第五章--細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用--第4講--ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸.ppt

1、生 物,第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,課前自習(xí),課堂導(dǎo)學(xué),課后提升,第4講 ATP的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,一、細(xì)胞呼吸的方式 1細(xì)胞呼吸：是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過(guò)程(主要是指糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為CO2和H2O或分解為一些不徹底的氧化產(chǎn)物，且伴隨著能量釋放的過(guò)程)。 2分類：根據(jù)是否有O2參與，細(xì)胞呼吸可分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類型。 二、有氧呼吸 1反應(yīng)式：,三、無(wú)氧呼吸,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,考點(diǎn)訪談一、有

2、氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程分析及比較 1有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程圖解,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,續(xù)表,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,典例精析1(2009揚(yáng)州調(diào)研)酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng) 式： ，下列對(duì)這一過(guò)程的理解正確的是() A從反應(yīng)式可以看出，該反應(yīng)既不消耗H2O，也不生成H2O，因此釀酒過(guò)程可以在完全無(wú)水的條件下進(jìn)行 B進(jìn)行無(wú)氧呼吸消耗1 mol C6H12O6產(chǎn)生酒精的過(guò)程中，以熱能形式散失的能量大于1709 kJ C將發(fā)酵好的面切成小塊，上屜蒸熟，做出的饅頭

3、松軟且有彈性，主要是因?yàn)槊鎴F(tuán)中有許多含有CO2的小氣泡受熱膨脹所致 D因?yàn)榻湍妇芎铣纱呋矸鬯獾拿?，所以用酵母菌釀酒可以以C6H12O6為原料，不能以淀粉為原料,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,解析：生物的生命活動(dòng)離不開水，酵母菌分解葡萄糖也必須在有水的條件下進(jìn)行。進(jìn)行無(wú)氧呼吸消耗1 mol C6H12O6產(chǎn)生酒精釋放出的能量共有225 kJ，比有氧呼吸釋放的能量少得多。利用酵母菌釀酒主要原料是淀粉，淀粉水解形成葡萄糖。發(fā)酵好的面塊蒸饅頭時(shí)，由于受熱面塊中酵母菌產(chǎn)生的CO2膨脹而使饅頭松軟且具有彈性。 答案：C,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)

4、練,考題精編,變式演練1(2010淄博調(diào)研)下表是人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)別，表中敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() 解析：植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物通常是酒精和CO2，但在人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸。 答案：C,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,考點(diǎn)訪談二、影響呼吸速率的因素及相關(guān)實(shí)踐應(yīng)用 1內(nèi)部因素遺傳因素(決定酶的種類和數(shù)量) (1)不同種類的植物細(xì)胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽(yáng)生植物。 (2)同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期細(xì)胞呼吸速率不同，如幼苗期、開花期細(xì)胞呼吸速率較高，成熟期細(xì)胞呼吸速率較低。 (3)同一植物的不同器官細(xì)胞呼吸速率不同，如生殖

5、器官大于營(yíng)養(yǎng)器官。動(dòng)物細(xì)胞呼吸速率受細(xì)胞生理活動(dòng)強(qiáng)弱的影響，一般來(lái)說(shuō)，生理活動(dòng)強(qiáng)的細(xì)胞呼吸速率強(qiáng)，如：神經(jīng)元、肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞。,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,2外界因素 (1)溫度 呼吸作用在最適溫度(25 35 )時(shí)最強(qiáng)，超過(guò)最適溫度，呼吸酶的活性降低甚至變性失活，呼吸受抑制；低于最適溫度，酶活性下降，呼吸受抑制。,(2)O2的濃度 一般來(lái)說(shuō)，在O2濃度為零時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；濃度為10%以下，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；濃度為10%以上，只進(jìn)行有氧呼吸。,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,(3)CO2濃度 從化學(xué)平衡的角度

6、分析，CO2濃度增加，呼吸速率下降。 (4)含水量 在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨含水量的增加而加強(qiáng)，隨含水量的減少而減弱。 3細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用 (1)選用“創(chuàng)可貼”、透氣的消毒紗布包扎傷口，為傷口創(chuàng)造透氣的環(huán)境，避免厭氧病原菌的繁殖，利于傷口愈合。 傷口過(guò)深或被銹釘扎傷后，如不及時(shí)治療，會(huì)導(dǎo)致破傷風(fēng)芽孢桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸而大量繁殖，引發(fā)破傷風(fēng)。 (2)生產(chǎn)各種酒是利用酵母菌的無(wú)氧呼吸分解淀粉或水果中的糖形成酒精，然后進(jìn)一步加工形成的。 (3)作物栽培時(shí)要及時(shí)松土透氣，利用根系的有氧呼吸，促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收；稻田需定期排水，否則會(huì)因根部進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量酒精對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，使根腐爛。 (

7、4)提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是，有氧運(yùn)動(dòng)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)發(fā)生的無(wú)氧呼吸而積累過(guò)多的乳酸，進(jìn)而使肌肉酸脹無(wú)力。,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,(5)糧油種子儲(chǔ)藏時(shí)，必須降低含水量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，呼吸作用降至最低，以減少有機(jī)物的消耗。如果種子含水量過(guò)高，呼吸作用使儲(chǔ)藏的種子堆中的溫度上升，從而進(jìn)一步促進(jìn)種子的呼吸，使種子品質(zhì)變壞。 (6)在水果和蔬菜的保鮮中，常通過(guò)控制呼吸作用以降低它的代謝強(qiáng)度來(lái)達(dá)到保鮮的目的。例如，某些水果和蔬菜通過(guò)低溫、低氧或增加二氧化碳的濃度來(lái)減弱呼吸作用，使整個(gè)器官代謝水平降低、延緩老化。 (7)對(duì)大棚蔬菜進(jìn)行溫度控制，陰天和晚上適當(dāng)降低

8、溫度，降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,典例精析2(2009泰州模擬)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用錯(cuò)誤的是() A為使蔬菜保鮮，應(yīng)當(dāng)將蔬菜放入冰箱中4 條件下儲(chǔ)藏，這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率，減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗 B對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收 C酵母菌是兼性厭氧微生物，在適宜的通氣、溫度和pH等條件下，進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖；在無(wú)氧條件下則進(jìn)行酒精發(fā)酵 D選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口，既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖，從而有

9、利于傷口的痊愈 解析：蔬菜保鮮應(yīng)在低溫、低氧、保持一定濕度條件下，低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。 答案：A,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,變式演練2(2009石獅模擬)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(),A圖中乙曲線表示在不同O2濃度下O2吸收量 B圖中甲曲線表示在不同O2濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量,C氧濃度為d時(shí)，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸 D若甲代表的呼吸作用方式在O2濃度為b時(shí)消耗了A mol 的葡萄糖，則乙代表的呼吸作用方式在O2濃度為b時(shí)消耗的

10、葡萄糖為A/2 mol 解析：分析圖可知，甲代表的是無(wú)氧呼吸，乙代表的是有氧呼吸。在O2濃度為b時(shí)，兩種呼吸方式釋放出的CO2量相同，結(jié)合兩種呼吸方式的反應(yīng)式可得出：若甲消耗了A mol 的葡萄糖，則乙需要消耗A/3 mol的葡萄糖。 答案：D,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,速效訓(xùn)練,一、選擇題 1(2009淄博模擬)在豌豆種子萌發(fā)的初期，二氧化碳的釋放量往往比氧吸收量大三、四倍。這說(shuō)明了此時(shí)的豌豆種子() A只進(jìn)行有氧呼吸 B只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C主要進(jìn)行有氧呼吸 D主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸 解析：從有氧呼吸的總反應(yīng)式可知，有氧呼吸過(guò)程中，CO2的釋放量與O2的吸收量是相

11、等的。根據(jù)題意，豌豆種子萌發(fā)初期產(chǎn)生了大量CO2，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著旺盛的無(wú)氧呼吸。原因是此時(shí)種皮尚未破裂，O2不易透過(guò)種皮。可假設(shè)氧吸收量為6 mol，CO2的釋放量為三倍即18 mol，則其中有氧呼吸釋放CO2的量為6 mol(1 mol葡萄糖分解)，無(wú)氧呼吸CO2的釋放量為12 mol(6 mol葡萄糖被分解)。 答案：D,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,2(2009濟(jì)寧四模)活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，下列有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行 B既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 C既可以

12、在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行 D既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行 解析：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)只能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，它是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的階段，不論是原核生物還是真核生物，也不論在有氧條件還是在無(wú)氧條件下均可發(fā)生。 答案：B,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,3(2009莆田五模)下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，測(cè)得的CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(),A氧濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官 B氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

13、D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,解析：O2濃度為a時(shí)，O2吸收量為零，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量酒精，不利于儲(chǔ)藏該植物器官；O2濃度為b時(shí)，有氧呼吸釋放CO2O2吸收量3，無(wú)氧呼吸釋放CO2為(83)，據(jù)反應(yīng)式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖為0.5，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖為2.5；O2濃度為d時(shí)，CO2釋放量O2吸收量，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧呼吸不再進(jìn)行。 答案：B,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,4(2010威海調(diào)研)為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是() A低O2、適當(dāng)?shù)臐穸?、零上低?/p>

14、和無(wú)乙烯 B低O2、適當(dāng)?shù)臐穸?、零下低溫和無(wú)乙烯 C無(wú)O2、保持干燥、零上低溫和有乙烯 D無(wú)CO2、保持干燥、零下低溫和有乙烯 解析：為了盡量延長(zhǎng)水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，需降低細(xì)胞呼吸的速度，這一辦法通過(guò)降低O2濃度和低溫處理來(lái)實(shí)現(xiàn)。零下低溫會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰凍壞水果。為保持水果的新鮮，須減少水分的蒸發(fā)，可將水果置于適當(dāng)濕度的環(huán)境下，同時(shí)為防止水果過(guò)熟易爛，可采用無(wú)乙烯的條件控制。 答案：A,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,5(2009安慶五模)為探究酵母菌呼吸所產(chǎn)生的CO2的條件及場(chǎng)所，將酵母菌研磨后制成勻漿，離心分離后得上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)。把等量

15、的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，并加入等量的丙酮酸，進(jìn)行兩項(xiàng)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論不正確的是() A在有氧條件下，酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體 B在無(wú)氧條件下，酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均可產(chǎn)生CO2 D酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生CO2的量較多,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,解析：從實(shí)驗(yàn)1可以看出在有氧條件下，酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體；從實(shí)驗(yàn)2可以看出在無(wú)氧條件下，酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。比較實(shí)驗(yàn)1和2，可以看出酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均可產(chǎn)生

16、CO2，但是看不出酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生CO2的量較多。 答案：D,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,6(2010惠州調(diào)研)下圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是(),A從甲圖可知，在B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸最旺盛。AB段可說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸加快 B乙圖中曲線表示無(wú)氧呼吸類型，曲線表示有氧呼吸類型 C如果乙圖中曲線描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸 D曲線表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖 解析：水稻根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。 答案： C,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練

17、,考題精編,7(2010無(wú)錫調(diào)研)提取鼠肝細(xì)胞的線粒體作為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，沒(méi)有氧的消耗；同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧的消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是() A有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段 B線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸 D水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的 解析：有氧呼吸的第一步在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三步在線粒體中進(jìn)行，第三步H與氧氣結(jié)合，才有水的生成，該過(guò)程在線粒體中進(jìn)行。 答案：D,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,8(2009鎮(zhèn)江

18、一模)下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是(),A1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的H都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 B各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3 C能給動(dòng)物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需能量最多的過(guò)程是5 D2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,解析：分析圖解可知，圖中1為光合作用的光反應(yīng)階段，2為光合作用的暗反應(yīng)階段，3為有氧呼吸的第一階段，4為有氧呼吸的第二階段，5為有氧呼吸的第三階段。動(dòng)物體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自細(xì)胞呼吸，而細(xì)胞呼吸中提供能量最多的是有氧呼吸的第三階段。所有細(xì)胞生物都可進(jìn)行細(xì)胞呼吸，而無(wú)氧呼吸和有氧呼吸

19、的第一階段完全相同。光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的H并不與氧結(jié)合產(chǎn)生水，而是參與暗反應(yīng)還原三碳化合物。 答案：A,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,9(2009蕪湖六模)下圖裝置可以用來(lái)測(cè)量萌發(fā)的種子、小動(dòng)物所吸收的氧氣量。分別以20粒萌發(fā)的大豆和4條蚯蚓為材料，每隔10 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如下表所示：,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不合理的是() A裝置中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，有色液滴的移動(dòng)可以表示氧氣的消耗量 B實(shí)驗(yàn)一定要在光下進(jìn)行 C可以發(fā)現(xiàn)后來(lái)有色液滴移動(dòng)速度逐漸變慢，主要因素是

20、裝置中氧氣逐漸減少 D從表中可以看出，20粒萌發(fā)的大豆比4條蚯蚓的呼吸強(qiáng)度高 解析：本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量萌發(fā)的種子以及小動(dòng)物的呼吸強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果(即呼吸強(qiáng)度)可以用氧氣的消耗量來(lái)表示。裝置中的濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳。有色液滴移動(dòng)速度逐漸減慢的主要原因是氧氣含量逐漸減少。 答案：B,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,10(2010南通調(diào)研)下圖表示根呼吸時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列有關(guān)此圖的敘述正確的是(),A在a點(diǎn)，根的無(wú)氧呼吸最弱 B在b點(diǎn)，根仍能產(chǎn)生少量酒精 C在a點(diǎn)，若cdac，則根的有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 D在a點(diǎn)，若cdac，則根的

21、有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,解析：在a點(diǎn)，若cdac，CO2釋放量與O2吸收量的比值等于2，呼吸方式既有有氧呼吸，也有無(wú)氧呼吸。有氧呼吸釋放的CO2量與無(wú)氧呼吸釋放的CO2量比值等于1，進(jìn)一步推算出無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍，但此時(shí)有氧呼吸的能量是無(wú)氧呼吸釋放能量的4倍以上。在b點(diǎn)，呼吸方式只為有氧呼吸，沒(méi)有無(wú)氧呼吸，不能產(chǎn)生酒精。 答案：C,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,二、非選擇題 11(2009濟(jì)南三模)為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度及氧含量下，測(cè)定了一

22、定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(相對(duì)值)，其數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)分析回答：,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,答案：(1)防止葉片進(jìn)行光合作用，干擾呼吸強(qiáng)度的測(cè)定(2)受酶的數(shù)量限制(或受線粒體數(shù)量限制)(3)3 、3.0%(4)1.0二,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,12(2009江寧三模)下圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。整個(gè)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)

23、裝置內(nèi)外溫度不變。,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,答案：(1)左側(cè)(2)a、b、c、d(3)200(4)新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片環(huán)境物理因素(如氣壓變化等)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響(5)釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差,要點(diǎn)一,15,11,12,要點(diǎn)二,610,速效訓(xùn)練,考題精編,考題精編,1(2009上海高考)下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是() A適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2 B只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP C無(wú)光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP D葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) 答案：D 2(2