s版四下我和祖父的園子課件.ppt

1、蕭紅(19111942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張廼瑩。1935年在上海出版成名作生死場時，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。 l940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。,走近作者,蕭紅的呼蘭河傳，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念

2、念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂牽夢繞的祖父的園子。,我和祖父的園子,蝴 蝶,蜜 蜂,蜻 蜓,螞 蚱,朗讀課文說說祖父的園子怎么樣？你喜歡嗎？,自主學(xué)習(xí)策略：(1)用自己喜歡的方式讀課文，直到讀通順。(2)邊讀邊畫出生字新詞，多讀幾次，與同桌探討課文中難理解的詞語。,學(xué)習(xí)任務(wù)一： 初讀課文，自學(xué)生字，理解詞義.,膩,倭,瓢,細(xì)膩,倭瓜,水瓢,n,w,pio,我會讀,蝴,帽,瞎,鏟,蝴蝶,草帽,瞎鬧,鏟地,h,mo,xi,chn,我會讀：,ji,韭,韭菜,穗,拋,su,po,谷穗,拋給,蝴蝶 草帽 瞎鬧 鏟地 毛嘟嘟 谷穗 隨意 割掉 拋開 呼蘭河

3、鋤頭 螞蚱 嗡嗡 啃咬 鋤頭桿 蚌殼 倭瓜 水瓢 謊花 圓滾滾 韭菜 陰涼 櫻桃 溜平 小白菜 蜂子 蜻蜓 玩膩 絨毛 馬馬虎虎,我會讀,h di,chn d,d d,g su,m zha,wn,kn,bn,w,pio,Ji ci,yn,li,fng zi,n,螞蚱 蜂子 谷穗 倭瓜 韭菜 絨毛 鋤桿 芒針 水瓢 謊話 溜平 鏟地 瞎鬧 玩膩 隨意 嗡嗡地飛著 陰涼的地方 小毛球似的 睡醒了似的 上了天似的 在說話似的 胖圓圓 毛嘟嘟 藍(lán)幽幽,我 會 讀,1、當(dāng)祖父下種（ ），種（ ） 小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜（ ）平。,2、因為我太小，拿不動那鋤頭（ ）

4、桿（ ），祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭（ ）的“頭”（ ）來鏟。,我 會 讀,1、當(dāng)祖父下種（ zhng ），種（ zhng ） 小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜（ li ）平。,2、因為我太小，拿不動那鋤頭（ ） 桿（），祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭（ ）的“頭 （ ）來鏟。,第一段（5）：我對外祖父園子的印象。 第二段（67）：“我”跟隨祖父在園子里。（模仿祖父做事，隨心所欲地玩耍。） 第三段（18-21）：感受園子里所有生命的自由。（植物動物） 第四段（22）：用草帽遮臉?biāo)X。,快速瀏覽、整體感知,1.理清脈絡(luò)，概括段意。,快速瀏覽、整體感

5、知,2.想一想：這是一個怎么樣的園子？當(dāng)你有所感觸的時候，就在課題旁邊用詞語記錄下來。,應(yīng)有盡有 五彩繽紛 生機(jī)勃勃 自由自在 快樂無比,細(xì)研課文、感悟特點：,一、感悟園子的應(yīng)有盡有、五彩繽紛、生機(jī)勃勃 再次快速瀏覽課文，當(dāng)你找到能夠體現(xiàn)這些特點的句子以后，把這個句子劃下來，然后在旁邊把這些詞寫上去。這就叫做旁注。,我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。,重點句子,蝴蝶有白蝴蝶、

6、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。,“我”說起花園的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當(dāng)然，擁有這樣的花園，對于一個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多么富有童話般色彩的一切??！尤其值得一提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。,(2)花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。,留意一下

7、這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎、圓滾滾”的，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍(lán)悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對園中事物的滿心喜愛。,細(xì)研課文、感悟特點：,二、感悟園子的快樂、自由 請快速瀏覽課文617自然段。一般來說，一個人所做的事情往往就承載著這份快樂和自由。請同學(xué)們拿起筆，圈一圈，蕭紅在園子里做了那些事？,交流：,栽花 拔草 種菜 鏟地 摘黃瓜 吃黃瓜 追蜻蜓 澆菜,祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪

8、里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。 玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了。” （天真、可愛、淘氣）,祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么?”我說：

9、“谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?”我說：“是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。,（和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛和寬容）,細(xì)研課文、感悟特點：,2、 請自由讀課文19自然段。這一段里面有一個句式反復(fù)出現(xiàn)，是哪個？,倭瓜 愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿

10、意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶 ，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶 。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？ 太陽也不知道這個。,倭瓜 愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶 ，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶 。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？ 太陽也不知道這個。,這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子描繪

11、出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當(dāng)然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！,我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。,1 、觀賞小昆蟲。 2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。 3 、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。 4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓。 5、用瓢舀水往天空揚(yáng)。 6 、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。 7 、用草帽遮臉?biāo)X。,在 祖 父 的 園 子 里 玩 耍 的 情 景,如果你一天，兩天，如果一直在園子里，會 有什么感受。別回答，先去看看呼蘭河傳， 看完后，你的感受是不一樣的。 當(dāng)我們輕輕走出