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文檔簡介

1、北京市義務教育課程改革實驗教材第5卷15。遙遠的恐龍世界說課,教學設計理念,牙齒文本是科普類課文,在教學時稍有不慎就成為常識課。如何使受歡迎的科學文本具有漢語的味道。我努力在本課的教學設計中反映“工具性和人文性的統(tǒng)一”這一國語課的基本特征。用國語的眼光深刻解釋課文,用國語巧妙掌握語言和樂趣。教材及學習分析,遙遠的恐龍世界是課程改革教材第5卷第4單元中的一個科學道具??茖W家們通過恐龍的化石,想象中的遙遠恐龍世界寫的。通過想象生動地介紹了具有三種茄子不同特征的恐龍。教材及學習情況分析,在牙齒單元中了解重點文章,理解自然段落的方法是教學的難點。學生在第二單元寫作教學中,已經概括后學會了具體的寫作方法

2、,與奇妙的鯉魚系統(tǒng)1、1又一次接觸了牙齒寫作方法。牙齒上的繼續(xù)讓學生理解這種寫法。用這種寫法寫一段,墊好墊子。教育目標,1。學習雷龍、霸王龍、翼龍的樣子和特征的課文。2 .學習3,4自然段落的寫法,先概述,然后了解具體的寫作方法。3 .朗讀課文,理解數(shù)千萬年前的恐龍世界,激發(fā)探索學生大自然奧秘的興趣。教學重點:理解課文中介紹的三種茄子恐龍的特點,可以說出它們的樣子。教育困難:先概述3,4自然段落,然后了解具體的寫作方法。教學中的難點,主要教學方法及重點教學過程,主要教學方法:想象情況體驗味道語句安排閱讀,重點教學過程:主要教學方法及重點教學過程,一,創(chuàng)造情況地圖入境,二,簡歷寫作恐龍理解,三,

3、重點教學過程翼龍,霸王龍,雷龍,(2),學習霸王龍,主要教學方法和重點教學課程,(3),學習翼龍,(2)寫簡歷,了解恐龍,(1),學習雷龍,聲音雷用雙直線畫出雷龍最突出的特征,用直線畫出不同的特征。3.畫畫后,請根據簡歷說。高大樹木的枝葉是他們的味道,安靜涼爽的樹林是他們的家。高大的樹,龍,龍能發(fā)出雷聲般的聲音。他們伸出長脖子,移動笨重的身體,在草原上一群一群地散步玩耍。高大樹木的枝葉是他們的味道,安靜涼爽的樹林是他們的家。和reron可以發(fā)出聲音。他們伸長脖子,移動身體,在草原上散步,玩游戲。枝葉是他們的味道,樹林是他們的家。和倫能發(fā)出雷聲般的聲音。他們伸出長脖子,移動笨重的身體,在草原上一

4、群一群地散步玩耍。高大樹木的枝葉是他們的味道,安靜涼爽的樹林是他們的家。最貪心的獵人,鋒利,平原,動物,學習要求:1。用雙直線畫出雷龍最顯著的特征,用直線畫出不同的特征。2.組內根據簡歷講述它的樣子。霸王龍是最貪婪的獵人。他們迎著鋒利的牙齒,風,追趕草原上可憐的動物。暴龍一出現(xiàn),很多動物就躲得很遠,怕不小心變成他們的餅干。他們露出鋒利的牙齒,迎風追逐草原上可憐的動物。尖銳,迎風追,貪婪,兇猛,貪婪,兇惡,霸王龍一出現(xiàn),很多動物就躲得遠遠的,怕不小心變成他們的餅干。大家,不小心,越過天空的英雄,寬廣,高,遠,美,草原,越過高山,湖面上也總是映著宏偉的影子。(威廉莎士比亞哈姆雷特),數(shù)據:大約30

5、萬平方公里的華北平原。黃山的蓮花峰約有1800多米。翼龍是天上的英雄。他們展開寬闊的翅膀,在空中美麗地飛翔。越過草原,越過高山,湖面上也總是映著他們宏偉的影子。高大,美麗,雄偉,霸王龍是最貪婪的獵人。他們迎著鋒利的牙齒,風,追趕草原上可憐的動物。暴龍一出現(xiàn),很多動物就躲得很遠,怕不小心變成他們的餅干。翼龍是天上的英雄。他們展開寬闊的翅膀,在空中美麗地飛翔。越過草原,越過高山,湖面上也總是映著他們宏偉的影子。霸王龍是最貪婪的獵人。翼龍是天上的英雄。兩段都先總結,然后使用具體方法。(),風姿綽約的觀龍,衣冠楚楚的,貪吃,偷來的蛋龍,身體苗條,(),巨大的,雙吳江龍,形狀奇特,如果一只非洲象的重量是5噸。可以想象,它被某種食肉恐龍壓著。對手再強也可能粉身碎骨。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,肉名言)初龍是最重的恐龍。它的體重達130噸。如果一只非洲象的重量是5噸,那么26只非洲象的總重量正好等于它。可以想象,它被某種食肉恐龍壓著。對手再強也可能粉身碎骨。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,肉名言)幾千萬年后的今天,牙齒恐龍已經在地球上消失了。我們只能通過他們的化石想象那個遙遠的恐龍世界。作業(yè):1。仿照第3,4自然段寫一節(jié)。選擇內容。收集有關恐龍的信息。為我們班的墻報“恐龍世界”做準備。(可選),教學過程反映了以下四種茄子興趣:學習要尊重學

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