幼兒園家長委員會活動記錄

1、家長委員會會議記錄時 間地 點幼兒園參加人園領(lǐng)導(dǎo)教師 幼兒家長主持人園長會議內(nèi)容：1、園長主持并致歡迎詞。2、大家談?wù)剬駹I養(yǎng)的認識。3、學(xué)習(xí)當心兒童精神營養(yǎng)不良。（1）溺愛；（2）教育方法矛盾；（3）父母包辦一切；（4）只注意智能的培養(yǎng)，忽略了人格的健康；（5）批評不當，傷害孩子的自尊心。4、家長交流學(xué)習(xí)體會。家長個人心得體會：1、都說孩子是父母的心頭肉，我們總把他當小寶寶看待，就怕稍有閃失，這兒破了，那兒傷了，所以真正給孩子實踐的機會非常少，有時孩子也會給我們提意見，問我們?yōu)槭裁床蛔屗约簛??？磥?，孩子大了，是該放手了?、我的工作比較忙，很少有時間陪伴孩子，有時下班回到家，本身就覺得很

2、累，加上孩子纏著我前前后后的要我陪他玩，總免不了一頓斥責(zé)，孩子委屈，我也苦惱，通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，有點悔不當初的感覺。家長：我們家三代同室，老人對孩子總有著特別的關(guān)愛，有時，我們也沒辦法，你對孩子嚴了，那邊又護過來，弄得孩子現(xiàn)在直說：“奶奶好，爸爸媽媽不好。”天天躲著我們，纏著奶奶要這要那。通過今天的學(xué)習(xí)，我知道今后該怎么做了。5、教師小結(jié)。精神營養(yǎng)不良對兒童的危害是不能低估的，而今有不少的孩子存在著以自我為中心、占有欲強、不關(guān)心別人等心理上的缺點，這些缺點與家長的教育方式有很大的關(guān)系。因此我們在關(guān)愛自己孩子物質(zhì)營養(yǎng)的同時，切不可忽視了精神營養(yǎng)?；顒有〗Y(jié)：隨著生活水平的逐漸提高

3、，身體的營養(yǎng)已不再是問題，但精神營養(yǎng)方面卻被大部分的家長忽視了。在今天的學(xué)習(xí)中，大家感慨萬千，從中也明白了什么樣的營養(yǎng)才是真正均衡的營養(yǎng)。 6、園長總結(jié)發(fā)言。 感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中認真對待。家長委員會會議記錄時 間 地 點幼兒園參加人園領(lǐng)導(dǎo)教師 幼兒家長主持人園長會議內(nèi)容：1、園長主持并致歡迎詞。2、園長介紹家委會成員及其職務(wù)，集體通過家長委員會名單。3、園長向家委會成員介紹幼兒園基本情況：（1）介紹幼兒園的規(guī)模、行政領(lǐng)導(dǎo)、師資隊伍以及教學(xué)硬件設(shè)施、明年校舍新建等。（2）開學(xué)以來的工作情況及今后幼兒園教育教學(xué)工作的計劃打算。 4

4、、園長介紹家長委員會的含義、工作宗旨、產(chǎn)生方式、任期期限、家委會任務(wù)與職責(zé)，與家委會成員共同學(xué)習(xí)家長委員會的章程。5、家長委員會成員圍繞我園師資隊伍的建設(shè)、班主任綜合素質(zhì)的提高、幼兒管理、班級管理等問題展開激烈的討論，提出意見與建議，并最終達成一致意見：（1）對幼兒園各方面工作都很滿意，校車運行極大方便了幼兒和家長，安全問題有保證；師資水平很高，都很敬業(yè)。（2）建議教師多注重幼兒能力的培養(yǎng)。（3）多關(guān)注后進生，給他們以鼓勵、表揚，提供給他們發(fā)展、提高的空間，讓每個幼兒都發(fā)揮自己的特長，享受成功的喜悅。（4）疑問：教師培訓(xùn)時間太多，哪有時間教幼兒？每個教師的業(yè)務(wù)水平都已很高，沒必要經(jīng)常培訓(xùn)，不如

5、把時間用于批改作業(yè)、輔導(dǎo)幼兒。園長解答：教到老學(xué)到老，教師培訓(xùn)充電，是為了更好地服務(wù)于教學(xué)，教師必須與時俱進，及時提升自身綜合素質(zhì)，與教學(xué)不僅不沖突、不影響，反而更有利于提高教學(xué)水平。（5）問題：每個學(xué)期都要更換教師，幼兒很難適應(yīng)。解答：更換教師是為了教育教學(xué)的需要，是根據(jù)幼兒園實際情況而定的。每個教師都有自己的教學(xué)特色，有的教師適應(yīng)教低年級，有的適合教高年級，幼兒園要綜合而定，充分調(diào)動、發(fā)揮每個教師的能力。 6、園長總結(jié)發(fā)言。 家長委員會會議記錄時 間地 點幼兒園參加人園領(lǐng)導(dǎo)教師 幼兒家長主持人園長會議內(nèi)容：1、園長講話2、園長向各位家長匯報近期幼兒園活動的開展和教學(xué)工作的進度，以及下一步家

6、委會的工作計劃。3、園長簡單介紹幼兒園近期的工作計劃和慶“六一”活動的安排?；I備“六一活動”包括以下幾個主題:（1）中班主題想象畫“未來的大樹”；（2）大班主題想象畫“我心中的樂園”；（3）大班畢業(yè)主題活動“我為幼兒園做點啥”；（4）各班的親子活動，請家長積極準備。4、家長委員會討論、交換了個人看法，提出建議。（1）建議“六一”活動中，家長可以參與，辦成親子聯(lián)誼的形式，有利于家長、幼兒、幼兒園全面互動。（2）天氣漸漸熱了，各班防暑降溫設(shè)備需要進一步檢修，以保證在高溫期間設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。（3）增加特色教學(xué)，讓幼兒接受更多、更新的教育理念。5、針對以上建議，園長給予答復(fù)。第一個建議將與園長以及其他幼

7、兒教師共同探討，舉辦一個親子聯(lián)歡活動；第二個建議將向上級領(lǐng)導(dǎo)及時反映，更換維修部分電扇；第三個增加與其他幼兒園的聯(lián)系，外出參觀學(xué)習(xí)，增設(shè)新的特色教育。效果：在這次活動中，園長對前一階段的工作進行了總結(jié)，重點對六一活動進行了安排和部署，并且聽取了各位家長的建議，達到了家園共建的目的。家長委員會會議記錄時 間地 點幼兒園參加人園領(lǐng)導(dǎo)教師 幼兒家長主持人園長會議內(nèi)容：1、園長主持并致歡迎詞。2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的移情能力有訣竅（1）典型事例；（2）什么是移情？（3）如何培養(yǎng)孩子的移情能力。（4）喚起孩子的情感共鳴。3、家長交流家長：孩子跟我們鬧情緒也不是一次兩次的事，每次都讓我覺得頭疼，他不管你工作忙不

8、忙，想要做的事非得答應(yīng)，往往每次都是一頓打結(jié)束。通過今天的學(xué)習(xí)，我可以不用再用皮肉苦來對待他了。張欽：我們家小寶有鬧起情緒來也是沒完沒了，講了多少的道理，他就是不聽，讓人一點辦法也沒有。今天的學(xué)習(xí)，我明白應(yīng)該怎么做了。家長：我們在家也做過移情培養(yǎng)，但效果不是很好，張子佑他的脾氣倔，有時很難和他講通，即使和他分析了事情的原委，他也不是很能接受。今后，我們將用這些新的方法來對他進行移情能力的培養(yǎng)，讓他懂得體諒他人。4、教師小結(jié)要想孩子富有同情心并樂于助人，家長首先應(yīng)從移情入手，讓孩子學(xué)會移情，這是孩子學(xué)會關(guān)心，具有愛心和同情心的基礎(chǔ)?；顒有〗Y(jié)：移情能力在一個人的人生道路是非常重要的，如果缺乏了這種能力，勢必會被孤立