第二節(jié)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為.ppt

1、第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為,故事情境,一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去大小便，還學(xué)會(huì)了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。,議一議,1.小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺么？,2.小狗生下來就會(huì)到指定地點(diǎn)去大小便么？,以上這三種行為一樣么？有哪些行為是相似的？,3.小狗生下來就會(huì)簡單的加減法么？,不會(huì),不會(huì),會(huì),討論：,這是為什么呢？,總結(jié),動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：,先天性行為：,動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的

2、 遺傳物質(zhì)所決定的行為。,學(xué)習(xí)行為：,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素 的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。,如：蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、桑蠶吐絲、公雞打鳴、 飛蛾撲火、親鳥育雛、孔雀開屏、蜻蜓產(chǎn)卵、 螞蟻搬家、母雞孵卵、羚羊爭斗、母豬哺乳等等。,先天性行為和學(xué)習(xí)行為,第二章 第二節(jié),總結(jié),動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：,先天性行為：,動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)所決定的行為。,學(xué)習(xí)行為：,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素 的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。,蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn),在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次

3、嘗試和錯(cuò)誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。,蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,學(xué)習(xí)行為,剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。,袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,先天性行為,一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。,紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,小鳥喂魚,先天性行為,很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。,大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是

4、學(xué)習(xí)行為？,大山雀喝牛奶,學(xué)習(xí)行為,菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物。有人用剛從受精卵孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)：把十字花科的植物葉片榨出汁涂在濾紙上，旁邊放著其它植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙。,黑猩猩用樹枝取食,黑猩猩摘取香蕉,黑猩猩的這兩種行為分別屬于什么行為？,學(xué)習(xí)行為,THE END,2. 先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？,先天性行為往往是一些簡單的、出生時(shí)就必不可少的行為。是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)。而學(xué)習(xí)行為使動(dòng)物更好地生存和繁衍的重要保證。,討論：,3.對比美國紅雀和大山雀，,先天性行為有哪些局限性？,討論：,美國紅雀行為是本能，有時(shí)是一種浪費(fèi)，對本物種的延續(xù)沒有任

5、何意義。,4.不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別么？ 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用么？,討論：,有差別。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越差。對于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同物種來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響。,先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別,生來就有的,遺傳物質(zhì)所控制,相對穩(wěn)定的環(huán)境,是動(dòng)物生存和繁殖后代的基礎(chǔ),出生后形成的,在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的,不斷變化的復(fù)雜環(huán)境,讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，更好地生存和繁殖后代,試著區(qū)分,鸚鵡學(xué)舌 小狗算算術(shù) 老虎跳火圈 蜘蛛織網(wǎng) 蠶吐絲 鳥筑巢,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西

6、南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。 1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？ 2、你對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？,動(dòng)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)行為,1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。 2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。 3、小雞出殼后貓?jiān)谒磉叄院罂偢垺皨寢?/p>

7、” 。 4、手碰到熱壺，立即縮回。 5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來等待食物。 6、飛蛾撲火，“為光明而死”。,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,先天性行為,先天性行為,先天性行為,先天性行為,學(xué)以致用,1、觀察法 2、實(shí)驗(yàn)法,研究一種動(dòng)物行為的方法,小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,探究小白鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,本實(shí)驗(yàn)通過訓(xùn)練白鼠、豚鼠等哺乳動(dòng)物，在一定時(shí)間內(nèi)走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為，觀察“嘗試與錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)行為的建立過程。,提出問題： 小鼠能在短時(shí)間內(nèi)通過迷宮吃到食物嗎？ 做出假設(shè)： 小鼠能在短時(shí)間內(nèi)通過迷宮吃到食物。 制定并實(shí)施計(jì)劃：,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：去花鳥市場買白鼠或豚鼠 制作“迷宮”：利用廢棄紙箱，制作簡易迷宮 準(zhǔn)備小鼠的食物：如玉米渣、花生等。,分組，每組課前設(shè)計(jì)一個(gè)“迷宮” 取1只年齡、性別、體重基本相同的且經(jīng)過饑餓處理的小鼠，從迷宮的入口放進(jìn)小鼠，同時(shí)馬上計(jì)時(shí)，記錄小鼠找到食物所需時(shí)間。