七年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷學(xué)案(新人教版)

1、西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西晉的歷史發(fā)展脈絡(luò)：包括少數(shù)民族的內(nèi)遷、八王之亂的歷史史實(shí)。2通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生綜合認(rèn)識(shí)較長時(shí)段的歷史過程，提高把握其發(fā)展線索的能力。3知道不同地區(qū)之間的交流對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民對(duì)于社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展所作的重大貢獻(xiàn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】八王之亂和少數(shù)民族的內(nèi)遷【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解少數(shù)民族內(nèi)遷的原因直觀利用朝代歌導(dǎo)入新課。解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求學(xué)生劃記其中的關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。方法指導(dǎo)一：結(jié)合書本歸納梳理，識(shí)記第1題的知識(shí)模塊。第1題知識(shí)模塊相對(duì)較多，跨越時(shí)間段較長，難度較大，在認(rèn)真閱讀查找的基礎(chǔ)上，可采取邊找邊讀方法讓學(xué)生

2、有個(gè)大致印象，注意指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間順序來理清朝代更替。方法指導(dǎo)二：第1題的知識(shí)模塊較多且零碎，提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀查找，注意不要遺漏；第3題較為簡單，閱讀即可找出答案。注意答案完整性。方法指導(dǎo)三：知識(shí)模塊三可以采用角色扮演。假如你是北民南遷的一員，為大家介紹北方人口南遷。情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們，在中國歷史朝代歌里中間有幾句“三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳”。這二十個(gè)字中，前十五個(gè)字是我們常講的魏晉南北朝的歷史。在魏晉南北朝時(shí)期的歷史的發(fā)展中主要有兩方面的內(nèi)容，一是北方民族大融合，二是江南地區(qū)的開發(fā)。今天我們來學(xué)習(xí)一下“北方民族融合”的相關(guān)問題。自學(xué)互研生成新知知識(shí)模塊一西晉的建立自主

3、閱讀課本P7879內(nèi)容，完成第12題。1你能寫出三國末年到南北朝的大致朝代更替嗎？2簡述西晉建立的過程。(三國政權(quán)的演變)三國時(shí)，魏國最強(qiáng)，蜀國最弱，曹丕死后，司馬家族控制魏國大權(quán)，滅掉蜀國。266年司馬炎自立為帝，建立西晉。280年滅吳，結(jié)束分裂，統(tǒng)一全國。知識(shí)模塊二八王之亂自主閱讀課本P79內(nèi)容，完成第34題。3簡述八王之亂。(原因、目的、后果等)(1)原因：吸取曹魏教訓(xùn)，大封同姓諸王，諸王勢(shì)力增大；(2)目的：爭(zhēng)奪中央政權(quán)；(3)后果：勞民傷財(cái)，災(zāi)難深重，社會(huì)動(dòng)蕩，西晉衰落，人口遷徙。4為何西晉的統(tǒng)一如此短暫？(1)統(tǒng)治集團(tuán)腐朽，奢侈腐化之風(fēng)盛行；(2)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生混亂(八王之亂)；

4、(3)內(nèi)遷民族趁內(nèi)亂起兵反晉，西晉滅亡。知識(shí)模塊三北方游牧民族的內(nèi)遷自主閱讀課本P8081內(nèi)容，完成第5題。5北方人口南遷的原因、內(nèi)遷民族、影響。原因：東漢末年以來，北方多戰(zhàn)亂，民族矛盾很尖銳。內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氏、羌等北方和西方的少數(shù)民族。影響：促進(jìn)了民族融合；有利于經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。合作探究生成能力【交流預(yù)展】1組內(nèi)交流：(1)由組長或檢查自學(xué)成果；(2)相互質(zhì)疑不明白的問題并進(jìn)行交流，然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2組內(nèi)預(yù)展：根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展，由組長分配任務(wù)給組員，確定展示的方式和成員，在組內(nèi)預(yù)展；合作分工時(shí)具

5、體明確，做到人人有事做?！菊故咎嵘?西晉的統(tǒng)一為什么如此短暫？2北方人口南遷的相關(guān)情況(從原因和影響介紹)當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1結(jié)束三國鼎立局面，重新統(tǒng)一中國的王朝是(C)A曹魏B東晉C西晉 D前秦2推翻西晉王朝的少數(shù)民族是(A)A匈奴 B鮮卑C羯 D氐3三國結(jié)束的先后順序是(B)A魏蜀吳 B蜀魏吳C吳蜀魏 D蜀吳魏4標(biāo)志著西晉實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一的歷史事件是(C)A滅蜀 B西晉定都洛陽C滅吳 D西晉遷都長安5西晉短暫而亡的根本原因是(A)A統(tǒng)治者內(nèi)部的腐朽和斗爭(zhēng)B階級(jí)矛盾的尖銳C民族矛盾的激化D南遷匈奴族力量的強(qiáng)大6我國古代第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)在(C)A東漢末年 B三國時(shí)期C西晉末年 D東晉

6、南朝7閱讀材料，回答問題。材料一三國以前，中國的政治、經(jīng)濟(jì)中心大多在北方，長江以南的地區(qū)還非常落后。東晉、南朝時(shí)期，長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田。生產(chǎn)技術(shù)也得到了很大的進(jìn)步。材料二魏晉以來(東漢末年以來)，原居中原的客家先民不堪戰(zhàn)亂離苦和災(zāi)荒，紛紛從黃河流域向南逃往長江流域，最后定居在閩粵贛交界地區(qū)。他們帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)技藝、文化技藝，并與原居的閩越族長期相處，逐漸形成客家人。閩西歷史(1)材料一反映的是當(dāng)時(shí)江南地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的什么變化？請(qǐng)用簡練的語言概括。江南地區(qū)得到開發(fā)(或江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展)(2)材料二反映的是我國歷史上發(fā)生的什么現(xiàn)象？下列簡圖比較準(zhǔn)確反映這個(gè)歷史現(xiàn)象的選項(xiàng)是(C)AB