詩歌的煉字.ppt

1、詩歌的煉字,教學目標,1、從煉字的角度鑒賞詩歌語言。 2、掌握答題的方法。 3、找準煉字的角度。,何為煉字？ 所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法，就叫做煉字。,為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 杜 甫,吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。 盧延讓,兩句三年得，一吟雙淚流。 賈 島,煉字題如何設問（命題角度）？,1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關鍵詞） 2、詩中的“詩眼” “關鍵字”是哪一個？為什么？（找出關鍵詞并鑒賞） 3、這個

2、詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）,煉字題如何解答？答題步驟： （1）解釋該字在句中的含義； （2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象； （3）點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法) 。,第一種類型 木蘭花 (宋祁) 東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意 。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。,鬧,王國維人間詞話中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一鬧字,境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？,參考答案： “鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，不

3、僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴 （描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。,第二種類型： 過香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲 危石，日色 青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。,你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。,咽,冷,參考答案： “詩眼”分別是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象） “咽”、“冷”兩字運用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜

4、孤寂的景象。 （點作用）,第三種類型 飲酒 （晉）陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然 南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。,見,有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩的詩眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說？,參考答案： “見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體?！翱础被颉巴焙孟袷怯幸獾剡h觀，使人和物拉開了一段距離。 作者這樣寫是為了表達自己的歸隱生活的閑適自在。,鞏固練習：,菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭

5、。 古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。,“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。 抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。 “空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。,南 浦 別 白居易 南浦凄凄別，西風裊裊秋。 一 腸一斷，好去莫回頭。 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？,看,答：同意。 看，在詩中指回望。 離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到

6、抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。,關照動詞,關照修飾語,關照特殊詞,煉字的角度,王安石“春風又綠江南岸” 宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。一個“鬧”字把詩人心頭感到蓬勃的春意寫出來了,一要重點關照動詞,吳楚東南坼，乾坤日夜浮。,極度夸張地寫出登樓所見。坼，裂開，隔開 。仿佛洞庭萬頃波濤千層巨浪把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開，顯出洞庭湖的磅礴氣勢?！案　弊謩討B(tài)感極強，在詩人筆下洞庭湖包容了天地萬物，并主宰它們的沉浮。明星都隨湖水的波動而飄蕩。寫出浩渺無垠的洞庭湖的水勢 。,黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門

7、關。 王之渙涼州詞,“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，還寫出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情。悲壯蒼涼，但沒有衰颯頹唐的情調。 “何須怨”也可看到當時邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到衛(wèi)國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。,二要關注修飾語,隨風潛入夜，潤物細無聲。,潛、細，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機，細雨伴隨著和風到來。且寫出了春雨潤物的默默之情。,閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 （閨怨王昌齡）,忽：不經(jīng)意，恰巧碰到之意。 少婦梳妝打扮后，興沖沖登翠樓賞春景。突闖眼簾的柳色，使她想起當年與丈夫折柳送別場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥睂⑦@種情緒

8、變化寫得淋漓盡致。,雨晴 王駕 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。,王安石改“飛來”為“紛紛”，因為只有蜂忙蝶亂的側寫妙筆才能令人真實地感受出晚春雨后特有的美景。,紛紛,三 要關注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞、數(shù)詞）,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 （聲聲慢李清照）,七個疊詞一氣呵出，把詞人微妙復雜的心理活動和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再從語音的節(jié)奏、聲調看，讀起來短促、輕細而凄清，形成了吞聲飲泣的音韻美，增強了作品的藝術感染力。,疊詞的表達效果： 可以使描寫更加生動形象，思想感情表達更加綿密曲折；音節(jié)流美，增強語言的音樂美、

9、修辭美。,關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,關關：水鳥的和鳴聲。 在一片生機盎然的沙洲上，成雙成對嬉戲悠游的水鳥發(fā)出甜美動聽的“關關”歡叫，激起了岸上的小伙子對幸福的婚姻生活的向往這是多么令人心醉的意境！對鳥鳴聲生動而形象的模擬，為詩歌增添了無限的意趣。,擬聲詞,擬聲詞的表達效果： 古代詩歌中常用擬聲詞模擬自然的聲音，不僅給讀者以聽覺的感受，還能引發(fā)視覺、觸覺的感受，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。,日出江花 勝 ， 春來江水 如 。,紅、綠、火、藍這樣包含絢麗色彩的詞語把江南美景寫得色彩鮮亮，令人難忘。,顏色詞,紅,火,綠,藍,紅、綠：催紅、染綠 “紅”與“綠”道出了感嘆時序匆匆，

10、春光易逝的這份“著色的思緒”。,“流光容易把人拋， 紅了櫻桃，綠了芭蕉。” 蔣婕一剪梅舟過吳江,這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語或賓語用。 效果：表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。,色彩詞,優(yōu)秀詩人的筆下經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在他們的驅遣之下可以產生豐富雋永的詩情畫意。,數(shù)量詞,以畫竹而聞名的鄭板橋，也喜歡用數(shù)字入詩，他的數(shù)字詩詠竹可謂別出心裁：“一二三枝竹竿，四五六片竹葉；自然淡淡疏疏，何必重重疊疊?！痹娭兄挥昧撕喓唵螁蔚膸讉€數(shù)字，卻寫盡了竹子的風姿神韻。,他寫的詠雪詩也十分別致：“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見?！比妿缀醵际怯脭?shù)字堆砌起來的，從一至十至千至萬至無數(shù)，卻絲毫沒有累贅之嫌，讀之使人宛如置身于廣袤天地大雪紛飛之中，但見一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了這雪花和梅花中了。,前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。 齊己早梅,鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因為題為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明