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1、平移和旋轉(zhuǎn)（一）,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和分類活動(dòng)，初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會(huì)它們的特點(diǎn)。 2、結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動(dòng)，體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。,一、回顧舊知,下面哪些是平移,哪些是旋轉(zhuǎn)?,推拉窗戶,升國(guó)旗,擰水龍頭,撥動(dòng)算盤(pán),旋轉(zhuǎn)門(mén)的轉(zhuǎn)動(dòng),抽拉抽屜,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán),光盤(pán)進(jìn)出倉(cāng)門(mén),汽車(chē)方向盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng),聽(tīng)老師口令，按要求平移橡皮擦。,來(lái)體驗(yàn)一下平移,思考（一）：畫(huà)出三角形向右平移6格后的圖形。,二、自主探究，加深理解,要求：獨(dú)立思考，在格子紙中畫(huà)出平移后的圖形，然后自由上臺(tái)展示。,畫(huà)出平行四邊形向下平移5格后的圖形。,思考（二）,要求：獨(dú)立思考，在格子紙中畫(huà)出平移后的圖形，然后自由上臺(tái)展

2、示。,火箭圖向( )平移了( )格,金魚(yú)圖向( )平移了( )格,左,7,上,5,思考（二）,要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言。,仔細(xì)觀察:在平移前和平移后什么變了，什么沒(méi)變？,思考（四）,要求：獨(dú)立思考，小組討論后，然后自由舉手發(fā)言。,江蘇省電化教育館制作,上,5,下,6,左,5,右,6,思考（五）,要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言。,1,2,(1) 圖1向右平移7格。,(2) 圖2向上平移4格。,思考（六）,要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言。,向下平移 格,向 平移 格,向 平移 格,思考（一）：移一移，說(shuō)一說(shuō)。,1,下,3,2,下,三、拓展練習(xí)，鞏固應(yīng)用,要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言。,思考（二）：填一填。,蠟燭向右平移了 格。,小魚(yú)向 平移了 格。,4,5,左,要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言。,思考（三）：物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫(huà)“”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“ ”。,要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言。

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