如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì) 劉丹.ppt_第1頁(yè)
如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì) 劉丹.ppt_第2頁(yè)
如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì) 劉丹.ppt_第3頁(yè)
如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì) 劉丹.ppt_第4頁(yè)
如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì) 劉丹.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、如 何 開(kāi) 好 家 長(zhǎng) 會(huì),劉 丹 2011.11.15,家長(zhǎng)會(huì)的作用,2.和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生,3.收集家長(zhǎng)的意見(jiàn),調(diào)整教學(xué)思路,4.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子,5.幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生將要面對(duì)的問(wèn)題,讓家長(zhǎng)聯(lián)手處理好即將來(lái)臨的事情,例如考試等,1.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校區(qū)情況,展示學(xué)生所學(xué)知識(shí),傳達(dá)學(xué)校重要信息,介紹后期學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃,家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備,學(xué)生作業(yè)、教案 學(xué)生上課統(tǒng)計(jì)表 學(xué)生檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 學(xué)生教學(xué)計(jì)劃 學(xué)生教學(xué)總結(jié) (注意一定要用規(guī)范的卷宗有序的放置,體現(xiàn)我們的規(guī)范與負(fù)責(zé)),老師準(zhǔn)備:,家 長(zhǎng) 會(huì) 分 類(lèi),1.新生家長(zhǎng)會(huì),3.考后

2、家長(zhǎng)會(huì),2.考前家長(zhǎng)會(huì),4. 投訴家長(zhǎng)會(huì),5.續(xù)費(fèi)家長(zhǎng)會(huì),1.新生家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)分析學(xué)生情況:個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,以此為依據(jù)制定階段教學(xué)計(jì)劃以及輔導(dǎo)方案。 結(jié)合家長(zhǎng)提出的一些建議,靈活的對(duì)制定的計(jì)劃和方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)一定要重視,并著實(shí)解決問(wèn)題! 加深家長(zhǎng)對(duì)龍文教學(xué)管理和服務(wù)的理解,交流感情,培養(yǎng)良好家校關(guān)系。,2.考前家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于提高分?jǐn)?shù)沒(méi)有多大把握的學(xué)生,可以利用家長(zhǎng)會(huì)提前給家長(zhǎng)打預(yù)防針,避免考后矛盾激化,家長(zhǎng)不滿情緒過(guò)于強(qiáng)烈。 對(duì)于提分很有把握的學(xué)生,可以利用家長(zhǎng)會(huì),告訴家長(zhǎng)學(xué)生考時(shí)哪些方面應(yīng)該提高警惕,家長(zhǎng)在哪些方面多給孩子做工作,這樣孩子的分?jǐn)?shù)肯定不

3、會(huì)低。 以此表示老師對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重視。,3.考后家長(zhǎng)會(huì),不管成績(jī)理想還是不理想,分析考卷:哪些方面較之以前取得了明顯的進(jìn)步,哪些方面還有待加強(qiáng)。如可將知識(shí)分為識(shí)記、理解、掌握、綜合運(yùn)用能力,從這幾個(gè)方面分析學(xué)生得分和失分(試卷分析一定要全面,詳細(xì),具體,以書(shū)面的形式,體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè))。 考后家長(zhǎng)會(huì),如果學(xué)生成績(jī)不理想,可有效預(yù)防投訴及退費(fèi);成績(jī)理想,可有效增加家長(zhǎng)對(duì)龍文和老師的認(rèn)可,加大續(xù)費(fèi)的可能性。,4. 投訴家長(zhǎng)會(huì),這種情況要求主任以聆聽(tīng)為主,幫助家長(zhǎng)疏導(dǎo)情緒,為孩子的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃和調(diào)整。 如果是科任老師的原因(如遲到,教學(xué)方法、方式欠佳等)導(dǎo)致家長(zhǎng)投訴,科任老師應(yīng)

4、該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),并改正。切勿解釋過(guò)多,甚至狡辯。,5.續(xù)費(fèi)家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)性的告知家長(zhǎng)孩子在龍文的進(jìn)步與成長(zhǎng),還存在哪些方面的不足,以及下一步提升的計(jì)劃。教師勿涉及課時(shí)及費(fèi)用,只講教學(xué)。 總結(jié)完后,以要上課或準(zhǔn)備教案為理由離席。切勿滔滔不絕,占用太多時(shí)間,應(yīng)將剩余時(shí)間交給學(xué)習(xí)分析師。,任課教師準(zhǔn)備及注意事項(xiàng),1、準(zhǔn)時(shí)、積極飽滿的情緒:端莊的穿戴,最好是工服。因?yàn)槔蠋熃o家長(zhǎng)的印象就是家長(zhǎng)對(duì)龍文的印象。 2、學(xué)科知識(shí):學(xué)科知識(shí)的分析,比如這是中考的熱點(diǎn),那是高考的難點(diǎn),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)中的重要性,等等方面,讓家長(zhǎng)感受到你的專(zhuān)業(yè)性,覺(jué)得孩子讓你教他覺(jué)得放心。,任課教師準(zhǔn)備及注意

5、事項(xiàng),3、教育理念:這一塊可講的內(nèi)容很豐富,其中家庭教育可以作為重點(diǎn),狹義的來(lái)講,孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭、龍文三方的努力,家庭的影響占了很大一塊。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育包括的內(nèi)容很廣,在這里我只談我們最應(yīng)該和家長(zhǎng)探討的。第一、是家長(zhǎng)的責(zé)任心。第二、信任孩子。第三、鼓勵(lì)孩子。,任課教師準(zhǔn)備及注意事項(xiàng),4廣博的知識(shí):知識(shí)越廣博,閱歷越豐富就越能與家長(zhǎng)找到知己般共鳴的話題。目的是為了和家長(zhǎng)做朋友。為后面續(xù)費(fèi)做好鋪墊。多了解家長(zhǎng)喜歡的一種知識(shí),就多一次成功續(xù)費(fèi)的機(jī)會(huì)。),任課教師準(zhǔn)備及注意事項(xiàng),4廣博的知識(shí):知識(shí)越廣博,閱歷越豐富就越能與家長(zhǎng)找到知己般共鳴的話題。目的是為了和家長(zhǎng)做朋友。為后面續(xù)費(fèi)做好鋪墊。多了解家長(zhǎng)喜歡的一種知識(shí),就多一次成功續(xù)費(fèi)的機(jī)會(huì)。),任課教師準(zhǔn)備及注意事項(xiàng),5學(xué)會(huì)傾聽(tīng):家長(zhǎng)積極的或是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論