四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 空間與圖形教案 北師大版

1、空間與圖形科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)四年級(jí)（上）授課教師薛萬(wàn)和主題單元九、總復(fù)習(xí) 課題2.總復(fù)習(xí)（空間與圖形）（統(tǒng)計(jì)與可能性）教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)做練習(xí)，復(fù)習(xí)與鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)。2. 掌握?qǐng)D形的平移、旋轉(zhuǎn)；平行與垂直；確定位置。3. 掌握折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)1.圖形的平移、旋轉(zhuǎn)；平行與垂直；確定位置。2.折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)1.圖形的平移、旋轉(zhuǎn)；平行與垂直；確定位置。 2.折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)準(zhǔn)備主題圖主要教法與學(xué)法合作學(xué)習(xí)法知識(shí)連接 你知道嗎教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與可能性，今天我們?cè)偻ㄟ^(guò)練習(xí)去復(fù)習(xí)空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與可能性的有關(guān)知識(shí)。情境創(chuàng)設(shè)

2、教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、復(fù)習(xí)探究學(xué)習(xí) 空間與圖形 復(fù)習(xí)什么叫平行和互相垂直，讓學(xué)生在圖中找一找，說(shuō)說(shuō) 。讓學(xué)生掌握旋轉(zhuǎn)和平移的移動(dòng)方法，引導(dǎo)學(xué)生明確旋轉(zhuǎn)中心，弄清旋轉(zhuǎn)角度，再探討畫(huà)圖的方法。 引導(dǎo)學(xué)生從身邊的資源中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 描述各村莊的位置，設(shè)計(jì)并解決問(wèn)題。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2.總復(fù)習(xí)（空間與圖形） 空間與圖形：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)；平行與垂直；確定位置與方向。 教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時(shí) 一、統(tǒng)計(jì)與可能性 你從圖中了解到了哪些信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？ 指導(dǎo)完成練習(xí)。 培養(yǎng)收集、整理、分析和根據(jù)圖表提取數(shù)據(jù)信息的能力。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、本學(xué)期你學(xué)到了什么？ 充分讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，可以讓學(xué)生看著課本目錄進(jìn)行講述。 板書(shū)設(shè)計(jì) 2.總復(fù)習(xí)（統(tǒng)