仇,報(bào)效太子。 性格:深沉,剛毅,慷慨。準(zhǔn)備信物,深謀遠(yuǎn)慮。 遲發(fā)見疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。 才能:工于心計(jì)善于言辭。胸有成竹,周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫,遮掩搪塞，機(jī)智過人。 精神:不畏強(qiáng)暴,不避艱險(xiǎn),不怕犧牲,視死如歸的大無畏精神。明

15、知“一去不復(fù)還”,仍一往無前,身受重傷,仍拼死一搏,英雄氣概,值得稱道。 ,【寫作特點(diǎn)】,“長于敘事，精于描寫”是戰(zhàn)國策寫作的特點(diǎn)，本文很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)曲折生動(dòng)，可讀性很強(qiáng)，有小說的影子；大量的行動(dòng)描寫，語言描寫塑造人物，使人物形象鮮明生動(dòng)；場(chǎng)面描寫有特色，特別是刺秦王一段，既有全景描寫，又有特寫，集中完整的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)緊張激烈的氣氛，給人驚心動(dòng)魄的感覺。,秦王:貪婪，專橫，兇暴，但又外強(qiáng)中干。,不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達(dá)。,身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對(duì)

16、秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報(bào)仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個(gè)考驗(yàn)。樊將軍為解燕國之患，為報(bào)自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個(gè)反抗強(qiáng)暴的英雄。,太子丹,樊於期,是荊軻的朋友。易水送別時(shí)，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國為秦所滅。秦兼併天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評(píng)，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報(bào)仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強(qiáng)暴的要求。,“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個(gè)孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個(gè)少年的性格特點(diǎn)。,高漸離,秦武陽,自由選擇情節(jié)朗讀，要求讀出人物的感情、語氣。 （一男生主動(dòng)站起來讀荊軻和樊於期的對(duì)話） （學(xué)生鼓掌。） 師：如果二位在朗讀的時(shí)候，能加上動(dòng)作，就更加精彩了。 （學(xué)生笑。） 生：讓張?jiān)阶x。（張?jiān)绞俏璧柑亻L生） 師：（也笑了）這個(gè)動(dòng)作不是可做可不做，不是矯揉造作，更不是舞蹈動(dòng)作，是你內(nèi)心的一種自然流露。是自然而然的一種行為。 （學(xué)生笑。若有所思。）,