新作文材料審題立意技巧.ppt

1、新作文材料審題立意技巧,盧作龍 2014、12、22,技巧1：關(guān)鍵詞句入手法,對詞句中關(guān)鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關(guān)鍵，立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心，會在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句（重要的詞語、開頭句、對話句、結(jié)語句等），抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。,【典例1】,在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毛，在任何情況下都不愿玷污。于是獵人們抓住白貂這個特點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂就束手就擒了。白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護自己的純白、漂亮的毛。 要求全面理解材料，但可以選

2、擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。,【審題技巧】,讀這則材料，就要注意到材料的最后一句話：“白貂沒有改變自己的習性，依然年復一年地守護著自己純白。漂亮的毛?！边@句話的關(guān)鍵詞就是“守護”，表現(xiàn)了白貂在任何情況下都堅持自己的操守，聯(lián)想到人在任何情況下都堅持自己的志向和理想、不為外物所動的品行，那么立意時，就可以從“堅守”這方面分析。,【典例2】,比爾教授應邀來中國演講，在發(fā)現(xiàn)最前排無人入座的原因是怕被提問時，微笑地鼓勵大家坐第一排，他說：“亮出自己，給自己自信，創(chuàng)造機會才能被人賞識。” 請理解領(lǐng)悟材料含意聯(lián)系生活實際和個人感受

3、，寫一篇不少于800字的文章。,【審題技巧】,“亮出自己，給自己自信”便是該材料的關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句就是告訴人們要給自己自信，敢于亮出自己，從而獲得被人賞識的機會，并取得成功。抓住這些關(guān)鍵語句就很容易立意了。,技巧2：因果分析法,任何事物的產(chǎn)生、發(fā)展和變化，都有其內(nèi)在或外在的原因，我們可以通過對材料的有關(guān)原因和結(jié)果的分析來確定立意。,【典例1】,猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：“何不嘗一點點呢？不吃多就行了！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，猩猩無一幸免。,【審題技巧】,從因為“抵制不

4、住甜酒的誘惑”，結(jié)果“大飲而醉”被“村人趁機追捕，猩猩無一幸免”中就可以立意。即應該經(jīng)受住誘惑，不要貪婪。,【典例2】,朋友經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入座的車票。可是，無論長途短途，無論車上多擠，他說，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著找到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。,【審題技巧】,材料的結(jié)果是“他總能找到座位”，通過分析可以看出原因

5、是“耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去”。所以可以確定以下立意：與耐心同行，執(zhí)著（堅持、鍥而不舍）成就未來。如果寫成“細節(jié)決定成敗”或“人生有得必有失”屬于跑題，寫成“學會變通”或“善于發(fā)現(xiàn)美”屬于偏題。,技巧3：聯(lián)系實際法,現(xiàn)實生活中的某些思想、觀點、行為往往通過一些比喻、故事、寓言、漫畫等形式表現(xiàn)出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中內(nèi)涵，思路往往由物及人（社會）。,【典例】,一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛嗎？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了很多彎路從第一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步

6、一步向前爬，小心翼翼，翹起尾巴，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。 你對材料一定有自己的感受，選擇一個角度進行聯(lián)想和思考，寫一篇不少于800字的文章。注意：題目自擬，立意自定，文體自選，不得抄襲。,【審題技巧】,上述材料的主旨是贊美執(zhí)著而堅韌的蜘蛛。從蜘蛛的方面可以這樣立意：蜘蛛不會飛翔，但它能把網(wǎng)結(jié)到半空中。它是勤奮、敏感而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。由蜘蛛聯(lián)想到人，聯(lián)系現(xiàn)實生活，對人生作理性的思考?？蛇@樣立意：這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘

7、蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。,技巧4：多角度分析法,對材料從不同的角度進行分析，從而確定文章的立意。 【典例】有個魯國人，很擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。夫妻倆想到越國居住，有人對他們說：“你們將會貧窮不堪的?！濒攪藛査呛蔚览恚侨苏f：“麻鞋是穿在腳上，而越人是光腳走路的；白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的。你們夫妻的特長，在越國無用武之地，怎么會不窮呢？”,【審題技巧】,（1）由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。說明無論做什么事都不能脫離實際。 （2）魯人到越國去不一定會窮。正因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽才大有市場。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于

8、改革，學會換個角度看問題。 （3）魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去？去與不去各有什么樣的結(jié)果呢？從而得出“虧本生意做不得”“無用武之地焉能致富”等觀點。,技巧5：求同存異法,【典例】看下面材料，審題立意。 馬克思23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。恩格斯21歲就著文批判當時德國哲學家謝林。列寧17歲就開始革命活動。毛澤東26歲主編湘江評論。徐特立48歲留學法國，克夫困難，學會法語。,【審題技巧】,5個材料都是講偉人們在事業(yè)上有所成就，這是材料的共性，倘若就此立意，觀點就缺乏深度了。進一步分析會發(fā)現(xiàn)還有一個共同點，即青年時代就出成果。而材料是講徐特立48歲苦學法語有所成就，年齡特點與

9、前4位不相同。根據(jù)這個不同點可以立意：青年時代是出成果的黃金時代，但是年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。,技巧6：由物及人法,寫材料作文時，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學生采取“由物及人”的橫向聯(lián)想法進行立意，即由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會想象等，從而提煉出寫作觀點。,【典例】閱讀下面材料，審題立意。,據(jù)深圳風采周刊報道，浙江嘉定徐行鎮(zhèn)發(fā)生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。 德國海德堡大學教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時指出：當代城市中的貓，處于一種惡性循環(huán)中，一方面是因為貓已普遍家養(yǎng)

10、，有充足的事物而不必捕鼠為生；另一方面是因為貓無法從老鼠體內(nèi)獲取一種名為牛磺酸的物質(zhì)這種物質(zhì)能提高貓的夜視能力，于是現(xiàn)在家養(yǎng)的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來越差了，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。,【審題技巧】,分析類似的材料時，學生要把握這樣一個原則一切非人的東西都要聯(lián)想到人。上述材料中的主要敘述對象是小貓，立意時學生可以把小貓想象成人，如青少年，把飼養(yǎng)小貓的主人想象成青少年的父母，并由“小貓被老鼠活活咬死”聯(lián)系到如今的青少年由于父母的溺愛、家庭條件的優(yōu)裕等，逐漸喪失了生活的自理能力，從而提煉出這樣的立意只有放手讓孩子在生活的風雨中經(jīng)受鍛煉，才能培養(yǎng)他們的生存能力。,技巧7：提煉中心法,

11、【典例1】閱讀下面材料，審題立意。 一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不更糟？”蓋達爾笑著說。,【審題技巧】,分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關(guān)于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便、做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，學生可以提煉出如下兩種觀點：（1）做人不應該隨隨便便；（2）做人要做有真才實學的人，不能徒有虛名。,【典例2閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇作文。,材

12、料：知人者智，自知者明。勝人者力，自勝者強。老子 知不知，尚矣；不知知，病也。老子 （【譯文】老子說：“雖能深通大道而不自以為賢智聰明，是非常高明和值得推崇的。如果不通曉大道卻自以為是，就非常愚蠢而令人厭惡了。”） 是以圣人自知不自見，自愛不自貴。老子 （老子說人應該有自知自明，不要自居高貴，而要自知、自愛、拋棄自見和自貴） 要求全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面或角度作文。自定立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。,【審題技巧】,閱讀這則材料，我們應該思考： （1）這三則材料各表述了哪幾個意思？ 自知者更圣明，能戰(zhàn)勝自己的人更強大。 不知道自己有不懂得東西會有禍患。人們要懂得自知自愛。 （2）這三則材料有什么共同點？