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文檔簡介
1、第一課 隋朝的統(tǒng)一和覆滅 課題:隋朝的統(tǒng)一和覆滅 教學(xué)目標(biāo):一、識記與能力知道隋朝建立、統(tǒng)一全國的時(shí)間及都 城.隋文帝的姓名和年號;了解隋文帝的 治國措施與“開皇之治”;了解科舉制正 式創(chuàng)立的標(biāo)志、基本特征,理解其進(jìn)步意 義;了解大運(yùn)河開鑿的基本史實(shí),理解大 運(yùn)河開通的歷史影響;知道隋煬帝的暴政及其后果。通過概述隋文帝治國理政的措施提高學(xué)生的槪括能力;通過對科舉制與九品中正制的比較.培養(yǎng)學(xué)生分析比較歷史事物或現(xiàn)象的能力。二、過程與方法通過概述陏文帝采取的一系列措施,了解其作用,形成“開皇之治”的概念, 引導(dǎo)學(xué)生理解“開皇之治”形成的原因;通過運(yùn)用隋朝的統(tǒng)形勢圖和陏朝 運(yùn)河圖,建構(gòu)大運(yùn)河四個(gè)河段
2、、聯(lián)通的五大水系的空間概念。通過探尋隋朝興衰的原因,評價(jià)大運(yùn)河的歷史作用,學(xué)習(xí)分析歷史問題和評判歷史事物的基本方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對隋朝統(tǒng)一的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識 國家的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢;通過探尋“開皇之治”形成的原因,使其領(lǐng)悟 國家統(tǒng)一以及適切的治國方略是經(jīng)濟(jì)發(fā) 展、國力強(qiáng)盛的重要前提,認(rèn)識制度建設(shè)在人類文明發(fā)展中的巨大作用;通過對隋 朝興衰原因的分析,讓學(xué)生感悟“成由儉 敗由奢”的道理,體會愛惜民力的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)1.“開皇之治”。2.大運(yùn)河的開鑿。教學(xué)難點(diǎn)1.科舉制的創(chuàng)建。2.對隋朝開鑿大運(yùn)河的評價(jià)。 教學(xué)過程: 東魏 北齊鏈接舊知識 北朝 :北魏 1、填
3、一填:三國 兩晉 南北朝 西魏 北周 ( ) 南朝:宋 齊 梁 ( )_2、問一問:三國兩國南北朝是我國歷史上第二次大分裂時(shí)期,我國歷史上第一次大分裂時(shí)期是什么時(shí)期,誰完成了統(tǒng)一,統(tǒng)一之后的朝代是什么?課前小熱身1、通讀全文,把你認(rèn)為的重點(diǎn)知識勾劃出來,并圈點(diǎn)出關(guān)鍵詞語,并把你在預(yù)習(xí)中遇到的疑惑做好批注。 2、完成知識建構(gòu): 1.隋朝的建立:_年,外戚_奪取北周政權(quán)建立隋朝。開皇之治 2.統(tǒng)一全國:_年,隋滅陳,統(tǒng)一南北。隋文帝的治國措施 (1)改革政權(quán)機(jī)構(gòu) 2)重視選拔人才 3. (3)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(4)減輕賦稅徭役 (5)提倡節(jié)儉三省六部制 內(nèi)使省(決策機(jī)構(gòu)) 吏部 皇帝 門下?。▽徸h機(jī)構(gòu)
4、) 禮部 兵部 尚書?。ㄕ?wù)機(jī)構(gòu)) 刑部 民部 工部創(chuàng)立:隋朝 隋文帝:廢除九品正制,下令“ ” 。 :設(shè)置 ,科舉制度正式創(chuàng)立??婆e制 常科 明經(jīng):考對 的記憶和理解。度的創(chuàng) 分類 進(jìn)士:側(cè)重考詩賦和時(shí)務(wù)策。立和發(fā) 發(fā)展:唐朝 制舉:為皇帝選拔“非常之人”而設(shè),科目繁多。展 錄用程序:初試 吏部考察,量才任用。作用 (1)一種新的選官制度,從推薦考察轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨_公平的 為主。 (2)一批有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入各級政權(quán)。影響 (1)對國內(nèi):我國沿用 年,對我國歷史有深遠(yuǎn)影響。 (2)對外國:對日本、朝鮮,西方文官制度都有深遠(yuǎn)影響。大運(yùn)河的開鑿1、看圖找一找,比一比,填一填。(1)隋朝大運(yùn)河北達(dá)圖 ,是今天的 ,東南到圖 ,是今天的 ;以圖 為中心。(2)隋朝大運(yùn)河由北向南分為A 、B 、C 、D 四段 , 溝通了 、 、 、 和 五大水系。2、評一評:有人說隋煬帝開鑿大運(yùn)河“罪在當(dāng)代(時(shí)),功在千秋”。你認(rèn)為這樣評價(jià)正確嗎?為什么?隋煬帝的暴政:3、師生交流完成情況 課堂進(jìn)行時(shí)比較隋朝和秦朝的相似之處建立背景:創(chuàng)立制度:統(tǒng)治方式:統(tǒng)治時(shí)間:問題:從唐太宗時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面,到秦朝、隋朝暴政而亡,對統(tǒng)治者來說有什么啟示?
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