2019高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第六章 第2課時(shí)電場(chǎng)力的性質(zhì)課件

1、第六章 靜電場(chǎng),第2課時(shí) 電場(chǎng)力的性質(zhì),題組答案,1.C,2.B,3.CD,考點(diǎn)梳理答案,1、（1）物質(zhì) （2） 電場(chǎng) 力的作用,2、（1）強(qiáng)弱 方向 （2） 電荷量q （4） 平行四邊形,題組扣點(diǎn),5. D,4.B,1、大小 方向 切線 疏密,2、（1）無限遠(yuǎn)處 負(fù)電荷 （2） 不相交 （3） 大 （4） 切線 （5）電勢(shì)逐漸降低,一、電場(chǎng)強(qiáng)度,二、電場(chǎng)線,考點(diǎn)一電場(chǎng)強(qiáng)度的計(jì)算,課堂探究,沿OP指向P,課堂探究,圖4,利用補(bǔ)償法和對(duì)稱法求電場(chǎng)強(qiáng)度,(1)補(bǔ)償法：題給條件建立的模型不是一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)模型，比如說模型A，這時(shí)需要給原來的問題補(bǔ)充一些條件，由這些補(bǔ)充條件建立另一個(gè)容易求解的模型B，

2、并且模型A與模型B恰好組成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)模型，這樣求解模型A的問題就變?yōu)榍蠼庖粋€(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)模型與模型B的差值問題,(2)對(duì)稱法：利用帶電體(如球體、薄板等)產(chǎn)生的電場(chǎng)具有對(duì)稱性的特點(diǎn)來求電場(chǎng)強(qiáng)度的方法,課堂探究,A,課堂探究,圖5,課堂探究,圖6,C,考點(diǎn)二兩個(gè)等量點(diǎn)電荷電場(chǎng)的分布,等量同種點(diǎn)電荷和等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線的比較,課堂探究,EO=0,AD,課堂探究,圖7,A,課堂探究,圖8,BC,課堂探究,圖9,28帶電體的力電綜合問題的分析方法,1基本思路,學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),2運(yùn)動(dòng)情況反映受力情況,學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),審題與關(guān)聯(lián),審題切入點(diǎn)：,B球的受力分析和運(yùn)動(dòng)情景分析,明情境，析過程：,B球釋放后先做加速運(yùn)動(dòng)，然后做減速運(yùn)動(dòng)，速度最大時(shí)，所受合力為零，加速度為零,理思路、選規(guī)律：,第(1)問求a，應(yīng)該對(duì)B在釋放位置受力分析，要利用牛頓第二定律求解；小球速度最大時(shí)，a0，要利用平衡條件求解；電勢(shì)能的變化對(duì)應(yīng)電場(chǎng)力的功，應(yīng)通過動(dòng)能定理求解,巧布局，詳解析,學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),圖10,學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),圖11,學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),高考題組,1,2,模擬題組,3,4,B,高考模擬,B,高考模擬,高考題組,1,2,模擬題組,3,4,高考模擬,高考題組,1,2,模擬題組,3,4,ABD,高考模擬,高考題組,1,2,模擬題組,3,4,圖13,高考模擬,高考題