2.10簡單的邏輯電路ppt課件.ppt

1、數(shù)字化現(xiàn)代生活,1,集成門電路,2,第二章 恒定電流,第十節(jié) 簡單的邏輯電路,3, 通過實驗，理解“與”“或”和“非”邏輯電路中結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系。, 初步了解簡單的邏輯電路及表示符號。,1.知識與能力, 知道真值表，會用真值表來表示一些簡單的邏輯關(guān)系。,4, 通過簡單的邏輯電路的設(shè)計，體會邏輯電路在現(xiàn)實生活中的意義。,2.過程與方法,3.情感態(tài)度與價值觀, 培養(yǎng)學(xué)生探究實驗的熱情，并引領(lǐng)提高其理論與實踐相結(jié)合的能力。, 初步了解集成電路。關(guān)注我國集成電路以及元器件研究的發(fā)展情況。,5,重點：,難點：,6,1.“與”門,2.“或”門,3.“非”門,7,1.“與”門,以數(shù)字信息為特征的現(xiàn)代信息

2、技術(shù)在迅猛發(fā)展，計算機、數(shù)碼相機、移動電話、數(shù)字電視等與數(shù)字信息相關(guān)的電子產(chǎn)品，已經(jīng)進入我們的生活。數(shù)字信息在變化中只有兩個對立的狀態(tài)：“有”，或者“沒有”。,模擬信息,數(shù)字信息,8,處理數(shù)字信息的電路叫做數(shù)字電路，數(shù)字電路主要研究電路的邏輯功能。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)數(shù)字電路中最基本的邏輯電路門電路。,下面我們通過電路圖來介紹一下“與”門，結(jié)合電路圖，讓你更容易理解。,定義：,所謂“門”，就是一種開關(guān)，在一定條件下它允許信號通過；如果條件不滿足，信號就被阻擋在“門”外。,9,“與”邏輯電路,左圖中，兩個開關(guān)A、B串聯(lián)起來控制同一個燈泡L，顯然，只有A“與”B同時閉合時，燈L才會亮。在這個事件中，A、B

3、閉合是條件，燈L亮是結(jié)果如果一個事件的幾個條件都滿足后，該事件才能發(fā)生，我們把這種關(guān)系叫做“與”邏輯關(guān)系。,10,某單位財務(wù)室為了安全，規(guī)定不準一個人單獨進入。為此，在門上以圖中的方式安裝了兩把鎖。只有甲與乙兩人同時打開各自的鎖時，們才打開。它體現(xiàn)了“與”的邏輯關(guān)系。 談?wù)効?，生活中還有哪些事例體現(xiàn)了“與”邏輯關(guān)系。,生活中的“與”邏輯電路,11,具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“與”門電路，簡稱“與”門。,“與”門：,一個開關(guān)有通、斷兩種情況，下圖中兩個開關(guān)的通、斷組合起來就有4中情況，我們把這4種情況以及每種情況燈泡的亮熄都列在表1中。,12,用數(shù)學(xué)語言描述表1中的關(guān)系，就是：把開關(guān)接通定義為

4、1，斷開定義為0，燈泡亮為1，熄為0。 在把這種描述制成表2，表2就用數(shù)字表示了各種控制條件和控制結(jié)果，這種表格稱為真值表。表2就是具有兩個輸入端的“與”門真值表。 下面我們畫出表1和表2，你可以對照一下，然后以此為例畫出思考中的真值表。,13,表1：上圖的各種情況,表2：“與”門的真值表,“與”門的符號。矩形中的“&”在英語中代表“and”，具有“與”的意思。它象征著：只有A與B兩個輸入端都是1時，輸出端才是1.,14,實驗現(xiàn)象,15,下圖中，兩個開關(guān)A、B并聯(lián)，控制同一燈泡Y，在這個電路中，A“或”B閉合時，燈Y就亮。像本例這樣：如果幾個條件中，只要有一個條件得到滿足，某事件就會發(fā)生，這種

5、關(guān)系叫做“或”邏輯關(guān)系。,2.“或”門,“或”邏輯電路,16,某寢室的4名同學(xué)每人都配了一把門鑰匙，各人都可以用自己的鑰匙單獨開門，它體現(xiàn)了“或”邏輯關(guān)系。 談?wù)効?，生活中還有哪些事例體現(xiàn)了“或”邏輯關(guān)系。,具有“或”邏輯關(guān)系的電路稱為“或”門電路，簡稱“或”門。,“或”門：,17,我們把下圖中開關(guān)A、B的四種可能組合以及燈泡亮熄的情況列成表3，表3排列了該電路的控制條件和控制結(jié)果的全部關(guān)系。 用1表示開關(guān)接通、0表示斷開，用1表示燈泡亮、0表示燈泡熄，根據(jù)表3制成表4。表4就是反應(yīng)“或”門輸入、輸出關(guān)系的真值表。,18,表3：上圖的各種情況,表4：“或”門的真值表,“或”門的符號。矩形中的“

6、 ” 象征著：當(dāng)1個或多于1個輸入端為1時，輸出端就是1。,19,實驗現(xiàn)象,20,在下圖的電路中，我們沿用以上討論“與”門和“或”門時的研究方法：開關(guān)閉合時為1、斷開為0，燈泡亮為1、熄為0。開關(guān)通斷是控制的條件，即輸入；燈泡亮熄是控制的結(jié)果，即輸出。,3.“非”門,“非”邏輯電路,21,通過實驗很容易發(fā)現(xiàn)：當(dāng)開關(guān)閉合而輸入為1時，燈泡熄滅，輸出為0；當(dāng)開關(guān)斷開而輸入為0時，燈泡點亮，輸出為1。像這樣輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)相反的邏輯關(guān)系，叫做“非”邏輯關(guān)系。,具有“非”邏輯關(guān)系的電路稱為“非”門電路，簡稱“非”門。,“非”門：,22,表5：“非”門的真值表,“非”門的符號。矩形右側(cè)的小圓可以看做數(shù)

7、字“0”，它與矩形中的數(shù)字“1”象征著：輸入端為1時輸出端是0。,23,1.“與”門,處理數(shù)字信息的電路叫做數(shù)字電路，數(shù)字電路主要研究電路的邏輯功能?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)數(shù)字電路中最基本的邏輯電路門電路。,定義：,所謂“門”，就是一種開關(guān)，在一定條件下它允許信號通過；如果條件不滿足，信號就被阻擋在“門”外。,24,具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“與”門電路，簡稱“與”門。,“與”門：,“與”門的真值表,符號：,25,2.“或”門,如果幾個條件中，只要有一個條件得到滿足，某事件就會發(fā)生，這種關(guān)系叫做“或”邏輯關(guān)系。,具有“或”邏輯關(guān)系的電路稱為“或”門電路，簡稱“或”門。,“或”門：,“或”門的真值表,2

8、6,符號：,3.“非”門,輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)相反的邏輯關(guān)系，叫做“非”邏輯關(guān)系。,具有“非”邏輯關(guān)系的電路稱為“非”門電路，簡稱“非”門。,“非”門：,27,“非”門的真值表,符號：,28,1與門的輸入端輸入信號為何時，輸出端輸出“1” （ ）,A0 0 B0 1 C1 0 D1 1,D,29,2數(shù)字信號和模擬信號的不同之處是 （ ）,A.數(shù)字信號在大小上不連續(xù)，時間上連續(xù)，而模擬信號則相反 B.數(shù)字信號在大小上連續(xù)，時間上不連續(xù)，而模擬信號則相反 C.數(shù)字信號在大小和時間上均不連續(xù)，而模擬信號則相反 D.數(shù)字信號在大小和時間上均連續(xù)，而模擬信號則相反,C,30,3如圖是一個三輸入端復(fù)合門電路

9、，當(dāng)輸入為1 0 1時，輸出為 （填“0”或“1”）。,4與非門可以改裝成一個非門，方法為只用一個輸入端如A端，而另一個輸入端B端輸入穩(wěn)定信號，則為把與非門改裝成非門，B端應(yīng)始終輸入 （填“0”或“1”）,1,1,31,5.如圖為邏輯電路圖及其真值表，此邏輯電路為 門電路，在真值表中X處的邏輯值為 。,或,1,32,6邏輯電路的信號有兩種狀態(tài)：一是高位狀態(tài)，用“1”表示；另一種是低電位狀態(tài)，用“0”表示。關(guān)于這里的“1”和“0”下列說法正確的是（ ）,A“1”表示電壓為1V，“0”表示電壓為0V B“1”表示電壓為大于或等于1V，“0”表示電壓一定為0V C“1”和“0”是邏輯關(guān)系的兩種可能的取值，不表示具體的數(shù)字 D“1”表示該點與電源的正極相連，“0”表示該點與電源的負極相連,C,33,如圖所示為兩個非門和一個或門組成的復(fù)合門電路，請在下表中填寫該門電路的真值表。,34,35,解答：,36,1.答：（1）如圖2-19甲所示，（2）如圖2-19乙所示。,37,2.答：如圖2-20所示。 說明：解決這類實際問題，需要根據(jù)實際問題中的信息，抽象出邏輯關(guān)系后，選擇能實現(xiàn)該邏輯關(guān)系的電路。必要時還應(yīng)