七年級歷史下冊 第9課“貴姓何來” 中華諸姓的來歷教案 北師大版

1、第9課 “貴姓何來”：中華諸姓的來歷教學(xué)課題 第9課 “貴姓何來”：中華諸姓的來歷教學(xué)目標(biāo)1、以中國諸姓的知識為載體，重點激發(fā)學(xué)生喜愛歷史、熱愛中華民族的態(tài)度和情感。2、通過探尋中華姓氏的由來及發(fā)展、變化，使學(xué)生樹立正確的中華民族大家庭的觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的倫理觀念。3、通過活動，鍛煉學(xué)生用查閱歷史資料的方法來研究歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)探究精神，以及與人協(xié)作的態(tài)度。教學(xué)重點利用工具書和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料。教學(xué)難點 對姓氏的分類和歷史源流的探究。教學(xué)用具多媒體教 學(xué) 流 程教師活動：學(xué)生活動復(fù)備欄一、導(dǎo)入新課陌生人初次見面，會互相問候：“您貴姓？”，“我免貴姓”，那么你知道你的姓氏從何而來？二、自主質(zhì)疑

2、1、2008年我國百家姓里面人口最多的前三名是 、 、 。2、我們可以通過 、 、 等些途徑查詢中華諸姓。3、 中國古代的姓氏具有 、 、 等社會功能。4、百家姓里擺 姓列在第一位。三、交流展示學(xué)生回答上述問題。并完成學(xué)習(xí)手冊的知能導(dǎo)航部分。四、互動探究1、我國許多古姓都從女字旁，我們身邊還有哪些這樣的姓氏，它反映了什么歷史現(xiàn)象？2、列舉古代以國名為姓氏的、古代以身份為姓氏的、古代以動物為姓氏的、古代以數(shù)字為姓氏的、古代以顏色為姓氏的分別有哪些？出這些分類以外，你還能找出不同的分類嗎？3、列舉課本中提到過的少數(shù)民族“胡”姓，你還知道哪些少數(shù)民族常用姓？4、你能舉出少數(shù)民族改用漢姓和“胡漢通婚”

3、的例子嗎？5、宋初吳越地區(qū)采編的百家姓把皇帝趙姓列為首，其次是吳越王錢姓，第三至八“孫、李、周、吳、鄭、王”是當(dāng)朝后妃之姓。你認為這種排序反映了傳統(tǒng)文化中的什么觀念？你知道現(xiàn)在通行的姓氏排序原則是什么嗎？6、調(diào)查生活中的復(fù)姓有哪些？7、就現(xiàn)有班級成員的姓氏進行分類？8、你的姓氏,對你來說是最重要的文字和語音,它從那里來的?它的根在那里?你將通過什么樣的途徑去尋找它?請將你尋找到它的過程告訴大家。五、矯正反饋 1、中國分布最廣泛的姓氏是 ( ) A、趙、錢、孫 B、張、王、李C、周、吳、鄭 C、馮、陳、褚2、百家姓出現(xiàn)于 ( )A、秦朝 B、漢朝 C、唐朝 D、宋朝3、中國人的各個姓氏之間的關(guān)系是( ) A、互相隔絕 B、互相交融 C、互相排斥 D、互不同婚4、古代中國人確立姓氏后所起的主要作用是( ) A、明世系,別婚姻B、區(qū)別人們的生活區(qū)域C、區(qū)別人的民族D、區(qū)別人的職業(yè)（二）閱讀探究（共6分）1、姓氏猜謎一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里面藏。頭在海里游泳，尾在天上發(fā)光。一寸少一點日日相聚，親密無間。2、查閱資料，了解你的姓氏來源，歷史上出現(xiàn)過哪些偉人？在當(dāng)前我們?nèi)丝跀?shù)量中排列第幾名？聽講，進入新課的學(xué)習(xí)