七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.4整式的加減導(dǎo)學(xué)案2（新版）北師大版_第1頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.4整式的加減導(dǎo)學(xué)案2（新版）北師大版_第2頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.4整式的加減導(dǎo)學(xué)案2（新版）北師大版_第3頁
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1、3.4代數(shù)表達(dá)式的加減(2)知識(shí)點(diǎn)1:用算術(shù)法則去掉括號(hào)；知識(shí)點(diǎn)2:掌握去除括號(hào)的規(guī)則1.學(xué)習(xí)前提問(懷疑猜想，積極探索)1.移除括號(hào)的規(guī)則：括號(hào)前有 :去掉括號(hào)和括號(hào)前的 ，原括號(hào)中的所有項(xiàng)目都做了標(biāo)記。括號(hào)前有“-”號(hào)：去掉括號(hào)和括號(hào)前的“？”號(hào)，原括號(hào)內(nèi)的所有項(xiàng)目都做了標(biāo)記。2.去除括號(hào)規(guī)則的實(shí)際基礎(chǔ)是。3.閱讀課本：第93-94頁。4.簡(jiǎn)化以下類型：(1)=(2)=(3)=(4)=5.下列類型一定正確嗎？(1) () (2) () (3)()(4)() (5) () (6)()要成為一個(gè)學(xué)習(xí)懷疑的明星，問一些有價(jià)值的問題：閱讀課文內(nèi)容，記錄下你認(rèn)為模糊或不可理解的內(nèi)容：第二，研究與分析

2、(合作與交流，解決問題)首先，探索去掉括號(hào)的規(guī)則1.回想一下第三章的第一節(jié)：當(dāng)用火柴桿建造一個(gè)正方形時(shí)，火柴桿數(shù)量的計(jì)算方法是什么？你想過以下方法嗎？(1)4 3(-1) (2)4-(-1) (3)3 1這三個(gè)代數(shù)表達(dá)式相等嗎？為什么？歸納排除規(guī)則：2.你能正確地去掉下列括號(hào)嗎？(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)第二，取消括號(hào)規(guī)則的適用3.移除下列括號(hào)并簡(jiǎn)化它們。(1) (2)(3) (4)三.指導(dǎo)規(guī)律演示(鞏固升華，拓展思維)1.判決：(1) () (2)()(3) () (4)()2.以下類型中正確的支架拆卸是()。A.B.C.D.3.移除括號(hào)并合并類似項(xiàng)目：(1) (2)(3) (4)(5) (6)四.總結(jié)和反思(自我分類、歸納和總結(jié))V.促進(jìn)評(píng)價(jià)和反思(反思性評(píng)價(jià)。課外練習(xí))1.刪除下列類型的括號(hào)的錯(cuò)誤是()。A.B.C.D.2.簡(jiǎn)化以

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