學練優(yōu)(春)九年級物理下冊19.1最快的“信使”教案新版粵教滬版

1、第十九章 電磁波與信息時代19.1最快的“信使”教學目標知識目標1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度。3.知道波長、頻率和波速的關系。教學重點：電磁波的應用。教學難點：通過演示了解電磁波的產(chǎn)生。器材準備：收音機、無線尋呼機、真空罩、干電池。教學過程一、引入新課我們先來回顧一些以前學習過的知識。1.聲音在真空中的傳播速度是多少？聲音在真空中不傳播。2.光在空氣中的傳播速度是多少？3105km/s。3.聲音是如何產(chǎn)生的？一切發(fā)聲物體都在振動。4.聲音的傳播是靠什么？聲音的傳播是靠介質(zhì)（固體、液體、氣體）。你知道蝙蝠是瞎子嗎?那它是怎樣在夜間安全的飛行的呢？其

2、實在生活中，我們收聽廣播、看電視節(jié)目，廣播中的聲音、電視節(jié)目的影像等等都是靠電磁波來傳播信號的。電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色。那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來學習這方面的知識。二、新課教學探究點一：電磁波是怎樣產(chǎn)生的我們前面提到過水波、聲波。用實驗來說明什么是水波、聲波。手持木棍，讓木棍下端接觸水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播，形成水波。兩個音叉并排放置，并離得很近，敲擊其中一個音叉，和另一個音叉接觸的小珠被彈起。音叉振動時，在空氣中會有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波。聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使

3、我們產(chǎn)生聽覺。那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？看演示，有條件的學校可以現(xiàn)場演示，或者播放課件輔助。演示：打開收音機的開關，將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一截導線，拿到收音機附近，先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續(xù)地接觸，從收音機里聽到什么？在收音機里聽到“喀喀”的雜音。這是因為在導線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了電磁波，收音機接收了這一電磁波，并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲。波是自然界普遍存在的現(xiàn)象。電磁波就是當導體中有快速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波。我們知道聲波的傳播需要介

4、質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？探究點二：電磁波是怎樣傳播的回憶一下聲音的傳播需要介質(zhì)的實驗是怎樣操作的。想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質(zhì)？月球上沒有空氣，聲音無法傳播。但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信。凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫作波峰；向下部分就形成凹谷，叫作波谷。每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰波谷波峰波谷向外傳播出去。相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長（）。波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫作頻率（f)。真空中電磁波的波速為c

5、，它等于波長和頻率f的乘積：c=fc=2.108m/s=3105km/s電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz），也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）。探究點三：電磁波的應用電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數(shù)千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫作無線電波。日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中。教師讓學生在舉出一些有關電磁波應用的實例。板書設計19.1 最快的“信使”一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的二、電磁波是怎樣傳播的1.波速、頻率和波長的關系。2.在真空中，電磁波的波速一定，電磁波的頻率越高，波長越短。三、電磁波的應用教學反思這節(jié)課比較抽象，因為電磁波看不見、摸不著，所以如何把電磁波將直觀了，是這節(jié)課的關鍵。首先我由聲音和光等知識來與電磁波進行對比從而使電磁波更突顯它的特點，引起學生學習的興趣。之后我通過水波和聲波講電磁波，采用實驗視頻讓學生