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文檔簡介
1、教學(xué)教法分析,課前自主導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),易錯易誤辨析,課后知能檢測,課堂互動探究,教師備選資源,三維目標(biāo) 1知識與技能 (1)理解并掌握平均變化率的概念; (2)會求函數(shù)在指定區(qū)間上的平均變化率; (3)能利用平均變化率解決或說明生活中的一些實(shí)際問題,2過程與方法 (1)通過觀察直觀的圖形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及抽象概括能力; (2)引導(dǎo)學(xué)生體會特殊到一般,具體到抽象的思想方法 3情感、態(tài)度與價值觀 (1)體會領(lǐng)悟不同曲線的變化率的區(qū)別; (2)通過合作交流,樹立自信心,形成合作意識,重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):在實(shí)際背景下,借助函數(shù)圖象直觀地理解平均變化率,得到平均變化率的公式 難點(diǎn):對生活現(xiàn)象中的變化
2、情況作出相應(yīng)的數(shù)學(xué)解釋,【問題導(dǎo)思】 假設(shè)圖111是一座山的剖面示意圖,并建立如圖所示平面直角坐標(biāo)系A(chǔ)是出發(fā)點(diǎn),H是山頂爬山路線用函數(shù)yf(x)表示自變量x表示某旅游者的水平位置,函數(shù)值yf(x)表示此時旅游者所在的高度設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x0,y0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(x1,y1),函數(shù)的平均變化率,1若旅游者從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B,且這段山路是平直的,自變量x和函數(shù)值y的改變量分別是多少? 【提示】自變量x的改變量為x1x0,記作x,函數(shù)值的改變量為y1y0,記作y.,2y的大小能否判斷山坡陡峭程度? 【提示】不能 3怎樣用數(shù)量刻畫彎曲山路的陡峭程度呢?,函數(shù)的平均變化率的定義 一般地,已知函數(shù)yf(x)
3、,x0、x1是其定義域內(nèi)不同的兩點(diǎn),記xx1x0,yy1y0f(x1)f(x0) 稱作函數(shù)yf(x)在區(qū)間x0,x0 x(或x0 x,x0)的平均變化率,已知函數(shù)f(x)3x1和g(x)2x21,分別計算f(x)與g(x)在3到1之間和在1到1x之間的平均變化率 【思路探究】先求自變量的增量和函數(shù)值的增量,然后代入公式求解,求函數(shù)的平均變化率,已知函數(shù)f(x)x2x,分別計算f(x)在區(qū)間1,3,1,2,1,1.5,1,1x的平均變化率,平均變化率的大小比較,2比較平均變化率的方法步驟: (1)求出兩不同點(diǎn)處的平均變化率 (2)作差(或作商),并對差式(商式)作合理變形,以便探討差的符號(商與
4、1的大小) (3)下結(jié)論,本例中的“函數(shù)f(x)x2”變?yōu)椤癴(x)x2a”和“f(x)x2”,則結(jié)論如何?,由于k1k2k3, 函數(shù)f(x)x2在x1附近的平均變化率最大.,已知某質(zhì)點(diǎn)按規(guī)律s(2t22t)(單位:m)作直線運(yùn)動,求: (1)該質(zhì)點(diǎn)在前3 s內(nèi)的平均速度; (2)質(zhì)點(diǎn)在2 s到3 s內(nèi)的平均速度,平均變化率的應(yīng)用,1求質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的平均速度,實(shí)質(zhì)與求函數(shù)的平均變化率相同 2解答此類問題,首先要明確自變量與函數(shù)值的實(shí)際意義,弄清楚函數(shù)的單調(diào)性,然后利用定義求平均變化率,并結(jié)合題意回答有關(guān)問題,人們發(fā)現(xiàn),在高臺跳水運(yùn)動中,運(yùn)動員相對于水面的高度h(單位:m)與起跳后的時間t(單位:s
5、)存在函數(shù)關(guān)系h(t)4.9t26.5t10. (1)求運(yùn)動員在第一個0.5 s內(nèi)高度h的平均變化率; (2)求高度h在1t2這段時間內(nèi)的平均變化率,變量作差順序不對應(yīng)致誤 已知曲線y2x32和這條曲線上的兩個點(diǎn)P(1,0)、Q(2,14),求該曲線在PQ段的平均變化率,【錯因分析】在函數(shù)的平均變化率的求法公式中,y必須對應(yīng)于x,即若xx1x2,則yf(x1)f(x2);若xx2x1,則yf(x2)f(x1) 本題的錯誤之處在于變量作差順序不對應(yīng) 【防范措施】自變量x由x0變化到x1,相應(yīng)的函數(shù)值由f(x0)變化到f(x1),分別得到xx1x0,y f(x1)f(x0)求平均變化率問題時,必須
6、搞清是如何變化的,以免把分子分母的作差順序搞錯,1在平均變化率的定義中,自變量的增量x滿足() Ax0Bx0 Cx0 Dx0 【解析】由平均變化率的定義知,x為改變量, x0. 【答案】C,2設(shè)函數(shù)yf(x),當(dāng)自變量x由x0改變到x0 x時,函數(shù)的改變量y為() Af(x0 x) Bf(x0)x Cf(x0)x Df(x0 x)f(x0) 【解析】由平均變化率的定義知, yf(x0 x)f(x0) 【答案】D,3汽車行駛的路程s和時間t之間的函數(shù)圖象如圖112所示,在時間段t0,t1,t1,t2,t2,t3上的平均速度分別為v1,v2,v3,則三者的大小關(guān)系為_(按從大到小排列),【答案】v3v2v1,4已知函數(shù)f(x)x3a,分別求出該函數(shù)在下列區(qū)間上的平均變化率 (1)求1到1.1之間的平均變化率; (2)求2到2.1之間的平均變化率,課后知能檢測 點(diǎn)擊圖標(biāo)
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