八年級(jí)語文《寬容是一種愛》.ppt

1、寬容是一種愛,肖復(fù)興,生字注音,深邃 su 虛與委蛇wi y 劍拔弩張n 寬慰wi 濕潤rn 獨(dú)占鰲頭o 摩肩接踵zhng 嘹亮lio 一泓清泉hng,詞語解釋,虛與委蛇：指對(duì)人假意敷衍應(yīng)酬。 摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多擁擠。 劍拔弩張：形容書法筆力遒勁。也比喻對(duì)方擺開了陣勢(shì)，形容緊張，一觸即發(fā)。 獨(dú)占鰲頭：原指科舉時(shí)代考中了狀元。現(xiàn)泛指名列第一或居于首位。,關(guān)于寬容的名言,寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和?？鬃蛹艺Z 意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。毛澤東 一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。紀(jì)伯倫 寬以待人，柔能克剛，英雄莫敵。羅貫中三國演義,作者簡(jiǎn)介,肖復(fù)興，1947年生，中國著名作

2、家，原籍河北滄州，現(xiàn)居北京，1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾)插隊(duì)知青，曾任人民文學(xué)雜志社副編輯，國務(wù)院新聞辦中國網(wǎng)專欄作家、專家。當(dāng)過大中小學(xué)教師，曾任小說選刊副編輯。已出版50多種書，曾多次獲北京、上海至全國地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。,朗讀課文，整體感知,1、本文的主要觀點(diǎn)是什么？ 2、請(qǐng)你用一句話概括文中第4段所舉的事例。 3、作者告訴我們?nèi)绾巫龅綄捜荩?4、第4、5段和6、7段是什么關(guān)系？ 5、簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。,1、本文的主要觀點(diǎn)是什么？ 本文的主要觀點(diǎn)是：寬容是一種愛。 2、請(qǐng)你用一句話概括文中第4段所舉的事例。 作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給

3、了論敵貝索勒。 3、作者告訴我們?nèi)绾巫龅綄捜荩?(1)允許別人反對(duì)，又不計(jì)較別人的態(tài)度，同時(shí)又充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)。 (2)以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤一些。,4、第4、5段和6、7段是什么關(guān)系？ 并列關(guān)系。第4段舉例子講述普魯斯特寬容對(duì)待論敵貝索勒的故事，推出”允許別人反對(duì)，又不計(jì)較別人的態(tài)度，同時(shí)又充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)?！暗谝粋€(gè)分論點(diǎn)。 第6段雖然沒有敘述具體地故事，但作者從細(xì)處列舉了生活中的一些負(fù)面情緒，得出寬容讓人寬慰的結(jié)論，表達(dá)了寬容是一種愛的主題。,5、簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。 （1）內(nèi)容上“寬容，是我們自己的一

4、幅健康的心電圖”的意思是說：寬容的同時(shí)，我們面前的世界會(huì)多一份美好，自己的心里也多一些寬慰?！笆沁@個(gè)世界的一張美好的通行證”是說：用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。這兩個(gè)句子運(yùn)用了形象生動(dòng)的比喻，表達(dá)了對(duì)寬容的贊美之情。 （2）結(jié)構(gòu)上收束全文，升華主旨。 （3）效果上獨(dú)句成段，畫龍點(diǎn)睛，語氣強(qiáng)烈，情感鮮明。,課文小結(jié),課文可以分為三部分： 第一部分（12）由小詩拈連出全文的中心論點(diǎn)。 第二部分（37）寬容的深層含義和價(jià)值意義。 第三部分（8）從對(duì)個(gè)人品格修養(yǎng)和世界的種種關(guān)系來談寬容的意義作用。,第二部分（37）寬容的深層含義和價(jià)值意義。 可以分為三層： 一（35）用事實(shí)揭示了

5、寬容的含義和作用，禮贊寬容。 二（6）寬容的核心是愛，即用寬容深蘊(yùn)的愛去化解一切消極因素，讓自己和世界更加美好。 三（7）對(duì)實(shí)現(xiàn)寬容要有信心，寬容會(huì)發(fā)揮健全自我，實(shí)現(xiàn)美好世界的作用。,全文結(jié)構(gòu)圖示,拈連提出論點(diǎn)鞏固論點(diǎn)，進(jìn)行論證意味深長的提示小詩，寬容是一種愛針對(duì)現(xiàn)實(shí)，由事及理，切入核心心電圖，通行證,問題研究：,1、第4段文字運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？,舉例論證。列舉普魯斯特和貝索勒的故事，普魯斯特勝利后寬容了論敵貝索勒，憑借寬容贏得了他人的尊重，強(qiáng)調(diào)了允許別人反對(duì)，不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長處就是寬容，增強(qiáng)了文章的說服力。,2、第6段文字語言富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)囍?/p>

6、析。,一是引用古詩詞，作者引用“才下眉頭，卻上心頭”和“抽刀斷水水更流”等名句，形象生動(dòng)地寫出了生活中的煩惱會(huì)不斷地涌來。二是運(yùn)用成語，這段話連用了摩肩接踵、虛與委蛇、劍拔弩張、斤斤計(jì)較、鉤心斗角等多個(gè)成語，將寬容與煩惱論述得細(xì)致入微。三是巧用修辭，語言含蓄?！凹词刮覀円粫r(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴?！边@句話，將普魯斯特的寬容比喻成深邃的湖，“充滿嘹亮的蛙鳴”暗指生活中的一份美好，語言含蓄，耐人回味。,課外運(yùn)用,請(qǐng)你對(duì)下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(diǎn)(至少兩個(gè))。,(

7、1)1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。實(shí)現(xiàn)了兩國關(guān)系正?；和瑫r(shí)，周恩來總理代表中國政府宣布，從中日兩國人民長期友好的大局出發(fā)，決定放棄對(duì)日本作為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國的戰(zhàn)爭(zhēng)索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內(nèi)的世界各國人民的高度贊揚(yáng)。 (2)小泉純一郎就任日本首相以來，不愿反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，堅(jiān)持參拜靖國神社，為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯招魂，激起了中國及其它亞洲各國人民的強(qiáng)烈反對(duì)。日本希望借助聯(lián)合國改革成為常任理事國，卻未能贏得聯(lián)合國大多數(shù)成員國的支持。 (3)今年5月1 7日，在日本訪問的聯(lián)合國秘書長安南接受日本媒體采訪時(shí)，明確表示：日本需要正視當(dāng)年侵略亞洲的血腥歷史，對(duì)當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行進(jìn)行深刻反思和道歉。,參考答案,(1)寬容是一種美德，寬容曾經(jīng)傷害過自己的人更是一種高尚的境界