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1、魯教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元,講,讀,測(cè),展,練,執(zhí)教：張芳娟,三角形的認(rèn)識(shí),通過預(yù)習(xí)，你知道了有關(guān)三角形的哪些知識(shí)？,預(yù)習(xí)檢測(cè)：,為什么做成三角形的？,小組活動(dòng)要求：,為什么做成三角形的？,2.拉完后在小組內(nèi)說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？,1.拿出紙條做的圖形，動(dòng)手拉一拉： 1號(hào)拉四邊形，2號(hào)拉三角形，3號(hào)拉五邊形,像書架、自行車架等，為什么設(shè)計(jì)成三角形的？,三角形具有穩(wěn)定性。,生活中哪里用到了三角形的穩(wěn)定性？,認(rèn)識(shí)三角形,下面的圖形是不是三角形？為什么？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,不是,不是,不是,是,三角形有（ ）條邊、（ ）個(gè)角、（ ）個(gè)頂點(diǎn)。,3 3 3,認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱,1號(hào) 2號(hào) 3

2、號(hào),頂點(diǎn),底,高,三角形高的正確畫法：,頂點(diǎn),底,高,直角三角形,延 伸：,思考：三角形有幾條高？,1.哪種籬笆更牢固，為什么？,三角形的籬笆更牢固，因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性。,(1)三角形有（ ）條邊，（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）個(gè)角。,2.填空：,(2)由三條線段（ ）的圖形叫作三角形。,(4)從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，（ ）和（ ）之間的線段叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作三角形的（ ）。,3,3,3,圍成,頂點(diǎn),垂足,底,(3)三角形具有 （ ）。,穩(wěn)定性,3.判斷： （1）由三條線段組成的圖形叫做三角形。 （ ） （2）三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。 （ ） （3）三角形可以作出三條高。 （ ） （4）三角形和平行四邊形都具有穩(wěn)定性 （ ）,4.凳子太搖晃了，怎樣加固它呢？,談收獲：,通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？,回顧一下我們的學(xué)習(xí)過程，首先通過預(yù)習(xí)了解了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，然后又通過自主探究和小組合作對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和拓展，看來預(yù)習(xí)、交流

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