2018版高考物理二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)3 三大技巧破解計(jì)算題 技巧1 細(xì)心審題做到一“看”二“讀”三“思”學(xué)案

1、專項(xiàng)三三大技巧破解計(jì)算題物理計(jì)算題歷來(lái)是高考拉分題，試題綜合性強(qiáng)，涉及物理過(guò)程較多，所給物理情境較復(fù)雜，物理模型較模糊甚至很隱蔽，運(yùn)用的物理規(guī)律也較多，對(duì)考生的各項(xiàng)能力要求很高，為了在物理計(jì)算題上得到理想的分值，應(yīng)做到細(xì)心審題、用心析題、規(guī)范答題.細(xì)心審題，做到一“看”二“讀”三“思”1看題“看題”是從題目中獲取信息的最直接的方法，一定要全面、細(xì)心，看題時(shí)不要急于求解，對(duì)題中關(guān)鍵的詞語(yǔ)要多加思考，搞清其含義，對(duì)特殊字、句、條件要用著重號(hào)加以標(biāo)注；不能錯(cuò)看或漏看題目中的條件，重點(diǎn)要看清題中隱含的物理?xiàng)l件、括號(hào)內(nèi)的附加條件等2讀題“讀題”就是默讀試題，是物理信息內(nèi)化的過(guò)程，它能解決漏看、錯(cuò)看等問(wèn)題

2、不管試題難易如何，一定要懷著輕松的心情去默讀一遍，逐字逐句研究，邊讀邊思索、邊聯(lián)想，以弄清題中所涉及的現(xiàn)象和過(guò)程，排除干擾因素，充分挖掘隱含條件，準(zhǔn)確還原各種模型，找準(zhǔn)物理量之間的關(guān)系3思題“思題”就是充分挖掘大腦中所儲(chǔ)存的知識(shí)信息，準(zhǔn)確、全面、快速思考，清楚各物理過(guò)程的細(xì)節(jié)、內(nèi)在聯(lián)系、制約條件等，進(jìn)而得出解題的全景圖例1某工廠為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)傳送工件設(shè)計(jì)了如圖1所示的傳送裝置，由一個(gè)水平傳送帶AB和傾斜傳送帶CD組成水平傳送帶長(zhǎng)度LAB4 m，傾斜傳送帶長(zhǎng)度LCD4.45 m，傾角為37.傳送帶AB和CD通過(guò)一段極短的光滑圓弧板過(guò)渡AB傳送帶以v15 m/s的恒定速率順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)，CD傳送帶靜止已知

3、工件與兩傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5，重力加速度g取10 m/s2.現(xiàn)將一個(gè)工件(可視為質(zhì)點(diǎn))無(wú)初速度地放在水平傳送帶最左端A點(diǎn)處已知sin 370.6，cos 370.8.圖1(1)工件從A端開(kāi)始第一次被傳送到CD傳送帶上，求工件上升的最大高度和從開(kāi)始到上升到最大高度的過(guò)程中所用的時(shí)間；(2)要使工件恰好被傳送到CD傳送帶最上端，求CD傳送帶沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)轉(zhuǎn)的速度v2的大小(v2v1)教你審題【解析】(1)工件無(wú)初速度地放在水平傳送帶最左端，在摩擦力作用下做勻加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)其加速度大小為a1，速度增加到v1時(shí)所用時(shí)間為t1，位移大小為s1，則由受力分析(圖甲)以及牛頓第二定律可得N1mg，

4、f1N1ma1，解得a15 m/s2t11 s，s1a1t2.5 m由于s1LAB，工件隨后在傳送帶AB上做勻速直線運(yùn)動(dòng)到B端，則勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t20.3 s工件滑上CD傳送帶后在重力和滑動(dòng)摩擦力作用下做勻減速運(yùn)動(dòng)，設(shè)其加速度大小為a2，速度減小到零時(shí)所用時(shí)間為t3，位移大小為s2，則由受力分析(圖乙)以及牛頓第二定律可得N2mgcos ，mgsin N2ma2解得a210 m/s2，s21.25 m，hs2sin 0.75 m，t30.5 stt1t2t31.8 s.(2)CD傳送帶以速度v2順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)，工件滑上CD傳送帶時(shí)的速度大于v2，滑動(dòng)摩擦力沿CD傳送帶向下，工件減速上滑，加速度大小仍為a2；當(dāng)工件的速度減小到小于v2時(shí)，滑動(dòng)摩擦力沿CD傳送帶向上，設(shè)此時(shí)工件的加速度大小為a3，兩個(gè)過(guò)程的位移大小分別為s3和s4，則由受力分析(圖丙)以及牛頓第二定律可得2a2s