3.《爬天都峰》ppt課件 (1).ppt

1、、3天都峰、3天峰、天都峰：位于安徽省黃山市黃山東南。 黃山主峰之一，海拔1829米。 屬于棱錐體角峰，奇險(xiǎn)峻，是黃山諸峰之冠。 作者攀登天都峰，為什么不是“攀登”和“攀登”而是“攀登”？1、自由朗讀課文，按大頭針讀準(zhǔn)語(yǔ)音。 2、請(qǐng)考慮一下。 這篇報(bào)道里寫了什么？ 是按什么順序?qū)懙模?自學(xué)課文：我認(rèn)識(shí)了，急鏈顫抖，爬鯽，杜林CHN pnjh，急鏈顫抖，攀登鯽的笑容登山頂?shù)陌最^發(fā)好像要抬起頭來(lái)，我們有勇氣拼命往下梳，p fng dng s cng，登上山頂峰奇峰冰峰，山頂屋頂?shù)捻旤c(diǎn)，看起來(lái)很像，蒼白蒼天蒼松，yng zn fn bin yng j，仰面編辮勇居，(亻)，(口)，(大)，(辛) 居

2、民居住，這篇報(bào)道寫了假日，我和爸爸去爬()，路一個(gè)人()， 第二課，突如其來(lái)的鐵元素鏈顫抖著爬鯽魚笑著爬上了山頂。 白頭發(fā)抬起頭來(lái)我們拼命地鼓起辮子的勇氣，朗讀了一、二自然段，說(shuō)了自己的心中的感覺(jué)。 2、我來(lái)到天都峰前心里怎么想？ 你看了老太爺心里怎么想？ 在那之后是怎樣登上天都峰的？ 3、老太爺來(lái)到天都峰之前心里是怎么想的，看到妹妹之后心里是怎么想的，之后是怎樣登上天都峰的？ 學(xué)習(xí)了這篇課文，你理解了什么？ 5、學(xué)習(xí)寫生字表第二行的六個(gè)字。 我站在天都峰腳下抬頭看：啊，山頂這么高，云彩上英里我能爬嗎？ 看著筆尖(du )的石級(jí)(j )，石級(jí)邊緣的鐵元素(ti )鏈(lin )好像(h )從空

3、中懸掛著，真的在顫抖(chn )！ 我站在天都峰腳下抬頭看：啊，山頂這么高，云彩上英里我能爬嗎？ 看著筆尖(du )的石級(jí)(j )，石級(jí)邊緣的鐵元素(ti )鏈(lin )好像(h )從空中懸掛著，真的在顫抖(chn )！ 又高又急，好可怕，1、妹妹來(lái)到天都峰腳下，心里怎么想2、她看著老太爺，心里怎么想？ 3、之后，她是怎樣登上天都峰的？ 我拼命地向山頂，攀登有會(huì)兒鐵元素的鎖鏈，手腳并用往上爬，像小猴子一樣，顫抖，拼命地用手腳，我拼命地登上山頂，登上有會(huì)兒鐵元素的鎖鏈，用有會(huì)兒手腳往上爬，像小猴子一樣，干巴爹，有會(huì)兒。 你終于從這“終于”中感受到了什么？ 從“終于”這個(gè)詞中體會(huì)到了登山運(yùn)動(dòng)的困難，攀登后的喜悅。 不，老太爺，我看到你也要攀登天峰，敢爬，謝謝！ 我們是如何互相鼓勵(lì)的呢？ 非常感謝。 如果你的勇氣不鼓舞我，我還下不了決心！ 現(xiàn)在怎么爬上來(lái)了！ “你們這份老骨頭真有趣，從別人身上挖掘力量！ “從爸爸的話中感受到了什么，在人與人的交往中，相互學(xué)習(xí)