七年級生物上冊 4.2 綠色植物的光合作用學案2 北京課改版

1、4.2.2綠色植物的光合作用自主學習案一、自主學習目標及范圍學習目標：1、綠葉在光下產(chǎn)生淀粉2、光合作用的條件、原料和產(chǎn)物3、光合作用原理的應用學習范圍：預習課本第60頁到第62頁的內(nèi)容二、自主學習要點1、光合作用的條件、原料和產(chǎn)物條件：_原料：_產(chǎn)物：_2、光合作用原理的應用合理密植：_間作套種：_三、自主學習檢測.1韭菜在光下生長是綠色的，在遮光條件下則長成黃色的韭黃，這說明葉綠體的形成需要光_（判斷對錯）2在太陽光照射下的綠色植物（ ）A直接將太陽能貯存在植物體內(nèi)B溫度上升很高，從而使貯存的能量大大增加C既有能量的貯存，又有能量的釋放D只進行光合作用，貯存能量3下列關于植物的光合作用產(chǎn)生

2、的有機物的說法中，正確的是（ ）A只能滿足植物自己生長的需要 B是動物和人類直接或間接的食物來源C動物只能利用植物果實里貯存的有機物 D只能滿足食草動物的需要探究案一、合作探究閱讀教材7273頁學習活動的文字資料，完成綠葉在光下產(chǎn)生淀粉實驗，思考：1.為什么要對銀邊天竺葵進行暗處理？2.為什么要對葉片進行部分遮光處理？3.為什么要除去葉片中的葉綠素？為什么必須隔水加熱？探究二：光合作用的條件、原料和產(chǎn)物閱讀教材7478頁的文字資料，觀察普利斯特里的著名實驗，海爾蒙特實驗，完成金魚藻實驗和二氧化碳是光合作用原料的實驗，簡述光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，思考：1.帶火星的小木條插入后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象

3、？這個現(xiàn)象說明了什么？2.如果將該裝置放在暗處，能產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎？這又說明了什么？3.通過海爾蒙特的實驗，你能得出什么結論？4.海爾蒙特認為，柳樹質(zhì)量的增加來自水。你認為這樣的看法對嗎？5.葉片A裝置的作用是什么？6.葉片A和葉片B顏色變化的不同說明了什么？根據(jù)實驗結果，簡述光合作用的表達式，以及光合作用發(fā)生的物質(zhì)交換和能量轉化。探究三：光合作用原理的應用閱讀教材78頁的文字資料，簡述光合作用原理的應用。合理密植：在單位面積上栽種作物是，密度要適當，植株之間的距離要合理。間作套種：根據(jù)不同作物的高矮不同、播種和收獲時間不同等原因來合理安排種植。二、隨堂檢測1在甘蔗的莖桿中儲藏著大量的糖分，這些糖分是（）A由根從土壤中吸收來的 B由甘蔗莖內(nèi)細胞制造C由甘蔗的綠葉制造的 D由甘蔗的果實制造的2世界上首先證明光合作用需要光的科學家（ ）A比利時的海爾蒙特 B英國的虎克C荷蘭的英格豪斯 D英國的普里斯特里3關于光合作用的敘述不正確的是（ ）A利用光提供的能量在葉綠體中合成了淀粉等有機物 B把光能轉變成化學能C綠色植物的葉片是制造