第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制.ppt

1、第4節(jié) 噪聲的危害和控制,第二章 聲現(xiàn)象,義 務 教 育 教 科 書 物理 八年級 上冊,想想議議？,傾聽錄音機放的一段優(yōu)美音樂和用 鐵釘刮玻璃的聲音，談談你的感受有何不同？,一、噪聲的來源,噪聲的波形圖,樂音的波形圖,1.物理學的角度： 噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。,2.環(huán)境保護的角度：,凡是防礙人們工作、學習，影響人們生活，干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲。,請你說說：你周圍有哪些噪聲？,常見的噪聲實例,交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲。,施工噪聲：攪拌機、 打樁機、切割機等的聲音。,社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿(mào)市場的叫賣聲。,工廠里的噪音：機器運轉(zhuǎn)振動發(fā)聲，機器切

2、割、摩擦、鍛造等發(fā)聲。,噪聲等級裝置,二、噪聲的等級和危害,街道上顯示噪聲等級的裝置,1.噪聲的等級用分貝來表示 ，符號是dB 。,為了保護聽力及身體，聲音不能超過90dB。,為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB。,為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。,2.噪聲的危害。,嚴重影響人們的工作、生活和身心健康。,長期在噪聲環(huán)境下工作，會使聽力下降甚至致人耳聾，還能造成其他疾病(頭疼、高血壓等)。,1.下列情況中不屬于噪聲污染的是（ ） A. 建筑工地上攪拌機工作時發(fā)出的聲音 B. 汽車的剎車聲 C. 污水排入海洋中 D. 鄰居裝修住房的敲打聲 2.為了保護人的聽力聲音應控制在（ ） A

3、. 90分貝以下 B. 70分貝以下 C. 50分貝以下 D. 40分貝以下,C,A,反饋練習一,聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有哪幾個階段？,聲源的振動產(chǎn)生聲音,空氣等介質(zhì)的傳播,鼓膜的振動,討論,三、噪聲的控制途徑,控制噪聲也要從這三個方面著手。,珠海拱北中學 趙興華 ,探究實驗：怎樣可以控制噪聲。,器 材：鬧鐘、紙盒、海綿、棉花等。,實驗步驟：,結(jié) 論：,1.把響的鬧鐘放入盒中，聽聽聲音的變化。,2.用海綿包住鬧鐘，再放入盒中，聽聲音的變化。,3.用棉花堵住耳朵，聽聲音的變化。,1.防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制。 在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭。,汽車消聲器,禁止鳴笛標志,槍管消聲器,2.阻斷噪聲的傳

4、播在傳播過程中控制。 隔聲板、植樹種草(吸收噪聲)、關(guān)門窗。,樹木能夠吸收噪聲,所以常說”幽靜的森林”。,公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響。,3.防止噪聲進入耳朵在人耳處控制。 帶耳罩、用手捂住耳朵。,防噪聲耳塞,放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵。,直升機駕駛員要戴耳罩。,珠海拱北中學 趙興華 ,1. 下列減弱噪聲的例子中，屬于在人耳處減弱噪聲的是（ ） A 療養(yǎng)院周圍種了大片的樹木 B 在機器轟鳴的車間里，工人戴上耳罩 C 汽車的排氣管上安裝消音器 D 用隔音性能好的材料蓋房 2.以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過程中減弱的是( ) A建筑工地上噪聲大的工作要限時 B市區(qū)種草植樹 C戴防止噪聲

5、的耳塞 D學校周圍汽車禁止鳴喇叭,B,反饋練習二,B,珠海拱北中學 趙興華 ,課堂小結(jié),1.知識小結(jié) 2.思維程序小結(jié),提出問題猜想設計實驗進行實驗 歸納分析得出結(jié)論,1.噪聲的來源： （1）物理學角度。 （2）環(huán)境保護的角度。 2.噪聲的等級和危害。3.噪聲的控制途徑。 （1）在聲源處減弱。 （2）在傳播過程中減弱。 （3）在人耳處減弱。,珠海拱北中學 趙興華 ,1. .從環(huán)保角度來看,不屬于噪聲的是( ) A.汽車的喇叭聲 B.發(fā)動機的轟鳴聲 C.優(yōu)美的小提琴聲 D.音響設備震耳的歌聲 2.日常生活中，為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ） A 將噪聲大的機器換成噪聲小的機器 B 在馬路和住宅區(qū)之間設立隔音板 C 在耳孔中塞上一小團棉花 D 關(guān)閉所有聲源 3.問題解決題。 城市里建了許多高架橋，為了避免車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲影響居民的生活，可以采取什么措施減弱噪聲？請你設計出方案并說明理由。,C,D,當堂檢測