人教版語(yǔ)文八年級(jí)《短文兩篇》.ppt

1、短文兩篇,日、月,巴金,巴金，1904年出生，原名李堯棠，字芾(fi )甘，四川成都人。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家。1928年發(fā)表處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)滅亡，發(fā)表時(shí)開(kāi)始使用“巴金”筆名。,長(zhǎng)篇小說(shuō),激流三部曲,愛(ài)情三部曲,家春秋,霧雨電,走近作者,巴金，生于1904年11月25日，原名李堯棠，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個(gè)官宦家庭。,1907年全家福。左三為懷抱巴金的外婆，右三是巴金的母親。,自傳：我出身于四川成都一個(gè)官僚地主的大家庭， 在二三十個(gè)所謂“上等人”和二三十個(gè)所謂 “下等人”中間 度過(guò)了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽(tīng)差、轎夫 們的悲慘生活，在偽 善、自私的長(zhǎng)輩們的壓力下，我聽(tīng) 到年輕生命的痛

2、苦呻吟。 我感覺(jué)到我們的社會(huì)出了毛病， 我卻說(shuō)不清楚病在什么地方，又怎樣醫(yī)治，我把這個(gè)大 家庭當(dāng)作專(zhuān)制的王國(guó)，我坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒(méi) 有青春，沒(méi)有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統(tǒng)觀念和兩三個(gè)人一 時(shí)的任性殺死的。我離開(kāi)舊家庭就像摔掉一個(gè)可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說(shuō)救人救世，未免有些夸大,說(shuō)救自己,倒是真話.當(dāng)時(shí)的情況是這樣：我有感情無(wú)法傾吐，有愛(ài)憎無(wú)處宣泄，好像落在無(wú)邊的苦海中找不到岸，一顆心無(wú)處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去,本文寫(xiě)于抗戰(zhàn)時(shí)期的19401941年，當(dāng)時(shí)

3、中國(guó)大地正遭受日本帝國(guó)主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺侵淫。為了中華民族的獨(dú)立與生存，千千萬(wàn)萬(wàn)不甘做亡國(guó)奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場(chǎng)，不惜犧牲。作者寫(xiě)此文，就是由此而發(fā)。,寫(xiě)作背景,字詞讀音,夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬間,ku ho hng yng shn,cu,zu,撮合，一撮灰,一撮頭發(fā)，一撮胡子,lu,l,露馬腳，露怯,露臺(tái)，暴露,nng,nng,寧愿，寧可,寧?kù)o，安寧,日,為著追求光和熱,將身子撲向燈火,終于死在燈下,或者浸在油中,飛蛾是值得贊美的.在最后的一瞬間它得到光,也得到熱了。 我懷念上古的夸父,他追趕日影,渴死在旸谷。 為著追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生命.生命是可愛(ài)的

4、.但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死。 沒(méi)有了光和熱,這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？ 倘使有一雙翅膀,我甘愿做人間的飛蛾.我要飛向火熱的日球.讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒,失去知覺(jué),而化作一陣煙,一撮灰。,日,課文朗讀,日段落結(jié)構(gòu),第一部分（l、2段）：寫(xiě)飛蛾、夸父為追求光和熱而甘愿犧牲。 第二部分（3、4段）：寫(xiě)人間沒(méi)有了光和熱，只是黑暗的寒冷世界。 第三部分（5段）：寫(xiě)作者甘愿做人間的飛蛾，去追求光和熱。,飛蛾；夸父,品,（撲火；追日）,人,我,（舍棄生命）,（愿做飛蛾）,悟,追求光明而獻(xiàn)身,品,日主題,日，不直接寫(xiě)太陽(yáng)，而贊美撲向燈火的飛蛾，渴死旸谷的夸父，表達(dá)了作者要給“

5、黑暗的寒冷的世界”帶來(lái)“光和熱”，要像飛蛾那樣“轟轟烈烈的死”的浪漫情懷。這里作者要表達(dá)的是，對(duì)光和熱的贊美。作者寫(xiě)日，以飛蛾、夸父的追求光和熱，象征抗日將士為國(guó)捐軀。,研討與反饋,1.“飛蛾” “夸父”為什么值得贊美？,這是一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征。也寄托了作者的理想。,飛蛾追求光 夸父追求熱,敢于追求 勇于犧牲 一往無(wú)前,贊美精神 主觀抒懷,研討與反饋,2、作者寫(xiě)“日”，卻用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾撲火，這是為什么？,因?yàn)檫@里的飛蛾已不僅僅是單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫(xiě)的雖然是“日”，但主

6、要表達(dá)的卻是飛蛾努力追求“日”，追求光和熱的行為。,研討與反饋,3.“生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！蔽闹姓f(shuō)生命是可愛(ài)的，又為何說(shuō)“寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”呢？聯(lián)系時(shí)代背景，理解作者的這種人生追求。,因?yàn)楫?dāng)時(shí)抗戰(zhàn)正進(jìn)入一個(gè)艱苦的階段，全國(guó)人民都在企盼勝利的到來(lái)。作者高度贊美了為追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。,月,每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪皓月,我會(huì)想：在這時(shí)候某某人也在憑欄望月么？ 圓月有如一面明鏡,高懸在藍(lán)空.我們的面影都該留在鏡里罷,這鏡里一定有某某人的影子. 寒夜對(duì)鏡,只覺(jué)得冷光撲面.面對(duì)涼月,我也有這感覺(jué). 在海上,山間,園內(nèi),街中,有時(shí)在靜夜里一個(gè)人立

7、在都市的高高露臺(tái)上,我望著明月,總覺(jué)得寒光冷氣侵入我的身子.冬季的深夜,立在小小庭院中望見(jiàn)落了霜的地上的月色,覺(jué)得自己衣服上也積了很厚的霜似的. 的確,月光冷得很.我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的.月的光是死的光. 但是為什么還有姮娥奔月的傳說(shuō)呢？難道那個(gè)服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生么？或者她在那一面鏡中看見(jiàn)了什么人的面影罷.,月,課文朗讀,月段落結(jié)構(gòu),第一部分（13段）：寫(xiě)月下對(duì)冷有了別種獨(dú)特的感受。 第二部分（4、5段）：寫(xiě)在孤寂凄清的月下，整理思緒,是憂愁沉重的。 第三部分（6段）：寫(xiě)姮娥為了理想改變冰冷的月光，使這個(gè)已死的星球再生而奔月。,品讀,1、月亮在這里帶給作者最突

8、出的感受是什么?,冰冷,我望明月,嫦娥奔月,期待光明,改變寒冷,2、作者在寒夜里面對(duì)如鏡的涼月，想起了什么？,3、我、嫦娥追求的共同目標(biāo)是什么？,共同目標(biāo)： 光明,感悟,在這時(shí)候某某人也在憑欄望月么？這鏡里一定有某某人的影子。,表達(dá)了作者對(duì)光和熱的一種向往和渴求.“冷”“死”感情色彩強(qiáng)烈，形象地傳達(dá)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和憎恨。,1、“月的光是死的光”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？文章一再地寫(xiě)月的“冷”“死”有什么含義？,合作研討月,她象征著那些希望可以用一己之力改變現(xiàn)狀的人們。引用傳說(shuō)結(jié)尾是因?yàn)閵鹨彩菫榱四撤N理想，為了改變?cè)铝恋谋?，為了這個(gè)已死了的星球而奔月的，作者雖用疑問(wèn)語(yǔ)氣，但在姮娥身上

9、，作者也寄托了自己的人格理想。 。,2、姮娥象征什么？為什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的傳說(shuō)？,合作研討月,對(duì)這冰冷世界的憎惡與厭倦,對(duì)溫暖和光明的無(wú)比向往,3、本散文詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？最后一句，請(qǐng)你發(fā)揮想像，猜猜“她”看見(jiàn)了什么人的人影？,合作研討月,月主題,月，集中體現(xiàn)巴金細(xì)膩幽靜的一面。作者筆下的月，只覺(jué)冷光撲面。一個(gè)人在月光下踱步，孤寂清冷。這正反襯出巴金對(duì)光和熱的渴求。爾后，寫(xiě)到了“姮娥奔月”。姮娥，為了一個(gè)不知名的理想而放棄原有的一切，卻“妄想”去改變這個(gè)冰冷的星球，改變那冰冷的月光。其目的仍是追求光和熱?？梢哉f(shuō)，飛蛾、夸父和姮娥的精神都是值得贊頌的。他們都是作者的理想的

10、化身。,飛蛾撲火、夸父追日、嫦娥奔月，這三者是不是有相似之處呢？,飛蛾撲火，“終于死在燈下”，但在生命的最后一刻，總算“得到了光，也得到了熱”。由飛蛾作者進(jìn)而聯(lián)想到夸父“追趕日影，渴死在旸谷”，與飛蛾的葬身燈下情同、理近。嫦娥奔月，也是為了某種理想，為了“使這個(gè)已死的星球再生”。他們?yōu)榱俗约旱淖非?，百折不撓，?jiān)韌頑強(qiáng)，心甘情愿，在所不惜。,飛蛾 夸父 嫦娥,象征,希望和信念,人生,生活,探索者 殉道者 仁人志士 抗日軍民,象征手法：指通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情的藝術(shù)手法。,課堂小結(jié),日：,激情洋溢 飛蛾撲火 夸父逐日,月：,細(xì)膩幽靜 嫦娥奔月,追

11、求光和熱,改變冰冷,寄托人格理想,對(duì) 人生 、對(duì)生活一種希望的信念,對(duì)比閱讀:,在日中，作者主要寫(xiě)光和熱，同時(shí)提到了冷；在月中，作者主要寫(xiě)冷，卻同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來(lái)，你對(duì)作品的主題有什么深一層的理解？,冷和熱是一種極強(qiáng)的對(duì)比，而事物在對(duì)比之下，特征才會(huì)更加明顯突出，這就是為什么作者會(huì)在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，正因?yàn)閷?duì)光和熱的向往和追求，對(duì)美好事物的企盼和渴望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡，所以作者才別有深意地這樣寫(xiě)。將兩篇文章貫通起來(lái)，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在這樣一個(gè)特定的年代里，作者熱切期待光明的心情。,“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死?！?山海經(jīng),“羿請(qǐng)不死之藥于西王母，姮娥食之，奔月宮?！?淮南子,資料補(bǔ)充,后羿的豐功偉績(jī)，卻受到了其他天神的妒忌，他們到天帝 那里去進(jìn)讒言，使天帝終于疏遠(yuǎn)了后羿，最后把他永遠(yuǎn)貶斥到人間。 受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隱居在人間，靠后羿打獵為生。 根據(jù)淮南子的記載是，后羿覺(jué)得對(duì)不起受他連累而謫居下 凡的妻子，便到西王母那里去求來(lái)了長(zhǎng)生不死之藥，好讓他們夫妻 二人在世間永遠(yuǎn)和諧地生活下去。與嫦娥約定，在結(jié)婚周年的日子 共享靈藥。可嫦峨過(guò)不慣清苦的生活，經(jīng)受不住天堂生活的誘惑， 趁羿夜出待獵，獨(dú)自吞下了藥丸。奇跡果真發(fā)