高中信息技術(shù) 信息獲取的一般過程教案

1、獲取信息的一般過程流程和方法：學(xué)生分組討論，陳述親歷，共同體驗(yàn)獲取信息的流程、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上做一定的總結(jié)。感情態(tài)度和價(jià)值：用切合實(shí)際的父母經(jīng)歷，讓學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的一部分，要實(shí)現(xiàn)“君子愛財(cái)，能得財(cái)”。二、內(nèi)容分析三、本節(jié)的內(nèi)容是教育科學(xué)出版社出版的信息技術(shù)基礎(chǔ)第二章第一節(jié)的內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分，為今后更好地學(xué)習(xí)本書打下基礎(chǔ)。 本節(jié)的內(nèi)容重點(diǎn)是如何讓學(xué)生靈活把握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)，熟練地適用于日常生活學(xué)習(xí)。 預(yù)定上課時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。四、五、學(xué)生分析六、課對象是高一學(xué)生，他們大多在中學(xué)時(shí)代學(xué)過信息技術(shù)基礎(chǔ)，而且很多學(xué)生

2、家里也有電腦，電腦的基本功能操作水平還很好。 并且，本書的第一章已經(jīng)介紹了有關(guān)信息的知識(shí)，為本章的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生們對本章的內(nèi)容很感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)也很好地掌握，教師在上課中能夠按計(jì)劃進(jìn)行。七、八、教學(xué)方法講義法、討論法九、教學(xué)重點(diǎn)：分析信息檢索流程和確定信息檢索方案十、教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)重點(diǎn)教育過程復(fù)習(xí)：一五次信息技術(shù)革命2 .信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(人性化、大眾化)導(dǎo)入新課程一、從書的小插曲中引進(jìn)，如何有效地獲取信息。二、從簡單實(shí)例分析信息獲取的一般過程： P131 .郊游需要取得星期天郊外的天氣信息(定位信息需求)2 .比較獲取各種天氣信息的路線(電視、報(bào)紙、電話、因特網(wǎng)等)以選擇1

3、21情報(bào)局(選擇信息源)。3 .撥打121查詢第二天的天氣(決定信息取得方法取得信息)。4 .評(píng)價(jià)信息的過程。三、分析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)定位信息需求(正確)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面信息的時(shí)間范圍信息的地域范圍信息的內(nèi)容范圍即，什么時(shí)候、在什么地方獲取什么樣的信息選擇信息源P15表文獻(xiàn)型信息源口頭型信息源電子信息源實(shí)物型信息源比較各種信息來源的類型，例如優(yōu)缺點(diǎn)。 進(jìn)一步細(xì)分信息源。特定信息取得方法取得方法因信息源而異問題的現(xiàn)場調(diào)查有觀察法、問卷調(diào)查法、采訪法去圖書館借書的話，圖書分類檢索，卡片式的檢索方法檢索，電腦檢索評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、職業(yè)形式、可靠性、時(shí)效性等。 失?。簠f(xié)調(diào)

4、過程重新獲得信息。實(shí)踐：1 .分析比較復(fù)雜的例子P14取得奧運(yùn)知識(shí)信息的各個(gè)環(huán)節(jié)。2 .檢查上節(jié)課留下的問題：“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”、“語音技術(shù)”、“智能代理技術(shù)”等相關(guān)資料。綜合實(shí)踐：實(shí)踐1 :以“自己安裝計(jì)算機(jī)”為例，說明信息獲取的整個(gè)過程。 取得5000元以下電腦的構(gòu)成信息圍繞信息獲取過程，從各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要素分析，提出信息獲取的一般過程形象。實(shí)踐2 :國慶節(jié)連休快到了，大家可能有機(jī)會(huì)出去旅行。 請根據(jù)自己的興趣，完成為期57天的“國慶節(jié)外出旅行修訂計(jì)劃”的設(shè)計(jì)。 包括線路整體的時(shí)間、場所、住宿、費(fèi)用在內(nèi)，制定詳細(xì)的修訂圖，說明該修訂圖的設(shè)定理由和旅行達(dá)成的效果。教育反思在這門課的最后，我給學(xué)生布置了綜合實(shí)踐任務(wù)，有兩個(gè)選擇。 一是制作